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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>趙(zhao)健(jian)：用(yong)新(xin)媒(mei)體(ti)播(bo)撒(sa)閱(yue)讀(du)種(zhong)子(zi)（名(ming)人(ren)書(shu)房(fang)）

赵健在(zai)书房內(nei)直(zhi)播。受(shou)訪(fang)者(zhe)供(gong)圖(tu)

赵健，90後(hou)读书博(bo)主(zhu)。他(ta)的(de)賬(zhang)號(hao)“赵健的读书日(ri)記(ji)”在相(xiang)關(guan)社(she)交(jiao)媒体平(ping)臺(tai)擁(yong)有(you)超(chao)百(bai)萬(wan)粉(fen)絲(si)。單(dan)條(tiao)視(shi)頻(pin)播放(fang)量(liang)超4000万、3天(tian)銷(xiao)售(shou)《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒(jian)》3000冊(ce)、壹(yi)条视频讓(rang)40年(nian)前(qian)的老(lao)书加(jia)印(yin)5次(ci)……去(qu)年才(cai)開(kai)始(shi)入(ru)局(ju)短(duan)视频的赵健，用读书類(lei)新媒体内容(rong)向(xiang)大(da)家(jia)展(zhan)示(shi)了(le)全(quan)民(min)阅读推(tui)廣(guang)的新方(fang)式(shi)。

近(jin)日，本(ben)報(bao)记者來(lai)到(dao)赵健的书房，聽(ting)他講(jiang)述(shu)精(jing)耕(geng)内容創(chuang)作(zuo)，盤(pan)活(huo)優(you)質(zhi)好(hao)书，用短视频和(he)直播播撒读书种子的故(gu)事(shi)。

把(ba)读书薦(jian)书變(bian)成(cheng)職(zhi)業(ye)

“中(zhong)學(xue)時(shi)，我(wo)是(shi)学校(xiao)图书館(guan)的学生(sheng)管(guan)理(li)員(yuan)，有機(ji)會(hui)读到各(ge)种各樣(yang)的书，這(zhe)是我大量读书的开始。”回(hui)憶(yi)起(qi)自(zi)己(ji)的阅读經(jing)歷(li)，赵健表(biao)示，“從(cong)小(xiao)在戲(xi)園(yuan)長(chang)大，和同(tong)齡(ling)人的共(gong)同語(yu)言(yan)不(bu)多(duo)，當(dang)时覺(jiao)得(de)读书能(neng)消(xiao)解(jie)这种孤(gu)獨(du)感(gan)，就(jiu)愛(ai)上(shang)了阅读。”

大学期(qi)間(jian)，戏劇(ju)文(wen)学專(zhuan)业的赵健“基(ji)本都(dou)泡(pao)在了图书馆”，入学第(di)一年便(bian)借(jie)了400多本书，成了图书馆建(jian)成以(yi)来借阅量最(zui)多的读者。

畢(bi)业后，對(dui)阅读拥有濃(nong)厚(hou)興(xing)趣(qu)的赵健开始嘗(chang)試(shi)“读书创业”，读书会、跨(kua)年詩(shi)会、鄉(xiang)村(cun)图书馆等(deng)項(xiang)目(mu)辦(ban)得風(feng)生水(shui)起。最近一兩(liang)年，他又(you)多了一個(ge)身(shen)份(fen)——读书内容博主。

从消解孤独到学術(shu)研(yan)究(jiu)，再(zai)到“读书创业”，读书、分(fen)享(xiang)书已(yi)成為(wei)赵健的职业。书房对赵健来說(shuo)也(ye)不单指(zhi)某(mou)间房子。学生时期的图书馆、家中集(ji)阅读和工(gong)作室(shi)功(gong)能於(yu)一体的小房间以及(ji)各色(se)舊(jiu)书店(dian)，都是他的“书房”。

走(zou)進(jin)赵健南(nan)京(jing)家中的工作室，首(shou)先(xian)映(ying)入眼(yan)簾(lian)的就是幾(ji)盞(zhan)用于短视频拍(pai)攝(she)和直播的補(bu)光(guang)燈(deng)，灯光匯(hui)集之(zhi)處(chu)是他的工作台，上面(mian)擺(bai)著(zhu)(zhe)手(shou)机支(zhi)架(jia)和几本书。工位(wei)后面，是由(you)两排(pai)高(gao)高的书架構(gou)成的一角(jiao)。书架上摆滿(man)他最近正(zheng)在读的书以及每(mei)天通過(guo)短视频和直播向粉丝們(men)推荐的好书。細(xi)看(kan)，上面有史(shi)鐵(tie)生的《想(xiang)念(nian)地(di)壇(tan)》、張(zhang)宏(hong)傑(jie)的《簡(jian)读中國(guo)史》、季(ji)羨(xian)林(lin)的《时间从来不语，卻(que)回答(da)了所(suo)有問(wen)題(ti)》等。这些(xie)书内容广泛(fan)，题材(cai)豐(feng)富(fu)。

