白酒的广告策略
白酒广告策略：借助文化和品质概念
白酒在中国文化中占有极其重要的地位，因此许多白酒品牌的广告策略都会借助中国文化元素，例如“五粮液”品牌常用的“飘香贡品”、“中国茅台”品牌的“国酒茅台”。这种文化元素的运用可以使白酒品牌更具有民族文化特色，从而更容易被消费者认可。
此外，品质也是白酒广告策略的重要一环。消费者对于白酒品质的要求越来越高，因此品牌方会在广告中突出白酒的品质，例如“洋河大曲”的广告语“品质为名，匠心为魂”。
白酒品牌在广告中也会运用一些情感元素，例如“茅台”品牌在广告中表现出的豪迈、高贵的形象，引发消费者的情感共鸣。这些情感元素可以让消费者更加容易地接受白酒品牌，从而提高销售量。
白酒广告策略：多样化的宣传渠道
随着移动互联网的飞速发展，白酒品牌的广告宣传渠道也越来越多样化。白酒品牌可以利用多种社交媒体平台，例如微博、微信、抖音等，进行广告宣传。
此外，白酒品牌还可以利用线上电商平台进行广告投放和销售。例如“洋河大曲”品牌在天猫和京东等电商平台上开设官方旗舰店，进行品牌宣传和销售。
同时，白酒品牌也可以利用传统的媒体渠道，例如电视广告、报纸广告等，进行广告宣传。白酒品牌可以根据不同的媒体渠道选择不同的广告形式，以便更好地传达品牌信息。
白酒广告策略：注重消费者需求
在白酒广告策略中，注重消费者需求是至关重要的一点。白酒品牌需要深入了解消费者，分析消费者需求，从而制定出更适合消费者的广告策略。
例如，“五粮液”品牌在广告中注重展示其高品质、高档次的形象，从而更容易吸引高端消费者。而“汾酒”品牌则注重展示其历史悠久、文化底蕴深厚的形象，从而更容易吸引中老年消费者。
除了注重消费者需求外，白酒品牌在广告策略中还需要注重遵守中国广告法律法规，不得使用虚假宣传、夸大宣传等手法，以免对消费者造成误导。
结论
白酒广告策略需要充分借助文化元素和品质概念，多样化的宣传渠道和注重消费者需求。同时，白酒品牌还需要遵守中国广告法律法规，不得使用虚假宣传、夸大宣传等手法，以免对消费者造成误导。
白酒的广告策略特色
1、游戏采用的是全自动玩法，玩家只需要用手点点就可以了，无论是换装备还是挑战BOSS。
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白酒的广告策略亮点
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“瘦(shou)瘦小(xiao)小卻(que)步(bu)履(lv)鏗(keng)鏘(qiang)”“好(hao)似(si)壹(yi)顆(ke)散(san)落(luo)人(ren)間(jian)的(de)璞(pu)玉(yu)終(zhong)發(fa)回(hui)響(xiang)”……6月(yue)28日(ri),在(zai)中(zhong)國(guo)傳(chuan)媒(mei)大(da)學(xue)2023屆(jie)畢(bi)業(ye)典(dian)禮(li)暨(ji)学位授(shou)予(yu)儀(yi)式(shi)現(xian)場(chang),大家(jia)对全(quan)国首位视障播音硕士毕业生(sheng)董丽娜如(ru)此(ci)評(ping)價(jia)。這(zhe)位盲人姑(gu)娘(niang)作為(wei)研(yan)究(jiu)生代(dai)表(biao)上(shang)臺(tai)发言(yan)的视頻(pin),在網(wang)上引(yin)起(qi)廣(guang)泛(fan)關(guan)註(zhu)。她(ta)溫(wen)柔(rou)有(you)力(li)的聲(sheng)音,感(gan)染(ran)了(le)很(hen)多(duo)人。(此前(qian)報(bao)道(dao)：这位盲人毕业生被(bei)攙(chan)扶(fu)上台发言，同(tong)学們(men)起立(li)鼓(gu)掌(zhang)！) 10歲(sui)時(shi)因(yin)眼(yan)部(bu)疾(ji)病(bing)徹(che)底(di)失(shi)去(qu)了光(guang)明(ming),23岁以(yi)97.8分(fen)的高(gao)分獲(huo)得(de)了国家普(pu)通(tong)話(hua)一級(ji)甲(jia)等(deng)證(zheng)書(shu),26岁获中央(yang)人民(min)广播電(dian)台“夏(xia)青(qing)杯(bei)”朗(lang)誦(song)大賽(sai)二(er)等獎(jiang),36岁再(zai)創(chuang)人生奇(qi)跡(ji)考(kao)入(ru)中国传媒大学播音主(zhu)持(chi)藝(yi)術(shu)学專(zhuan)业……董丽娜的人生一路(lu)“打怪(guai)升(sheng)级”,活(huo)成了許(xu)多人想(xiang)要(yao)的樣(yang)子(zi)。 