《也平凡》什么时候上映？

youxizhonghaiyouqinzihuodong，keyirangjiachangyuhaiziyiqiwanshuapk。nimeizhoudeliansaipaimingquedinggebutongdeliansai。zheerhuibuduandegengxinzuixindexianxiawanfa，manmanxiantu，wanjianenggouyuzhixiangban。vliaoappxiazaigengxinbufenhuodong，wanshanyouxineihuodong，zengjiadaojuchanchu騰(teng)訊(xun)教(jiao)育(yu)與(yu)學(xue)而(er)思(si)達(da)成(cheng)戰(zhan)略(lve)合(he)作(zuo)，全(quan)新(xin)3D虛(xu)擬(ni)仿(fang)真(zhen)科(ke)技(ji)課(ke)程(cheng)6月(yue)首(shou)發(fa)

6月27日(ri)，腾讯教育、学而思在(zai)京(jing)簽(qian)訂(ding)战略合作協(xie)議(yi)，在科学素(su)養(yang)、人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)教育等(deng)方(fang)面(mian)达成深(shen)度(du)合作。同(tong)期(qi)，学而思正(zheng)式(shi)发布(bu)了(le) “火(huo)星(xing)探(tan)險(xian)主(zhu)題(ti)课”。目(mu)前(qian)，該(gai)课程已(yi)面向(xiang)全國(guo)青(qing)少(shao)年(nian)開(kai)放(fang)報(bao)名(ming)。

中(zhong)国航(hang)天(tian)科普(pu)大(da)使(shi)、中国空(kong)間(jian)科学学會(hui)科普工作委(wei)員(yuan)会主任(ren)劉(liu)勇(yong)教授(shou)，腾讯雲(yun)副(fu)總(zong)裁(cai)、教育行(xing)業(ye)負(fu)責(ze)人石(shi)梅(mei)，学而思总校(xiao)校長(chang)楊(yang)付(fu)光(guang)出(chu)席(xi)此(ci)次(ci)发布会並(bing)致(zhi)辭(ci)。

活(huo)動(dong)期间，刘勇教授、神(shen)經(jing)科学与教育創(chuang)新学者(zhe)焦(jiao)典(dian)博(bo)士(shi)、腾讯互(hu)娛(yu)青少年业務(wu)总監(jian)張(zhang)帥(shuai)、学而思素养編(bian)程业务负责人孫(sun)壹(yi)夫(fu)以(yi)及(ji)家(jia)长代(dai)表(biao)，還(hai)圍(wei)繞(rao)“給(gei)孩(hai)子(zi)種(zhong)下(xia)一顆(ke)科学的(de)种子”話(hua)题，探討(tao)如(ru)何(he)培(pei)育青少年的科学素养。

腾讯教育与学而思达成战略合作

“技術(shu)+內(nei)容(rong)”雙(shuang)輪(lun)驅(qu)动 助(zhu)力(li)青少年科学教育

中国航天科普大使、中国空间科学学会科普工作委员会主任刘勇教授表示(shi)：“青少年對(dui)宇(yu)宙(zhou)话题很(hen)感(gan)興(xing)趣(qu)，他(ta)們(men)会問(wen)：宇宙有(you)多(duo)大？黑(hei)洞(dong)裏(li)面有什(shen)麽(me)？……很多時(shi)候(hou)孩子们的问题沒(mei)有一個(ge)完(wan)整(zheng)的答(da)案(an)，但(dan)科学教育就(jiu)是(shi)教他们怎(zen)么樣(yang)去(qu)思考(kao)和(he)探索(suo)這(zhe)些(xie)问题，这不(bu)僅(jin)能夠(gou)促(cu)進(jin)孩子们对学習(xi)的熱(re)情(qing)，也(ye)讓(rang)他们对未(wei)來(lai)的世(shi)界(jie)、对宇宙充(chong)滿(man)了好(hao)奇(qi)，也能够促进他们学习好知(zhi)識(shi)，從(cong)小(xiao)培养他们的能力。”

為(wei)了更(geng)好地(di)服(fu)务青少年人工智能教育、科学素养教育的需(xu)求(qiu)，学而思与腾讯教育达成战略合作协议，基(ji)於(yu)腾讯在教育科技領(ling)域(yu)的技术優(you)勢(shi)，充分(fen)发揮(hui)学而思在師(shi)資(zi)、教学、课程設(she)計(ji)等方面的优势，聯(lian)合打(da)造(zao)优質(zhi)素质類(lei)课程。腾讯教育企(qi)业行业总经理(li)杨暉(hui)、学而思全国素养业务负责人唐(tang)睿(rui)代表双方进行签約(yue)。

腾讯云副总裁、教育行业负责人石梅表示：人工智能技术和應(ying)用(yong)已经滲(shen)透(tou)到(dao)各(ge)个行业，引(yin)领著(zhe)社(she)会的變(bian)革(ge)和进步(bu)，腾讯教育自(zi)2019年以来，一直(zhi)在積(ji)極(ji)探索青少年人工智能教育，幫(bang)助更多青少年学习和了解(jie)人工智能技术，掌(zhang)握(wo)未来社会需要(yao)的工具(ju)和技能。截(jie)至(zhi)目前，腾讯青少年人工智能教育已进入(ru)20多个省(sheng)市(shi)，为超(chao)過(guo)1萬(wan)所(suo)学校提(ti)供(gong)全鏈(lian)路(lu)的解決(jue)方案。我(wo)们希(xi)望(wang)能够与学而思在课程共(gong)建(jian)、平(ping)臺(tai)建设、校内外(wai)联动等方面开展(zhan)更多元(yuan)化(hua)的合作，一起(qi)探索青少年人工智能人才(cai)培养模(mo)式，助力人才強(qiang)国、科教兴国。

