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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>科(ke)教(jiao)融(rong)匯(hui)賦(fu)新(xin)能(neng) 人(ren)才(cai)引(yin)領(ling)創(chuang)未(wei)來(lai)

7月(yue)3日(ri)至(zhi)6日，首(shou)屆(jie)中(zhong)國(guo)學(xue)位(wei)與(yu)研(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)大(da)會(hui)暨(ji)中国研究生教育長(chang)江(jiang)論(lun)壇(tan)在(zai)湖(hu)北(bei)武(wu)漢(han)舉(ju)行(xing)。教育部(bu)部长懷(huai)進(jin)鵬(peng)視(shi)頻(pin)致(zhi)辭(ci)。全(quan)国近(jin)700家(jia)研究生培(pei)養(yang)單(dan)位、用(yong)人单位、政(zheng)府(fu)主(zhu)管(guan)部門(men)和(he)行業(ye)企(qi)业，100多(duo)位院(yuan)士(shi)及(ji)高(gao)校(xiao)書(shu)記(ji)校长，3000余(yu)位学位与研究生教育各(ge)方(fang)代(dai)表(biao)參(can)会。

本(ben)次(ci)大会主題(ti)為(wei)“为黨(dang)育人、为国育才，全面(mian)提(ti)高人才自(zi)主培养質(zhi)量(liang)，著(zhe)力(li)造(zao)就(jiu)拔(ba)尖(jian)创新人才，聚(ju)天(tian)下(xia)英(ying)才而(er)用之(zhi)”。会議(yi)由(you)中国学位与研究生教育学会、武汉市(shi)人民(min)政府聯(lian)合(he)主辦(ban)。

中国科学院院士、中国学位与研究生教育学会会长楊(yang)衛(wei)表示(shi)，首届中国学位与研究生教育大会，全面展(zhan)示近年(nian)来我(wo)国研究生教育工(gong)作(zuo)取(qu)得(de)的(de)成(cheng)就，搭(da)建(jian)研究生培养单位、用人单位、地(di)方合作交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)，圍(wei)繞(rao)深(shen)化(hua)研究生培养模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)、提升(sheng)人才自主培养质量、促(cu)进拔尖创新人才培养、服(fu)務(wu)經(jing)濟(ji)社(she)会發(fa)展等(deng)方面展開(kai)深度(du)研討(tao)，產(chan)出(chu)豐(feng)碩(shuo)学術(shu)成果(guo)，有(you)力推(tui)動(dong)我国学位与研究生教育高质量发展。

回(hui)首過(guo)去(qu) 育人不(bu)倦(juan)桃(tao)李(li)盡(jin)芬(fen)芳(fang)

在6000余平方米(mi)的研究生教育成果和人才工作展覽(lan)展示區(qu)，近150家研究生培养重(zhong)點(dian)单位（高等院校、科研院所(suo)等）、研究生用人单位、教育服务支(zhi)撐(cheng)機(ji)構(gou)的展台，有序(xu)排(pai)列(lie)着，述(shu)說(shuo)着壹(yi)個(ge)个立(li)德(de)樹(shu)人的故(gu)事(shi)。展区一角(jiao)的“就在武汉”人才招(zhao)聘(pin)会，以(yi)“直(zhi)播(bo)帶(dai)崗(gang)”的新潮(chao)方式，发布(bu)就业岗位4000余个，其(qi)中博(bo)士与博士後(hou)岗位879个。

建設(she)教育強(qiang)国，龍(long)頭(tou)是(shi)高等教育。与会嘉(jia)賓(bin)認(ren)为，学位与研究生教育作为科技(ji)第(di)一生产力、人才第一資(zi)源(yuan)、创新第一动力的重要(yao)結(jie)合部，承(cheng)擔(dan)着全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才、服务创新发展戰(zhan)略(lve)的重大使(shi)命(ming)。研究生教育作为衡(heng)量一个国家高等教育競(jing)爭(zheng)力的關(guan)鍵(jian)標(biao)誌(zhi)，是办好(hao)高等教育的点睛(jing)之筆(bi)。

记者(zhe)從(cong)会上(shang)獲(huo)悉(xi)，自1981年《中華(hua)人民共(gong)和国学位條(tiao)例(li)》實(shi)施(shi)以来，我国已(yi)累(lei)計(ji)培养了(le)7000余萬(wan)名(ming)学士、1000余万名硕士、110余万名博士。近年来新增(zeng)院士和国家科技三(san)大獎(jiang)第一完(wan)成人中，我国自主培养的博士均(jun)占(zhan)三分(fen)之二(er)左(zuo)右(you)，我国自主培养的研究生已经成为科技创新的主力軍(jun)。