近(jin)日,董丽娜在接(jie)受(shou)未(wei)來(lai)网記(ji)者(zhe)专訪(fang)时表示(shi),她想要活成毕业典礼发言稿(gao)裏(li)的那(na)句(ju)话——願(yuan)我(wo)们無(wu)论在何(he)方(fang),都(dou)心(xin)懷(huai)夢(meng)想,堅(jian)持熱(re)愛(ai),永(yong)遠(yuan)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di),淡(dan)定(ding)從(cong)容(rong)。同时,她也(ye)客(ke)觀(guan)地認(ren)識(shi)到(dao),社(she)會(hui)对视障人士的接納(na)程(cheng)度(du)依(yi)然(ran)有限(xian),找工作时需(xu)要一個(ge)過(guo)程,她將(jiang)選(xuan)擇(ze)坦(tan)然面(mian)对。 圖(tu)源(yuan):受访者供(gong)图 以己(ji)之(zhi)力助(zhu)盲童(tong),挺(ting)膺(ying)擔(dan)當(dang)礪(li)青春(chun) 2013年(nian),董丽娜成为北(bei)京(jing)市(shi)紅(hong)丹(dan)丹视障文化(hua)服(fu)務(wu)中心(以下(xia)簡(jian)稱(cheng)“红丹丹”)的一名(ming)培(pei)訓(xun)師(shi),投(tou)身(shen)于视障青少(shao)年的語(yu)言艺术教(jiao)育(yu),幫(bang)助热爱声音艺术的他(ta)们提(ti)升朗讀(du)與(yu)表達(da)能(neng)力。 在红丹丹的7个视障班(ban)级里,董丽娜需親(qin)自(zi)負(fu)責(ze)其(qi)中6个班级的授課(ke),每(mei)周(zhou)工作6天(tian),同时,她還(hai)在利(li)用(yong)业余(yu)时间備(bei)戰(zhan)考研。她利用所(suo)有休(xiu)息(xi)的时间,不(bu)论下课之时还是(shi)除(chu)夕(xi)夜(ye),她都会充(chong)分利用起来。 “那年特(te)別(bie)累(lei),既(ji)然选择了这條(tiao)路,就(jiu)要珍(zhen)惜(xi),要感恩(en)擁(yong)有。”那时的董丽娜认真(zhen)备课,想像(xiang)帮助过自己的老(lao)师一样,把(ba)自己的經(jing)驗(yan)分享(xiang)給(gei)学生们,使(shi)之珍惜学習(xi)機(ji)会;想充分利用时间考研究生,哪(na)怕(pa)是空(kong)閑(xian)的30分鐘(zhong)也不放(fang)过,要自我激(ji)勵(li)不忘(wang)攀(pan)登(deng)。 为了盡(jin)可(ke)能讓(rang)课程更(geng)豐(feng)富(fu)、更深(shen)刻(ke),她会在前期(qi)备课时多方查(zha)找資(zi)料(liao),反(fan)復(fu)推(tui)敲(qiao)对比(bi)。“希(xi)望(wang)我的课程成为一門(men)经得起考验的课程,对视障孩(hai)子们有帮助,有依托(tuo)。” 图源:受访者供图 “研一沒(mei)有任(ren)何娛(yu)樂(le)休闲,包(bao)括(kuo)寒(han)暑(shu)假(jia)” 研一这一年是董丽娜课程最(zui)密(mi)集(ji)的时候(hou),在修(xiu)完培養(yang)計(ji)劃(hua)中所有课程之外(wai),她还在备考学校(xiao)的文獻(xian)考試(shi)。文献考试需要吃(chi)透(tou)近20本(ben)基(ji)礎(chu)文献和(he)近80本专业文献。对她而(er)言,首先(xian)要找到所有文献,其次(ci)要“看(kan)”到文献,最後(hou)做(zuo)到理(li)解(jie)並(bing)吃透文献,这其中的每一步都无比艱(jian)難(nan)。 “记得那会兒(er)特别感慨(kai),这麽(me)多的书籍(ji)于我而言都是‘看’不見(jian)的,因此无法(fa)像健(jian)视者一样‘一目(mu)十(shi)行(xing)’,只(zhi)能通过各(ge)種(zhong)途(tu)徑(jing)先去尋(xun)找电子版(ban),再用读屏(ping)軟(ruan)件(jian)去朗读、去理解。” 董丽娜说,“有很多文献没有电子版,就得麻(ma)煩(fan)朋(peng)友(you)先把紙(zhi)質(zhi)版文献掃(sao)描(miao)成电子的,我再通过读屏软件一字一句理解,这个过程对我来说是最大的挑(tiao)战。” 就这样,董丽娜将1000多万字的文献从頭(tou)至(zhi)尾(wei)、一字不落地“看”了下去。她告(gao)訴(su)记者,每篇(pian)文献她都会至少閱(yue)读兩(liang)三(san)遍(bian),而后又(you)做至少四(si)版的文献筆(bi)记。 “我希望自己不要白(bai)读!为了真的把它(ta)吃透,给自己規(gui)定了每天至少‘阅读’十万字的量(liang),因此,我的研一没有任何娱乐休闲,包括寒暑假。”董丽娜说。 图源:受访者供图 盲打键盘完成6万字论文 相(xiang)比健视者,董丽娜完成毕业论文的研究与撰(zhuan)寫(xie)需要花(hua)費(fei)更大的时间和精(jing)力。“写论文的过程就像抽(chou)絲(si)剝(bo)繭(jian),在完成大量的前期工作,真正(zheng)投入写作时,我给自己规定每天必(bi)須(xu)完成2000字,在一个多月的时间內(nei)完成初(chu)稿。说实话,这个过程幾(ji)乎(hu)也快(kuai)抑(yi)郁(yu)了,但(dan)还是坚持下来了。” 據(ju)悉(xi),董丽娜的论文標(biao)題(ti)是《口(kou)述(shu)影(ying)像理论视域(yu)下无障礙(ai)电影講(jiang)述策(ce)略(lve)研究》,为了让论文内容更準(zhun)確(que),她阅读了大量的中英(ying)文文献,聽(ting)了100多部无障碍电影,采(cai)访了大量的视障受眾(zhong),与创作者对话,听他们的真实想法。 “对我而言,写论文的过程并不是閉(bi)门造(zao)車(che),而是要紮(zha)扎实实地去做研究,在研究当中得到答(da)案(an);其次就是要提前准备,不要把事(shi)情(qing)堆(dui)到最后,踏实做好每一步。最后是要关注现实,不能为了写而写,尽可能发现真問(wen)题,想尽辦(ban)法去寻找答案的过程本身也很有意(yi)義(yi)。” 最终,董丽娜如期通过毕业答辯(bian),并圓(yuan)滿(man)取(qu)得了硕士学位。 图源:受访者供图 同学是前進(jin)道路中的最強(qiang)“后援(yuan)團(tuan)” 剛(gang)入学时,由(you)于不想日后给他人添(tian)麻烦,董丽娜提前熟(shu)悉了校園(yuan)里经常(chang)会走(zou)的道路。“但后来,我认识了特别好的室(shi)友、同门和同学,每次出(chu)门都会有他们的陪(pei)伴(ban)。” “我几乎每頓(dun)飯(fan)都是跟(gen)室友一起吃的,我上课也是室友提前送(song)我到教学樓(lou)下,同学或(huo)同门会帶(dai)我上去,下课后他们又会把我送到宿(xiu)舍(she),我学习和生活里的每一刻,都有同学一直(zhi)陪伴著(zhe)。”董丽娜说。 而当面臨(lin)上课高峰(feng)期、授课教室又處(chu)于高楼層(ceng)、擠(ji)不上电梯(ti)的情況(kuang),董丽娜則(ze)表示,“那时的人会非(fei)常多,所以我永远都是提前去,并且(qie)不坐(zuo)电梯,走楼梯上去。” 图源:受访者供图 雖(sui)失去了雙(shuang)眼的天窗(chuang),但心靈(ling)的天窗仍(reng)然敞(chang)亮(liang)綻(zhan)放。毕业后,董丽娜依舊(jiu)在寻找合(he)適(shi)的工作机会。她坦言,作为一名视障人士,社会的接纳程度依然有限。“我覺(jiao)得这个过程需要更多的耐(nai)心,需要自己不斷(duan)向(xiang)前走,既不能停(ting)止(zhi)努(nu)力,也不能急(ji)功(gong)近利。”董丽娜认为,未来需要一个过程,她将依旧选择坦然面对。 作者 | 拜(bai)曉(xiao)艺 来源：未来网返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查看更多 责任編(bian)輯(ji)：