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作(zuo)者(zhe)：职教

來(lai)源(yuan)：中國(guo)視(shi)窗(chuang)

河(he)北(bei)衡水市故城职教中心萬(wan)升(sheng)霄(xiao)

思(si)考力(li)是(shi)壹(yi)個(ge)人(ren)的(de)核(he)心競(jing)爭(zheng)力

——2023對(dui)口(kou)高考數(shu)學(xue)滿(man)分学生(sheng)万升霄成(cheng)長(chang)記(ji)

3年(nian)前(qian)，万升霄以(yi)中考391分的成績(ji)考入(ru)故城縣(xian)职教中心，数学單(dan)科(ke)成绩89，英(ying)語(yu)单科成绩53。

3年後(hou)，万升霄对口高考成绩630，数学满分120，英语单科成绩114。

優(you)異(yi)的高考成绩需(xu)要(yao)付(fu)出(chu)努(nu)力和(he)汗(han)水，而(er)這(zhe)些(xie)努力和汗水往(wang)往是從(cong)家(jia)庭(ting)教育(yu)、学校(xiao)教育、老(lao)師(shi)教育等(deng)多(duo)个方(fang)面(mian)積(ji)累(lei)而来的。

万升霄同(tong)学自(zi)入学以来，在(zai)老师和家长的幫(bang)助(zhu)下(xia)很(hen)快(kuai)適(shi)應(ying)了(le)职教的学習(xi)生活(huo)，也(ye)養(yang)成了勤(qin)学好(hao)問(wen)的学习习慣(guan)。思考力是一个人的核心竞争力，不(bu)管(guan)是学习專(zhuan)業(ye)課(ke)還(hai)是基(ji)礎(chu)课，善(shan)於(yu)思考是他(ta)最(zui)大(da)的优點(dian)。课堂(tang)上(shang)，他积極(ji)思考，踴(yong)躍(yue)回(hui)答(da)问題(ti);下课后，他又(you)非(fei)常(chang)樂(le)意(yi)解(jie)答同学們(men)的疑(yi)问。

有(you)句(ju)話(hua)說(shuo)得(de)好：“遠(yuan)大的目(mu)標(biao)可(ke)能(neng)暫(zan)時(shi)看(kan)来遙(yao)不可及(ji)，但(dan)是不要懷(huai)疑，每(mei)天(tian)持(chi)續(xu)努力，积累下来，一定(ding)可以到(dao)達(da)想(xiang)去(qu)的地(di)方。

人無(wu)目标，猶(you)如(ru)鳥(niao)兒(er)沒(mei)有翅(chi)膀(pang)，失(shi)去了前進(jin)的動(dong)力。3年来，考入理(li)想的大学就(jiu)是他的奮(fen)鬥(dou)目标。有了明(ming)確(que)的目标，就有了奋斗的方向(xiang)。

优秀(xiu)和平(ping)庸(yong)的差(cha)距(ju)，往往也只(zhi)在于一件(jian)事(shi)——堅(jian)持。他从方法(fa)、效(xiao)率(lv)、努力、心態(tai)四(si)个方面不斷(duan)对自己(ji)的学习进行(xing)診(zhen)断和調(tiao)整(zheng)，他終(zhong)于成為(wei)他想成为的樣(yang)子(zi)。翩(pian)翩少(shao)年，前程(cheng)似(si)錦(jin)，大道(dao)通(tong)途(tu)，未(wei)来可期(qi)!

班(ban)主(zhu)任(ren) 王(wang)曉(xiao)霞(xia)

数学老师 焦(jiao)海(hai)英

我(wo)是建(jian)築(zhu)20-1班、計(ji)应20-1班数学老师，並(bing)擔(dan)任建筑20-1班班主任。计应20-1班学生万升霄以数学满分120分名(ming)列(lie)前茅(mao)。自我从教以来發(fa)現(xian)很多进入高中的学生都(dou)表(biao)示(shi)高中数学不好学，数学已(yi)经成为很多高中同学的“老大難(nan)”学科，很多学生的成绩、名次(ci)都是被(bei)数学成绩“拖(tuo)了后腿(tui)”。还有一些同学感(gan)覺(jiao)自己也下勁(jin)去学数学了但成绩还是不理想，对数学失去了信(xin)心。那(na)麽(me)我们該(gai)如何(he)学好高中数学呢(ne)?我今(jin)天就和大家分享下学好高中数学必(bi)須(xu)要做(zuo)的三(san)点。

