创意家具广告,让你的空间与众不同

让你的空间与众不同——创意家具广告的奥秘

在这个注重个性化和体验的时代,人们对于居住空间的需求也越来越高。除了基本的实用性和舒适性,更多的人开始关注空间的美感和艺术性。在这种趋势下,创意家具广告的作用变得越来越重要。本文将从四个方面探讨创意家具广告的奥秘,解析如何通过创意的营销方式让自己的空间与众不同。

一、情感共鸣——用故事营造情感连接

创意家具广告最大的特点是它不仅仅是在卖产品,更是在卖情感和理念。通过一个个有温度的故事,创意家具广告将产品与人们的情感进行连接,产生共鸣。比如,著名家居品牌Ikea曾经推出的洞穴人系列广告,通过营造一个原始生活的场景,讲述了一个拥有Ikea家具的洞穴人的故事,凸显了Ikea家具的实用性和时尚性。这样的广告不仅让人印象深刻,还使人们对品牌产生了情感认同和好感度。因此,在创意家具广告中,讲好一个好故事是至关重要的。

二、视觉冲击——用创新设计呈现视觉冲击

创意家具广告最大的魅力之一就是它们的视觉呈现方式。通过创新的设计和独特的构图,创意家具广告可以实现视觉冲击和艺术感。比如,著名设计师Karim Rashid在为品牌BoConcept打造的广告中,通过挑战传统的家具设计,创造出一种流畅动感的线条和独特的立体造型,让人在视觉上产生强烈的冲击感。这样的广告不仅可以吸引人们的注意力,还可以为品牌塑造独特的形象和风格。

三、社交互动——用社交媒体增强互动性

在今天的社交媒体时代,创意家具广告也可以通过社交平台来增强互动性和传播效果。比如,著名家具品牌Herman Miller在推广自己的Aeron椅子时,通过制作一款名为面相Aeron的社交游戏,邀请用户上传自己的照片,并通过人脸识别技术将用户的脸部特征与Aeron椅子的特点相匹配,让人们在参与互动的同时了解到Aeron椅子的优势和特点。这样的社交互动方式不仅可以提升用户参与度,还可以扩大品牌影响力。

四、多元营销——用多种方式扩大营销渠道

除了传统的广告渠道,创意家具广告还可以通过多种方式扩大营销渠道,提升品牌影响力。比如,著名设计师Philippe Starck为品牌Kartell设计的Ghost椅子系列,不仅在时尚杂志和广告中大量曝光,还通过艺术展览和时装周等多种方式来进行推广,让更多的人了解到这一系列椅子的独特魅力。这样的多元营销方式不仅可以提高品牌知名度和美誉度,还可以扩大潜在用户群体。

总结

创意家具广告通过情感共鸣、视觉冲击、社交互动和多元营销等方式,让自己的空间与众不同,产生了强烈的品牌认同感和好感度。因此,在进行家具品牌的营销时,提高创意和设计水平,注重情感营销和社交互动,扩大营销渠道,都是非常重要的策略。

问答话题

Q1:创意家具广告能产生哪些好处?A1:创意家具广告可以增强品牌知名度和美誉度,提升消费者的好感度和情感认同感,扩大潜在用户群体。Q2:如何制作一个好的创意家具广告?A2:一个好的创意家具广告应该注重情感共鸣,采用创新的设计和独特的构图呈现视觉冲击,通过社交媒体增强互动性,用多种方式扩大营销渠道。Q3:创意家具广告是否会影响用户的购买决策?A3:是的,创意家具广告可以让用户对品牌产生认同感和好感度,对品牌所推出的具体产品产生兴趣,从而影响用户的购买决策。

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近(jin)日,山(shan)西的栗(li)同(tong)学在网上(shang)實(shi)名舉(ju)报中航国铁(北京)教育投(tou)资管理(li)有限(xian)公(gong)司(si),原(yuan)因(yin)是(shi),她(ta)在2019年中专升(sheng)大专時(shi),中航国铁的招生老(lao)師(shi)介(jie)紹(shao),來(lai)北京上学可(ke)以拿到(dao)全(quan)日制大专学历,結(jie)果(guo)栗同学交(jiao)着壹(yi)年一萬(wan)多元(yuan)的学費(fei),在北京3年換(huan)了3個(ge)校區(qu),学籍却在河南輕(qing)工職(zhi)业学院,而(er)這(zhe)所学校,她只(zhi)去(qu)過(guo)一次(ci)。

中航国铁网站(zhan)首(shou)頁(ye)

栗同学說(shuo):“所有人(ren)都(dou)是從(cong)當(dang)地(di)的中专学校来到了北京,並(bing)且(qie)北京这不(bu)是一所学校,他(ta)没有自己(ji)的实體(ti)校区,三年换三个校区,第(di)一所是八(ba)達(da)嶺(ling)校区,第二(er)所是北京科(ke)技(ji)职业学院,第三所是北京演(yan)藝(yi)专修(xiu)学院。2019年的时候(hou),学信(xin)网顯(xian)示学籍在河南轻工职业学院。我(wo)就(jiu)在那(na)拍(pai)了一下(xia)照(zhao),然(ran)后考(kao)了一場(chang)試(shi),ok就走(zou)了,也(ye)没在那邊(bian)讀(du)过書(shu),但(dan)是我的学籍就在那兒(er)。”