它(ta)们如(ru)何(he)激(ji)發(fa)赵健的短视频制(zhi)作靈(ling)感？他说：“我的很(hen)多短视频選(xuan)题是在读雜(za)书的过程(cheng)中找(zhao)到的。”赵健認(ren)同汪(wang)曾(zeng)祺(qi)先生的觀(guan)點(dian)，“汪老认为一个人对食(shi)物(wu)和文化(hua)的口(kou)味(wei)要(yao)寬(kuan)一点、杂一点，南甜(tian)北(bei)鹹(xian)東(dong)辣(la)西(xi)酸(suan)，都去尝尝”。在赵健看来，读书也一样，年少(shao)时有好奇(qi)心(xin)、行(xing)動(dong)力(li)，一定(ding)要广泛阅读，进而(er)找到自己的兴趣点。

盘活优质好书

酒(jiu)香(xiang)也怕(pa)巷(xiang)子深(shen)。把被(bei)忽(hu)视的好书推荐給(gei)读者，是赵健对自己的要求(qiu)。“比(bi)如这本出(chu)版(ban)于40年前的人物傳(chuan)记《畫(hua)魂(hun)——潘(pan)玉(yu)良(liang)传》讲述了一个直面苦(ku)難(nan)的故事，我读后感觉很震(zhen)撼(han)，立(li)馬(ma)想到一句(ju)話(hua)——‘人應(ying)該(gai)有一种力量，即(ji)使(shi)身在廢(fei)墟(xu)之中，也要让自己体面、幹(gan)凈(jing)，揪(jiu)着頭(tou)发把自己从泥(ni)土(tu)裏(li)拔(ba)出来’。”赵健一邊(bian)翻(fan)动书頁(ye)一边向记者介(jie)紹(shao)，“我做(zuo)了一条视频，向大家分享《画魂——潘玉良传》，將(jiang)传主的传奇人生娓(wei)娓道(dao)来。她(ta)从一位沒(mei)有受过基本教(jiao)育(yu)、身处社会底(di)層(ceng)的女(nv)子，成长为第一个以雕(diao)塑(su)作品(pin)走进巴(ba)黎(li)現(xian)代(dai)美(mei)术馆的中国藝(yi)术家，並(bing)在艺坛上贏(ying)得崇(chong)高聲(sheng)譽(yu)。”

视频发布(bu)后，观眾(zhong)非(fei)常(chang)喜(xi)歡(huan)，紛(fen)纷点贊(zan)留(liu)言，赵健的账号也在那(na)几天增(zeng)长了20多万粉丝。视频的流(liu)量也帶(dai)动了《画魂——潘玉良传》的销售，目前该书已加印5次、3万多册。一条短视频，盘活了这本40年前的老书。

这条视频的成功，让赵健註(zhu)意(yi)到受众对文学艺术巨(ju)匠(jiang)的传奇人生感兴趣，他开始从单純(chun)介绍书的核(he)心内容这种較(jiao)为“硬(ying)核”的荐书方式，轉(zhuan)向通过文化故事吸(xi)引(yin)人。

“除(chu)了《画魂》，還(hai)有不少我推荐的书也獲(huo)得关注，其(qi)中賣(mai)得最好的是《资治通鉴》，通过直播销售近6万套(tao)，现在还有很多人在直播间下(xia)单。”赵健说。

一輪(lun)直播为何能让这麽(me)多人开始阅读历史类书籍(ji)？赵健向记者解釋(shi)了其中的原(yuan)委(wei)：“其實(shi)我的直播更(geng)像(xiang)一部(bu)可(ke)以追(zhui)更的電(dian)视剧。我每周(zhou)都会在直播间里讲两次《资治通鉴》，带大家一起读书中的核心故事，观众可以按(an)朝(chao)代順(shun)序(xu)不停(ting)追更。但(dan)同时我又保(bao)留了一定的懸(xuan)念，待(dai)大家買(mai)回书后自己品读，通过这样一种‘共读儀(yi)式’，激发大家的兴趣。”

记者发现，在赵健的直播间和短视频評(ping)論(lun)區(qu)，有不少粉丝表示“通过讲解，发现《资治通鉴》没有想象(xiang)的那么难读，这种历史书的情(qing)節(jie)故事其实也非常有趣”。