1.回歸(gui)课本(ben)，註(zhu)重(zhong)基础

一些数学成绩差的孩(hai)子只觉得自己不會(hui)做题，其(qi)實(shi)没有发现其根(gen)本原(yuan)因(yin)是课本知(zhi)識(shi)和基本方法都不熟(shu)悉(xi)。要想学好高中数学，第(di)一步(bu)就是要重视课本知识，要在学习的過(guo)程中对课本知识点进行梳(shu)理，同时認(ren)真(zhen)完(wan)成课本上的每一道例(li)题和习题。只有这样，我们才(cai)能牢(lao)固(gu)掌(zhang)握(wo)基本概(gai)念(nian)、定義(yi)、公(gong)式(shi)等，千(qian)万不要盲(mang)目地只去做题，那样往往就是欲(yu)速(su)則(ze)不达。

譬(pi)如在学习三角(jiao)函(han)数章(zhang)節(jie)时，其核心就是三角函数的圖(tu)像(xiang)及性(xing)質(zhi)，那么学生務(wu)必要能做到对三角函数的图像及其相(xiang)關(guan)性质爛(lan)熟于心，我常对学生说的就是把(ba)这些知识要“记在腦(nao)子裏(li)，融(rong)化(hua)在血(xue)液(ye)里”，只有这样学生才能应对三角函数的各(ge)種(zhong)题目。

2.以“錯(cuo)”糾(jiu)错，查(zha)缺(que)補(bu)漏(lou)

数学成绩差的孩子平时考試(shi)、練(lian)习错誤(wu)、失误都很多，一定要把这些错题充(chong)分利(li)用(yong)起(qi)来，妳(ni)的错题最能反(fan)应你知识的盲点和解题方法的欠(qian)缺。我们通过研(yan)究(jiu)错题就能找(zhao)到数学学习的“薄(bo)弱(ruo)点”，做到以“错”纠错，进而查缺补漏，把自己的知识和方法的不足(zu)之(zhi)處(chu)盡(jin)快彌(mi)补起来。

做好这一点最重要的就是要建立(li)错题本或(huo)错题集(ji)，將(jiang)自己做错的题目及有疑惑(huo)的题目记錄(lu)下来，并且(qie)把自己的心得體(ti)会也寫(xie)进去。建立错题本后，以后就定期翻(fan)閱(yue)，一是熟悉一些经典(dian)题目和解法，二(er)是可以提(ti)醒(xing)自己在今后做题时不要犯(fan)類(lei)似的错误。

3.善于總(zong)結(jie)，系(xi)統(tong)復(fu)习

最后的学习方法就是总结，要想学好高中数学，就必须善于总结知识、解题方法和解题思想，这样才可能做到在考場(chang)上“靈(ling)活自如”地解決(jue)各种题目。同时，我们可以借(jie)助思維(wei)導(dao)图等对一章、一节的內(nei)容(rong)进行系统复习，抓(zhua)住(zhu)主要框(kuang)架(jia)、主要考点，这样就不会复习太(tai)盲目、慌(huang)亂(luan)，从而极大提高复习效果(guo)。

总之，高中学习是一个长期的过程，高中数学的学习更(geng)不能操(cao)之过急(ji)，只有把知识、方法和解题思想等熟练掌握并灵活应用，你才能把数学学好，讓(rang)数学成绩成为你高中学习的亮(liang)点。

田(tian)沛(pei)東(dong)

英语经验总结

轉(zhuan)眼(yan)間(jian)，2023年的高考已落(luo)下帷(wei)幕(mu)，高考分数下来后，看似一般(ban)卻(que)也和内心的期待(dai)落差很大，但是英语成绩也还不错，所(suo)以在此(ci)分享一下英语经验。