后續(xu)反映这一問(wen)題(ti)的学生越(yue)来越多,短(duan)短幾(ji)天他們(men)就組(zu)建(jian)了3个“五(wu)百(bai)人大群(qun)”。群裏(li)反映的情况類(lei)似(si),由(you)“中航国铁教育”招生,学籍分(fen)別(bie)在河南轻工职业学院、駐(zhu)馬(ma)店(dian)职业技術(shu)学院、鄭(zheng)州(zhou)商(shang)貿(mao)旅(lv)遊(you)职业学院、寶(bao)雞(ji)中北职业学院等(deng),他们有的去过一次当地,有的則(ze)是通(tong)过网絡(luo)报名、开卷(juan)考试的形式入(ru)学,而且通过学信网的確(que)可以查到学籍,還(hai)有人拿到了毕业证。

甘(gan)肅(su)的王(wang)同学告(gao)訴(su)记者,她在中航国铁学了3年軌(gui)道交通運(yun)營(ying),可在河南轻工职业学院註(zhu)冊(ce)的却是“自动化生產(chan)设备應(ying)用(yong)”专业,二者毫(hao)無(wu)關(guan)聯(lian)。“我是18年入学的,学籍是河南轻工职业学院,专业是自动化生产设备,我有学籍,然后毕业证明(ming)天就到了。但是我学的是高铁乘务,也就是城(cheng)市(shi)轨道交通运营管理这一方(fang)面(mian)的。我们拿这个证也确实不容(rong)易(yi),去年刷(shua)网課(ke),36门课程(cheng)刷了好(hao)几个月。”

遼(liao)寧(ning)趙(zhao)同学的情况也是类似。

“我们是自动化专业,但是我们上学期(qi)間(jian)根(gen)本(ben)没有学習(xi)自动化的知(zhi)識(shi),学习的都是铁路(lu)的知识。浪(lang)费了我们几年时间来拿毕业证,而且专业也不對(dui)口(kou)。”赵同学说。

浙(zhe)江(jiang)的謝(xie)同学是2020年入学中航国铁的,学籍挂在了郑州商贸旅游职业学院,她却根本没在郑州上过学,应該(gai)今(jin)年毕业,目(mu)前(qian)还没拿到毕业证。“我们在上学的时候也去过河南,就是連(lian)夜(ye)趕(gan)去的那種(zhong)。然后就拍了人臉(lian)识别的照片(pian),考试是給(gei)我们答(da)案(an),然后讓(rang)我们寫(xie)好寄(ji)过去。试卷的話(hua)是郑州商贸旅游职业学院,然后答案老师就写在黑(hei)板(ban)上,让我们抄(chao)。他们一直(zhi)给我们承(cheng)諾(nuo)是可以拿到毕业证书的。”

中航国铁天眼(yan)查信息

记者昨天实地探(tan)訪(fang)了天眼查显示的“中航国铁(北京)教育投资管理有限公司”注册地址(zhi),發(fa)現(xian)早(zao)在去年6月该注册地址就已经被法(fa)院查封(feng)。公司法人代(dai)表戴(dai)晉(jin)權(quan)先(xian)是稱(cheng)他们的注册地址正(zheng)常(chang)经营,隨(sui)后又(you)表示,他们是和(he)北京涉(she)外(wai)经濟(ji)专修学院合作办学,然后再把(ba)学分和学习內(nei)容與(yu)河南轻工职业学院等大专院校共(gong)享(xiang),算(suan)是“校企合作”。“那些(xie)学生就是要(yao)拿一个統(tong)招的大专毕业证,我们都是和外边的学校進(jin)行(xing)联合办学,然后拿他们的统招大专毕业证书,上完(wan)课之后我们把成(cheng)績(ji)傳(chuan)给他,他是进行学分互(hu)認(ren)的。我们是和北京涉外经济专修学院合作,所有的学生前兩(liang)年上学都是在北京涉外经济专修学院上学。”

法院早在去年6月就查封了这一办公地點(dian)

中航国铁办公地点大门緊(jin)鎖(suo)

至(zhi)於(yu)為(wei)什(shen)麽(me)有学生学了3年高铁乘务,学籍却是“自动化生产设备应用”,戴晋权并未(wei)解(jie)釋(shi),只是強(qiang)调,他们作为企业,先是和北京涉外经济专修学院合作进行招生、培(pei)訓(xun),又和陕西、河南的大专院校合作,拿到学信网可查的学籍。

戴晋权:实際(ji)上就是说学生在我们这上课,我们上的课程和那边的课程都是同步(bu)的。

记者:为什么不去当地上课?

戴晋权:去当地上的话,咱(zan)北京这种機(ji)構(gou)不就没有存(cun)在的價(jia)值(zhi)了嗎(ma)?

