闵行把老年教育融入邻里中心，打造15分钟老年人学习圈，织密社区学习网

77岁的老张退休前是一名财务，原先对画画是零基础。退休后，他在闵行区老年大学学习山水画，从初级班到提高班，如今升入研究班。最近，家门口的闵行区虹桥镇井亭苑四季源邻里中心开出了书画室，不去老年大学上课时，他就在设在自家井亭苑小区里的邻里中心画画。他说：“家门口邻里中心也有老师指导，更方便了。不管年纪多大，只要自己想学，就可以学。”将老年教育融入邻里中心，是闵行开启的一项社区教育新探索，也为上海推动深化老年教育资源共建共享、织密社区学习网提供了新思路。

在虹桥镇井亭苑四季源邻里中心，除了墨香书画室，还有篆刻、阅读、面塑、烘焙等教室。在另一间活动室开展的VR体验活动上，老年人戴上VR眼镜，欣赏美景，可以有身临其境的旅游体验。目前，闵行区虹桥镇有8家四季源邻里中心。在推进老年教育融入邻里中心的过程中，闵行形成了一系列特色经验和有效做法。虹桥镇社区（老年）学校向区域内邻里中心配送面塑、沪剧、太极拳、书法、智能手机等课程，涵盖实用技能、艺术修养等类别，其中，虹桥面塑作为全国社区教育特色课程，已在虹桥镇推广13年。智能手机课程助力老年学员跨越数字鸿沟，解决老年人“不会用、不敢用、不想用”的问题，进一步激发居民学习热情。社区学校也指导区域内的邻里中心依托特色课程，创建各类数字化、智能化学习场景。浦江镇社区（老年）学校希望“让每一个学习者快乐加一点”，让老年人高兴而来、满意而去，提升老年人的幸福指数。一方面，学校配送现有的课程，如书法、合唱、瑜伽课程等，每家邻里中心5个；另一方面，根据邻里中心需求开设课程，如居民喜欢的家庭绿植养护培训讲座、帮助老年人跨越数字鸿沟的智能手机培训等，通过不断整合资源，打造老年教育活动系列品牌，真正实现在学习中养老。

闵行区自2016年起，以一公里为服务半径，在街镇和居村之间的片区层面先后建立了101家邻里中心。邻里中心是链接各方力量参与社区治理的协作平台。闵行区老年教育融入邻里中心项目，紧密结合区内邻里中心运行状况，调研区镇联动、点面结合、突出重点、推动邻里中心与老年教育融合层面的典型做法和经验，在此基础上，分析和凝练了以区老年大学为龙头，街镇/工业区老年学校为骨干，邻里中心为阵地，居委老年学习点为支撑的“15分钟老年人学习圈”建设的运作机制，希望为上海市老年教育服务体系高质量的构建，提供可借鉴、可复制、可推广的闵行经验。

近年来，闵行区持续开展为邻里中心“送课程、送师资、送团队、送活动、送资源、送服务”社区教育“六送”活动。“将关注民生、解决百姓热点问题纳入社区教育服务百姓的范畴，使邻里中心不仅成为一公里服务圈，更推动居民自治、社区共治，丰富社区教育融入社区治理形式。根据邻里中心需求选择不同方式配送，如：社区学校提供教师或活动信息、提供相关课程老师，社区学校与邻里中心一起培育学习团队，孵化志愿者沙龙，促进居民学习共进，多措并举服务邻里中心老年教育。”闵行区社区学院院长陈圣日说。

据2022年底统计数据显示，闵行区60岁以上老年人口的比例突破31.8%。让老年教育点亮老年人的多彩生活，通过市、区老年大学、街镇社区学校、邻里中心、居村委各级搭建老年学习的平台，同频共振，互动发展，让老年人“学习有途径、表演有舞台、生命有价值”。闵行区虹桥镇副镇长史雪霏说，社区老年教育丰富邻里中心内涵建设，邻里中心在社区网格中的枢纽节点作用也得到进一步发挥，接下来，老年教育与邻里中心进一步相向而行，有效提升家门口终身教育服务能级和水平。

为满足区域老年人多样化学习需求，闵行区社区学院开展了2023年闵行区老年教育融入邻里中心工作大调研。“这次调研活动对于掌握老年教育的规律和高质量发展的要求有着特殊的参考价值，重点发掘提炼闵行邻里中心与老年教育融合方面的典型做法和经验，为本市在‘十四五’期间进一步增加老年教育场所，推动深化老年教育资源共建共享提供了思路、借鉴和参考。”市教委终身教育处处长闫鹏涛表示，将进一步探索完善老年教育体制机制，逐步创新老年教育内容，积极引进社会力量，办好老年人满意的老年教育。返回搜狐，查看更多

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