首(shou)先(xian)是基础的掌握，第一步是尽力学会音(yin)标，这样有助于背(bei)誦(song)单詞(ci)，畢(bi)竟(jing)单词是学习英语的基础，而学会音标可以大大提高学习效率;其次是学习单词时要注重默(mo)写、发音以及语感的培(pei)养，必要时可以大聲(sheng)诵讀(du)。关于单词最重要的一点是要利用手(shou)中现有的英语工(gong)具(ju)書(shu)查明并标注生词，并熟知其漢(han)语意思。

学习英语最为主要的一点是错题的整理。每一个错题的整理都是极为重要的，毕竟“千里之行，始(shi)于足下”。错题本的整理思路(lu)尤(you)为重要，例如：高一、高二可以以单元(yuan)为主进行错题整理，但最好标上序(xu)號(hao)，否(fou)则考试前复习时难以查詢(xun)上次翻看的记录，而高三最好以表序号为主，将模(mo)擬(ni)考试以及綜(zong)合(he)题标上小(xiao)题目，因为高三学习量(liang)大，所以大部(bu)分试卷(juan)无法从頭(tou)翻看，这时翻看错题本便(bian)能事半(ban)功(gong)倍(bei)。

还有一点也极为重要，那就是平常的练习。英语这一科目在高一高二时相对来说知识点有点儿雜(za)，这时会出现大量資(zi)料(liao)，刷(shua)题是不可避(bi)免(mian)的，但如何在緊(jin)張(zhang)感中走(zou)出自己的路?其一便是充分利用课余(yu)时间进行题海戰(zhan)術(shu);其二便是培养英语做题興(xing)趣(qu)，把做题當(dang)做一种消(xiao)遣(qian)，最好每天做兩(liang)篇(pian)完形(xing)填(tian)空(kong)和阅读理解，保(bao)證(zheng)题型(xing)的擴(kuo)充。

接(jie)下来便是做题的一些技(ji)巧(qiao)：

1.单選(xuan)题不做过多的时间浪(lang)費(fei)，将不会的或者不确定的勾(gou)劃(hua)出来，等整套(tao)试卷做完后再(zai)仔(zai)細(xi)研究，如果仍(reng)舊(jiu)不确定，要坚信第一感觉。

2.完形填空和阅读理解要每日(ri)积累，同时做题时勾划不能少。

3.单词拼(pin)写、词形變(bian)換(huan)和改(gai)错题，只要考查平时单词的积累。

4.作文(wen)要注重书写規(gui)範(fan)，按(an)照(zhao)衡体练习;内容方面，如果考试时能臨(lin)场发揮(hui)极好且次次分数較(jiao)高，可脫(tuo)離(li)范文背诵，根據(ju)需要去学习更多的语法和单词，来奠(dian)定符(fu)合自身(shen)的作文思路和套路。

5.试卷做完后一定要檢(jian)查，要细心且有耐(nai)心。正(zheng)如今年的高考，英语做完后我总共(gong)检查了6遍(bian)，所以我擁(yong)有了还不错的成绩。

综上所述(shu)，要应战高考中英语这一科目，我认为需要做到以下幾(ji)点：

1.熟练掌握基础知识;

2.把握语感;

3.注重师生溝(gou)通交(jiao)流(liu);

4.拥有良(liang)好的心理素(su)质。

英语老师 张月(yue)華(hua)

　英语教学总结

时间一晃(huang)而过，紧张忙(mang)碌(lu)的2023年高考已经结束(shu)，作为一名高三教师，看到学生取(qu)得119分的好成绩，深(shen)感與(yu)有榮(rong)焉(yan)。好成绩的取得，离不開(kai)学校領(ling)导的支(zhi)持和指(zhi)导，离不开老师辛(xin)勤的付出，当然(ran)也离不开学生的刻(ke)苦(ku)努力。下面我将这一階(jie)段(duan)的英语教学工作的经验进行总结，与大家分享。