然而北京涉外经济专修学院民(min)航管理学院院長(chang)吳(wu)茂(mao)林(lin)否(fou)认了这一说法,他们和中航国铁教育集团的合作僅(jin)限于提供校址、管理学生。

吴茂林:他不屬(shu)于我们学校的学生,也不属于我们学校的办学行为。我们是校企合作,它(ta)是一个企业,企业自己招来的人,我们主要是負(fu)責(ze)他们学生日常的監(jian)督(du)管理。

记者:那您(nin)和其(qi)他那些驻马店职业学院呢(ne)?

吴茂林:没有合作。那是他们和中航国铁可能(neng)有合作。这种全日制学历教育包(bao)括(kuo)学分互认的话,我们没有相(xiang)关的合作。

一所办公地点被查封的企业,是怎(zen)么和河南、陕西的多所大专院校建立(li)合作关系(xi)的呢?记者先是以学生家长的身(shen)份(fen)咨(zi)詢(xun)了部分学生学籍所在的驻马店职业技术学院。一位(wei)招生办老师称,的确是联合办学。

驻马店职业技术学院:中航国铁,是有的,应该是联合办学。

记者:可以这樣(yang)吗?他没去过妳(ni)们那儿上学,也能给毕业证吗?

驻马店职业技术学院:应该没问题。

郑州商贸旅游职业学院的回(hui)復(fu)也是类似。

记者:咱们这儿是和中航国铁有合作办学的是吧(ba)?

郑州商贸旅游职业学院:是。到时候能发毕业证的话是肯(ken)定(ding)可以发下来的。

记者:其实他们三年没到你们那学习,这没关系的吧?

郑州商贸旅游职业学院:没事(shi)的,没事。

河南轻工职业学院的一位老师否认与“中航国铁”有合作关系,但没有解释为什么“中航国铁”的学生會(hui)有他们学校的学籍。而宝鸡中北职业学院表示,学籍没问题,他们属于“擴(kuo)招生”,可以发毕业证。

报道播出后,记者向(xiang)驻马店职业技术学院、郑州商贸旅游职业学院、宝鸡中北职业学院提出采(cai)访要求(qiu),他们表示,和中航国铁教育没有任何(he)合作。

记者:你们跟(gen)中航国铁是有合作是吗?

驻马店职业技术学院:我们没有合作,我们的合作單(dan)位就没有它。他们不可能是我们校企合作单位。

记者:我昨天给你们打(da)電(dian)话还说有。

驻马店职业技术学院:这个我不清(qing)楚(chu)。

郑州商贸旅游职业学院也否认有合作。

记者:咱们和中航国铁这边现在合作形式是啥(sha)?

郑州商贸旅游职业学院:不太(tai)清楚,好吧。

宝鸡中北职业学院,拒(ju)絕(jue)接(jie)受(shou)采访。

宝鸡中北职业学院:我们目前没有办法接受采访,只能说是等这边官(guan)方回复,由省(sheng)廳(ting)这边给我们说什么,然后才(cai)可以。

记者随后联系到河南省教育厅和陕西省教育厅,都表示正在调查。

对于这一现象(xiang),国家教育考试指導(dao)委(wei)員(yuan)会专家组成员,中国教育在線(xian)总編(bian)輯(ji)陳(chen)誌(zhi)文(wen)解释,真(zhen)正的校企合作应该是校方与用人单位之间的合作,“中航国铁”既(ji)不是铁路、航空(kong)公司这样的用人单位也不是学校,哪(na)里来的校企合作?“不是这种形式。我们講(jiang)的校企合作,是指企业參(can)与到学生的人才的培養(yang)过程中,共同制定培养計(ji)劃(hua),比(bi)如(ru)说跟铁路、地铁、航空公司的合作都没问题,应该是航空公司参与到学校培养计划的制定,比如,要学什么東(dong)西、要有哪些環(huan)節(jie)。”

教育部多次出台文件(jian),比如2021年的《教育部办公厅关于进一步完善(shan)高职院校分类考试工作的通知》,2022年的《教育部办公厅关于嚴(yan)格(ge)规範(fan)高等学历繼(ji)续教育校外教学点设置(zhi)与管理工作的通知》都明令(ling)禁(jin)止(zhi)空挂学籍、買(mai)賣(mai)学位,高校不得(de)以任何形式与不符(fu)合要求的机构合作或(huo)放(fang)任“点外设点”等违规行为。陈志文分析(xi),个别院校违反规定的原因是每(mei)年大专招生存在缺(que)口。“现在大量(liang)的高职是招不到学生的,高职学校的所謂(wei)自主招生或者单招是什么?其实就是文化课再加(jia)一个什么专业技能測(ce)试,实际就是个形式,他不敢(gan)设门檻(kan),因为一设门槛就更(geng)没有人了,这些学校其实都是违规的,应该严查。”返(fan)回搜(sou)狐(hu),查看(kan)更多

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发布于:甘肃陇南武都区