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ninkeyixuanzeyigezijidefazhanfangxiang，qianwanbuyaohaipashibai，qingchangshichuangjianzijidebubaishenhua。shoushizhichi：kehuduanxianyiquanmianzhichishoushihuadongcaozuo，pengyouquanzhaohuati，zhixuqingqinghuayihua。xiaoxindihunhe，yifangzhibingjilingzhizuoshibai，bingzhangwotiquguochengyishifangchugengduomeiwei。chuantushizizhichiduozhongyuyandequanwenhuyi，wuxudakaifanyiapp，zhijietiaoyongsaomiaoshibie。chaojigaobaolvdezhuangbeidengzhenilaijinxingqianggou，yuqianrenjinxingtongtaijingji，ganshoubuyiyangdechuanqitiyan.新(xin)聞(wen)1+1丨(shu)畢(bi)業(ye)季(ji)，如(ru)何(he)對(dui)促(cu)就(jiu)业再(zai)發(fa)力(li)？

目(mu)前(qian)，正(zheng)值(zhi)高(gao)校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)毕业季。據(ju)教(jiao)育(yu)部(bu)統(tong)計(ji)，2023年(nian)全(quan)國(guo)高校毕业生預(yu)计達(da)到(dao)1158萬(wan)人(ren)，再創(chuang)歷(li)史(shi)新高。眼(yan)下(xia)，如何更(geng)加(jia)促進(jin)包(bao)括(kuo)高校毕业生在(zai)內(nei)的(de)青(qing)年就业，迫(po)在眉(mei)睫(jie)。從(cong)中(zhong)央(yang)到地(di)方(fang)，主(zhu)管(guan)部門(men)、各(ge)個(ge)高校都(dou)在出(chu)臺(tai)促就业的相(xiang)關(guan)措(cuo)施(shi)。

如何有(you)針(zhen)对性(xing)地解(jie)決(jue)高校毕业生等(deng)青年的就业問(wen)題(ti)？相关措施又(you)如何发揮(hui)應(ying)有的效(xiao)果(guo)？讓(rang)我(wo)們(men)連(lian)線(xian)宏(hong)觀(guan)經(jing)濟(ji)学家(jia)、上(shang)海(hai)財(cai)经大学校長(chang)劉(liu)元(yuan)春(chun)，共(gong)同(tong)关註(zhu)：毕业季，如何对促就业再发力？

今(jin)年高校毕业生，本(ben)科(ke)生就业壓(ya)力高於(yu)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生

宏观经济学家、上海财经大学校长刘元春：今年很(hen)重(zhong)要(yao)的壹(yi)个情(qing)況(kuang)是(shi)硕士就业和(he)本科就业的分(fen)化(hua)比(bi)較(jiao)大，很重要的一个原(yuan)因(yin)就是，今年是一个擴(kuo)招(zhao)年，扩招的數(shu)量(liang)较前三(san)年达到了(le)367万人。主要體(ti)現(xian)在本科生扩招，今年本科生毕业达到了820万，研究生毕业是140万。研究生這(zhe)幾(ji)年进行(xing)了很好(hao)的一些(xie)結(jie)構(gou)優(you)化，特(te)別(bie)是專(zhuan)业硕士比重的提(ti)高，使(shi)它(ta)对于人才(cai)市(shi)場(chang)的適(shi)应力得(de)到了前所(suo)未(wei)有的提高，所以(yi)說(shuo)专业硕士的就业狀(zhuang)况還(hai)是不(bu)錯(cuo)。同時(shi)我们很多(duo)的国有企(qi)业和政(zheng)府(fu)部门的拓(tuo)崗(gang)行動(dong)，很多计劃(hua)都被(bei)研究生競(jing)爭(zheng)到了。因此(ci)，本科生由(you)于規(gui)模(mo)很大，同时再加上一些小(xiao)微(wei)企业目前的状况相对压力较大，那(na)麽(me)这就導(dao)致(zhi)本科生的就业压力比硕士就业压力與(yu)以往(wang)相比顯(xian)得更為(wei)嚴(yan)峻(jun)一些。

今年高校毕业生，不同的专业在就业上有何差(cha)别？

宏观经济学家、上海财经大学校长刘元春：由于目前是產(chan)业结构大調(tiao)整(zheng)时期(qi)，所以就會(hui)导致以原來(lai)傳(chuan)统产业为对象(xiang)的就业出现了一些就业難(nan)的问题。而(er)对于以新興(xing)产业行业，特别是比如说数字(zi)经济、人工(gong)智(zhi)能(neng)等行业，它的就业非(fei)常(chang)火(huo)爆(bao)。所以呈(cheng)现出一方面(mian)是招工难，另(ling)一方面是就业难。这裏(li)很重要的就是大学生的供(gong)給(gei)结构与市场的需(xu)求(qiu)结构出现一些错位(wei)，这个错位就显得我们未来的专业設(she)置(zhi)，特别是前瞻(zhan)性的这種(zhong)专业设置十(shi)分重要。

多部门再出措施促青年就业，哪(na)些措施正在发挥作(zuo)用(yong)？

宏观经济学家、上海财经大学校长 刘元春：各个部门密(mi)集(ji)采(cai)取(qu)了很多行动，这樣(yang)的体系(xi)化行动，对于改(gai)變(bian)一些就业预期是非常好的。首(shou)先(xian)是国家要有决心(xin)和信(xin)心，来解决目前大学生就业难的问题。第(di)二(er)个很重要的就是，对于促进大学生就业的一个关鍵(jian)是拓岗，很重要的就是市场主体要在保(bao)持(chi)生产经營(ying)的同时，在进行全面修(xiu)復(fu)的同时拓展(zhan)，因为今年毕业的大学生是新就业，需要企业扩張(zhang)性的增(zeng)长，才会增加就业人数。所以，对于中小企业的幫(bang)扶(fu)，对大型(xing)国有企业进行強(qiang)制(zhi)性的一些拓岗行动，还是立(li)竿(gan)見(jian)影(ying)的。目前我们会看(kan)到新一輪(lun)的校園(yuan)招聘(pin)，大量的是来自(zi)于一些国有企业，一些事(shi)业單(dan)位和政府機(ji)构进行拓岗的一个很重要的产物(wu)，这个对于穩(wen)定(ding)目前就业形(xing)勢(shi)非常重要。

对于暫(zan)时未能就业的毕业生，高校可(ke)以提供哪些具(ju)体帮助(zhu)？

宏观经济学家、上海财经大学校长刘元春：第一个高校可以进行一些政策(ce)性岗位的创造(zao)，比如说一些科研岗，让一些沒(mei)有就业的学生，在学校里面帮助科研團(tuan)隊(dui)进行一些科研助理(li)的工作。當(dang)然(ran)我们还会在学校里面尋(xun)找(zhao)到其(qi)他(ta)的一些類(lei)似(si)岗位，来解决一些学生的就业问题。那么学生在这个岗位里，在下一年他还是按(an)照(zhao)应屆(jie)毕业生的这样一种身(shen)份(fen)来进行就业。另外(wai)一个很重要的方面，在很多大学里面，可以在雙(shuang)学位上面来进行一些拓展，因为很多学生的第一个学位对于社(she)会的就业适应性不是太(tai)强，因此很多学校開(kai)展了第二个学位，来帮助可能就业困(kun)难的人轉(zhuan)移(yi)到一些好的专业，进行技(ji)能和学習(xi)的提升(sheng)。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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