关于日常教学

一、各安(an)其位(wei)，各尽其責(ze)。

平时教学中，要求(qiu)学生必须全(quan)神(shen)貫(guan)注地认真聽(ting)講(jiang)，上好每一节课，提高课堂效率，腳(jiao)踏(ta)实地，做到：“心到”--聚(ju)精(jing)会神，一刻都不懈(xie)怠(dai)，听懂(dong)每一句话，抓住每一个知识点;“手到”--常言(yan)道“好记性不如烂筆(bi)头”，老师讲的知识可能课堂上记住了，但是过了一段时间就会忘(wang)记，所以笔记很重要;“耳(er)到”--认真听讲是必须的，不僅(jin)要专心听知识的讲解，也要认真听英语语调，重音，断句等发音要领，培养语感;“眼到”--觀(guan)察(cha)板(ban)书，多媒(mei)体课件，老师的动作等，大脑中形成视觉与听觉信息(xi)相结合，加(jia)深对知识的理解;“口到”--克(ke)服(fu)害(hai)羞(xiu)心理，大声朗(lang)读，积极回答老师的提问，利用一切(qie)機(ji)会大声说英语，提高口语水平。

二、注重方式，培育兴趣。

英语对于很多中职学生来说，是枯(ku)燥(zao)无味(wei)的，提不起学习的兴趣，因此培育学生学习英语的兴趣，才能进而提高学生的学习成绩。

英语单词是语言学习的基础，必须夯(hang)实基础。英语单词的记憶(yi)，一是要持之以恒(heng)，每天布(bu)置(zhi)和要求学生记忆一定量的单词，且过几天就重新(xin)复习一次，反复记忆，经常使(shi)用，将短(duan)时记忆变为长时记忆，牢固掌握。二是良好的记忆方法，1.学习单词时，舉(ju)出聯(lian)系生活实際(ji)的短语或者例句，确保其与生活、兴趣或者工作有关，例如学习apply这个单词，举出学生熟悉的手机APP(application)，2.难记的单词找到它(ta)有趣的地方或者找到另(ling)一个由(you)它联想到的单词，例如opportunity记忆方法：oppo(oppo手机)+r(r11手机型号)+tu+ni+ty;college记忆方法：靠(kao)立誌(zhi)(立志考取大学);3.把单词写下来了，放(fang)到每天能看到的地方，常常看到，強(qiang)化记忆。

三、善于总结，借鑒(jian)分享。

我们经常举行听評(ping)课活动，每周(zhou)教研，集体備(bei)课，外(wai)出培訓(xun)等，在这些活动中，我学到了很多来自其他优秀老师们的经验，内化吸(xi)收(shou)，应用于我的课堂当中，收到了良好的效果。

关于备考

一、和諧(xie)團(tuan)结的备考隊(dui)伍(wu)

英语教研組(zu)组长孫(sun)冬(dong)冬老师总是竭(jie)力營(ying)造(zao)一个相互(hu)尊(zun)重、相互帮助、团结友(you)愛(ai)、分工合作、融洽(qia)和谐的备考团队，在这种工作氛(fen)圍(wei)中，我们的心情(qing)舒(shu)暢(chang)，我们的工作高效。全体高三英语老师互帮互助，团结友爱，全身心投(tou)入备考教学工作中。

二、科学高效的备考举措(cuo)

高三这一年，我们外出石(shi)家莊(zhuang)精英中学学习，经常集体教研研究高考，研究近(jin)几年高考题，集体分析(xi)，制(zhi)定出詳(xiang)细的备考计划和备考策(ce)略(lve)。整个复习分为三輪(lun)复习，第一轮以课本为基础，这一阶段复习内容包(bao)括(kuo)词匯(hui)、课文、语法等方面。以课本复习为主，穿(chuan)插(cha)语法章节复习。第二轮复习，是在一轮复习基础上建立起完整的语法知识体系。第三轮复习，综合模拟训练阶段。側(ce)重于查漏补缺，通过高考模拟调适学生心态，强调规范，尤其是书写规范，提高做题速度(du)，帮助学生掌握一定的应试策略，达到高考能力要求。

2023年的高考已经过去，留(liu)給(gei)我们的应该是不断的思考。參(can)照学生们的高考成绩，对于我们教师而言，在对下一屆(jie)学生的指导中应注重基础知识，这一点不会改变。对于学生而言，高考真题永(yong)远都值(zhi)得借鉴和参考。在今后的教学中，我将一如既(ji)往地嚴(yan)格(ge)要求自己，不断提高自身业务水平，发揚(yang)优点，改正缺点，为美(mei)好的明天做出自己的奉(feng)獻(xian)。返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查看更多

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