赵健还向记者分享了读历史书的方法(fa)。“像《资治通鉴》这类书，历史跨度(du)大，可以先从自己感兴趣的朝代读起。在读的时候(hou)，可以尝试代入相应情景(jing)，比如把它当成发生在妳(ni)身边的事情，或(huo)是看到的新聞(wen)。这样阅读，画面感会更強(qiang)。”赵健说。

力求传達(da)“厚重(zhong)感”

如果(guo)说家中的书房是赵健进行深度阅读和视频创作的主要場(chang)所，那各个城(cheng)市(shi)不起眼的旧书店則(ze)是赵健搜(sou)求“杂书”，邂(xie)逅(hou)书人书事的“另(ling)一重阅读空(kong)间”。

2016年夏(xia)天，剛(gang)大学毕业的赵健偶(ou)然(ran)来到蘇(su)州(zhou)鈕(niu)家巷一家不起眼的小书店——文学山(shan)房旧书店。一棵(ke)高大的白(bai)玉蘭(lan)樹(shu)下，年逾(yu)九(jiu)旬(xun)的店主江(jiang)澄(cheng)波(bo)安(an)靜(jing)地坐(zuo)在店門(men)口，店内泛黃(huang)的旧书飄(piao)着油(you)墨(mo)香，老式电风扇(shan)吱(zhi)呀(ya)作響(xiang)，顧(gu)客(ke)只(zhi)需(xu)报出书名，店主就能说出作者、成书年月(yue)和大致(zhi)内容……这给赵健留下深刻(ke)印象。

“当时书店里顾客不多，我有机会和江老聊(liao)了許(xu)久(jiu)。江老16歲(sui)接(jie)手书店，一干就是80年，几乎(hu)每天都风雨(yu)無(wu)阻(zu)步(bu)行上班(ban)，经營(ying)着这家从光緒(xu)年间传下来的百年旧书店。江老堪(kan)稱(cheng)是书界(jie)的‘活字(zi)典(dian)’。”回溯(su)这条短视频的创作緣(yuan)起，赵健向记者介绍，店主江澄波的人生经历让他感嘆(tan)不已，因(yin)此(ci)在开始读书内容创作后，他就萌(meng)生了用短视频讲述这个故事的想法。“我十(shi)分確(que)信(xin)在这样一个快(kuai)节奏(zou)时代，江老和文学山房旧书店能给年輕(qing)人带来不一样的觸(chu)动。”赵健说。

結(jie)果也的确如赵健所料(liao)，这条名为《孤独的旧书店》的短视频于去年9月8日上線(xian)后，已有4000多万观看量，至(zhi)今(jin)仍(reng)被置(zhi)頂(ding)于他的账号主页。

“江老告(gao)訴(su)我，现在很多人因为看了这条视频专门去文学山房旧书店打(da)卡(ka)；当地有关部门给书店減(jian)免(mian)了20年房租(zu)，希(xi)望(wang)书店能繼(ji)續(xu)办下去；藏(zang)书家韋(wei)力为他寫(xie)了一本口述史；他70多岁的女兒(er)也決(jue)定成为书店第四(si)代传人……”赵健表示，一条短视频让一个书店、一个人、一个家族(zu)得到大家的关注，让他“觉得很有成就感”。

视频爆(bao)火(huo)的背(bei)后，是“力求在‘短平快’的互(hu)聯(lian)網(wang)时代，传达‘厚重感’”的努(nu)力。在赵健看来，一条视频能给观众带来新知(zhi)，带大家了解文学艺术巨匠鮮(xian)为人知的人生经历；或是通过对书籍内容邏(luo)輯(ji)的梳(shu)理，传达核心观点，啟(qi)发大家思(si)考(kao)，才算(suan)合(he)格(ge)。这是读书类视频與(yu)娛(yu)樂(le)视频的不同之处。

采(cai)访最后，赵健表达了他对“短视频阅读”的看法：“短视频阅读的说法在当下的传播生態(tai)中是成立的，短视频已成为书籍内容的传播載(zai)体之一。但短视频读书博主只是‘中间商(shang)’，我们能做的是像电影(ying)預(yu)告片(pian)一样把一本书的某一个或几个核心内容转达给观众，与直接读原著还是有天壤(rang)之別(bie)的。”

談(tan)及未(wei)来，赵健说：“希望通过自己的深度阅读和嚴(yan)肅(su)思考，提(ti)升(sheng)读书内容创作品质，撒下更多阅读的种子，引導(dao)更多人读原著，对书籍和知識(shi)形(xing)成自己的认知和思考。”（记者 徐(xu)嘉(jia)偉(wei)）

《 人民日报海(hai)外(wai)版 》（ 2023年07月06日 第 07 版）

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