今(jin)年是我国恢(hui)復(fu)研究生招生45周(zhou)年。华中科技大学同(tong)济醫(yi)学院附(fu)屬(shu)同济医院血(xue)液(ye)內(nei)科教授(shou)劉(liu)文(wen)勵(li)是我国恢复研究生招生后的首届研究生。“武汉在硕士、博士培养方面，一直都(dou)走(zou)在全国前(qian)列。恢复高考(kao)后，武汉緊(jin)跟(gen)時(shi)代步(bu)伐(fa)，同济医学院當(dang)时就有幾(ji)十(shi)个硕士招生点。”刘文励说。1978年，他(ta)考上研究生。1995年，他有了培养硕士的资格(ge)，1999年开始(shi)带博士。20多年来，他带出20多位硕士、博士，現(xian)在他的学生們(men)已成长为医院的业务骨(gu)幹(gan)。退(tui)休(xiu)后返(fan)聘的刘文励，依(yi)舊(jiu)忙(mang)碌(lu)在教书育人、治(zhi)病(bing)救(jiu)人的一線(xian)。

作为首届中国学位与研究生教育大会的举办地，武汉是全国重要科教基(ji)地、大学之城(cheng)，擁(yong)有92所高校、76名兩(liang)院院士，有超(chao)过130万名在校大学生、19.76万名在讀(du)硕博士研究生。武汉高校学生参加(jia)中国研究生创新实踐(jian)系(xi)列大賽(sai)的人數(shu)，从2017年的2585人，猛(meng)增到(dao)2022年的6570人。

教育与产业雙(shuang)輪(lun)驅(qu)动，大学与城市共興(xing)共榮(rong)。2017年以来，武汉吸(xi)引全国各地大学生就业创业超200万人，連(lian)續(xu)6年人才凈(jing)流入(ru)。

展望(wang)未来 順(shun)應(ying)时代为国育英才

党的十八(ba)大以来，研究生教育加快(kuai)高质量发展。目(mu)前，我国已建成世(shi)界(jie)上規(gui)模最(zui)大的教育體(ti)系，教育现代化发展總(zong)体水(shui)平跨(kua)入世界中上国家行列。據(ju)測(ce)算(suan)，我国教育强国指(zhi)数居(ju)全球(qiu)第23位，比(bi)2012年上升了26位。

“同时，我们应該(gai)看(kan)到，我国研究生教育国際(ji)吸引力還(hai)不夠(gou)强，竞争力还有差(cha)距(ju)，貢(gong)獻(xian)力、内生力、治理(li)力还有不足(zu)。”教育部学位管理与研究生教育司(si)司长、国务院学位委(wei)員(yuan)会办公(gong)室(shi)副(fu)主任(ren)洪(hong)大用说。

如(ru)何(he)实现研究生教育更(geng)高质量发展？在高端(duan)講(jiang)坛、校长讲坛，以及“適(shi)应新时代研究生教育高质量发展，深化人才選(xuan)拔制(zhi)度改革”“产教融合共育卓(zhuo)越(yue)工程(cheng)人才”等18个分论坛上，来自育人单位、教育主管部门、用人单位的嘉宾紛(fen)纷以誠(cheng)相(xiang)見(jian)。

針(zhen)對(dui)博士生教育，杨卫提出规模、结构、投(tou)入、思(si)政、導(dao)学、质量、管理、产教等八大建议。比如，要以社会发展目标確(que)定(ding)规模增长，以社会需(xu)求(qiu)變(bian)化牽(qian)引结构演(yan)变，以統(tong)籌(chou)经費(fei)推动投入上升，以导師(shi)責(ze)任制推动导学关系，以分類(lei)标準(zhun)推动质量上行，以二元(yuan)结构推动产教融合等。

中国学位与研究生教育学会副会长王(wang)战军认为，培养研究生是一種(zhong)專(zhuan)业教育，研究生之前的教育，主要是知(zhi)識(shi)的学習(xi)和傳(chuan)承，研究生教育是在知识学习和传承的基礎(chu)上进行知识的生产。本科教育现在强調(tiao)素(su)质教育和通(tong)识教育，而研究生更强调专业教育和職(zhi)业教育，重在能力培养。

“以立德树人为根(gen)本，以强農(nong)兴农为己(ji)任。”西(xi)北农林(lin)科技大学研究生院常(chang)务副院长、党委研工部部长陳(chen)帝(di)伊(yi)介(jie)紹(shao)，学校探(tan)索(suo)“情(qing)怀塑(su)造，三鏈(lian)融通”下的农科类研究生一体化教育管理模式，打(da)造“理论研究、技术研发、示範(fan)推廣(guang)”的创新链，构建“招培就”一体化高層(ceng)次创新人才培养链，强化现代农业发展产业链，讓(rang)研究生教育之花(hua)在希(xi)望的田(tian)野(ye)絢(xuan)麗(li)綻(zhan)放(fang)。

“教育、科技、人才一体推进的最好交汇点在研究生培养，最有效(xiao)路(lu)徑(jing)是产学研融合、校地企共促。”武汉市委常委、組(zu)織(zhi)部部长杨玲(ling)表示。

大会上，中国研究生创新实践成果孵(fu)化基地（武汉）揭(jie)牌(pai)，中国研究生教育长江论坛落(luo)戶(hu)武汉。武汉市人才工作局(ju)与8所在汉单位簽(qian)訂(ding)博士后倍(bei)增行动合作協(xie)议。

科教融汇赋新能，人才引领创未来。中国，正(zheng)从研究生教育大国闊(kuo)步邁(mai)向(xiang)研究生教育强国。（记者 張(zhang)銳(rui) 通訊(xun)员 程曉(xiao)）返回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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