学而思总校校长杨付光表示，“此次课程合作，將(jiang)是学而思深耕(geng)素质教育多年的又(you)一次有力邁(mai)进，是为热愛(ai)科技的青少年群(qun)體(ti)提供更加(jia)优质的学习内容。未来，学而思将持(chi)續(xu)与像(xiang)腾讯教育这样的优质合作夥(huo)伴(ban)共同开发优质内容和服务，豐(feng)富(fu)素养课程矩(ju)陣(zhen)，培养孩子面向未来的能力。”

“火星探险主题课”正式发布，面向全国青少年开放报名

会上(shang)，双方公(gong)布了首个合作研(yan)发的產(chan)品(pin)“火星探险主题课”。據(ju)了解，这也是面向7-10歲(sui)对科技、编程、天文(wen)、航空等科目感兴趣的青少年所开设的全新科技课程。

据悉(xi)，该课程是基于火星科考主题的探究(jiu)式课程，让学生(sheng)以科学家的視(shi)角(jiao)解决實(shi)際(ji)问题，深入了解科学和工程在現(xian)实世界中的運(yun)作方式。

学而思素养编程业务负责人孙一夫表示，课程以科学知识为背(bei)景(jing)，编程为工具，思維(wei)、能力和科学精(jing)神为主線(xian)。与通(tong)过视頻(pin)或(huo)圖(tu)片(pian)学习的傳(chuan)統(tong)课堂(tang)形(xing)式相(xiang)比(bi)，“火星探险主题课”依(yi)托(tuo)腾讯3D虚拟仿真技术，基于真实的火星環(huan)境(jing)數(shu)据，把(ba)课程“搬(ban)”到火星，学生将在1:1还原(yuan)的仿真空间内，完成真实科考任务，更好培养孩子的科学兴趣。此外，“火星探险主题课”可(ke)在1-4个月学习图形化编程的精華(hua)内容，後(hou)续可以更好地承(cheng)接(jie)人工智能课程或者信(xin)息(xi)学奧(ao)林(lin)匹(pi)克(ke)競(jing)賽(sai)课程。

腾讯互娱青少年业务总监张帅介(jie)紹(shao)，火星探险主题课中的虚拟仿真实驗(yan)室(shi)，使用的是扣(kou)叮(ding)團(tuan)隊(dui)自主研发的首款(kuan)教育应用引擎(qing)——腾讯遊(you)戲(xi)織(zhi)夢(meng)引擎。该引擎能为产品提供虚拟硬(ying)件(jian)高(gao)仿真模拟、高仿真搭(da)建与运行、高精尖(jian)AI能力教育化等方面的技术支(zhi)持，以低(di)成本(ben)、低準(zhun)入門(men)檻(kan)等优势，助力提升(sheng)機(ji)器(qi)人编程学习的普及度。

未来，腾讯教育、学而思还将在教育新技术、智慧(hui)教育解决方案、教学管(guan)理系(xi)统等领域进行深入交(jiao)流(liu)，繼(ji)续发挥各自在科技与教育领域的优势，探索科学教育，助力于未来数字(zi)人才的培育和发展。

航空航天与教育教学專(zhuan)家探讨，用科技教育激(ji)发青少年科学兴趣

在教育、科技、人才三(san)位(wei)一体背景下，科学教育具有越(yue)来越重(zhong)要的战略地位。来自科学界、教育界的专家与各位企业代表围绕“给孩子种下一颗科学的种子”这一主题，探讨如何用科技教育激发青少年科学兴趣。

如何面向未来培养人才？“学习能力、解决问题的能力，对孩子来講(jiang)是非(fei)常(chang)重要的。”中国航天科普大使，中国空间科学学会科普工作委员会主任刘勇教授認(ren)为，未来人才需要具備(bei)一定(ding)的科学素养，科学素养綜(zong)合了科学思维、科学方法(fa)、科学知识等等。

神经科学与教育创新学者、美(mei)国神经科学协会成员，国际兒(er)童(tong)发展学会成员焦典博士則(ze)认为，激发孩子的动机，掌握好学习方法，以及做(zuo)好元认知反(fan)饋(kui)，让孩子真正的专註(zhu)在某(mou)一个他爱的方向上，这是非常重要的能力。

腾讯互娱青少年业务总监张帅指(zhi)出，腾讯一直在探索开放自身(shen)技术服务青少年的成长，火星探险主题课中的虚拟仿真实验室，使用的是扣叮团队自主研发的首款教育应用引擎——腾讯游戏织梦引擎，该引擎能为产品提供虚拟硬件高仿真模拟、高仿真搭建与运行、高精尖AI能力教育化等方面的技术支持，以低成本、低准入门槛等优势，助力提升机器人编程学习的普及度。

学而思素养编程业务负责人孙一夫表示，在“火星探险主题课”的课程设置(zhi)里邊(bian)，是用编程的知识驱动火星探測(ce)車(che)，探索火星是否(fou)有生命(ming)的痕(hen)跡(ji)、是否存(cun)在水(shui)资源(yuan)等，课程内容本身就会激发孩子濃(nong)厚(hou)的兴趣，老(lao)师在课上也会采(cai)用科学的教学方法帶(dai)领孩子探索科学的知识、培养科学的能力和科学家的精神，从而让孩子具备更好的科学素养，对孩子之(zhi)后的理科学习也会更有裨(bi)益(yi)，也期待(dai)理性(xing)思维、批(pi)判(pan)思考、勇于探究等能力和精神可以让孩子受(shou)益一生。

科学教育最(zui)重要的就是激发学生兴趣，培育学生科学梦想(xiang)。学而思和腾讯教育双方希望通过此次合作，激发更多青少年的“科学梦想”，助力培养更多具有科学素养和创造力的青年。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看(kan)更多

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