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chuangguanmoshi：genjuyiduangequcaichugaigequdemingzi，caiduijikeguoguan；teseqingyuanwanfaxitong，keyizhuliwanjiazaixianshangchengjiuyiduanmeihaoliangyuan，hainengjinxinghuayanghudong，qingsongchangliao。xinyidezuopinkeyilixianhuancungengduodezhangjiexinxi。【jieyimingxia，zizhuyangcheng】yuyuehehuifangdoufeichangfangbian，zhichiqianhousantiandedianshijiemu。“來(lai)中(zhong)國(guo)看(kan)看吧(ba)！”

日(ri)前(qian)，教(jiao)育(yu)部(bu)留(liu)學(xue)服(fu)務(wu)中心(xin)、廈(sha)門(men)大(da)学、北(bei)京(jing)印(yin)刷(shua)学院(yuan)等(deng)單(dan)位(wei)舉(ju)辦(ban)相(xiang)關(guan)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，来自(zi)多(duo)個(ge)国家(jia)、多所(suo)高(gao)校(xiao)的(de)来華(hua)留学生(sheng)走(zou)進(jin)鄉(xiang)村(cun)、社區(qu)、博(bo)物(wu)館(guan)等，感(gan)受(shou)中国發(fa)展(zhan)，領(ling)略(lve)中华文(wen)化(hua)之(zhi)美(mei)。他(ta)們(men)表(biao)示(shi)，要(yao)想(xiang)了(le)解(jie)真(zhen)实的中国，還(hai)是(shi)“来中国看看吧！”

来华留学生赴(fu)貴(gui)州(zhou)

感受中国乡村发展

本(ben)報(bao)記(ji)者(zhe) 趙(zhao)曉(xiao)霞(xia)

日前，作(zuo)為(wei)“我(wo)與(yu)中国的美麗(li)邂(xie)逅(hou)”来华留学生系(xi)列(lie)校友(you)活动之壹(yi)，由(you)教育部留学服务中心等单位主(zhu)办的“邂逅中国乡村·美丽贵州行(xing)”活动举办。来自24个国家、在(zai)中国24所高校留学的40名(ming)来华留学生赴贵州感受中国乡村发展、開(kai)展文化交(jiao)流(liu)。

●“將(jiang)中国乡村文化之美分(fen)享(xiang)給(gei)更(geng)多人(ren)”

来自俄(e)羅(luo)斯(si)的尤(you)莉(li)婭(ya)是東(dong)北師(shi)範(fan)大学教育学部比(bi)較(jiao)教育学專(zhuan)業(ye)博士(shi)研(yan)究(jiu)生，她(ta)有(you)个好(hao)聽(ting)的中文名——夏(xia)旋(xuan)。

“我就(jiu)讀(du)的学校在东北，在當(dang)地(di)也(ye)接(jie)觸(chu)過(guo)乡村，但(dan)了解不(bu)夠(gou)深(shen)入(ru)。此(ci)次(ci)到(dao)贵州參(can)加(jia)社会实践活动，在一定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)刷新(xin)了我對(dui)中国乡村的認(ren)識(shi)。”夏旋說(shuo)。

夏旋发現(xian)，中国乡村有深厚(hou)的文化內(nei)涵(han)。“比如(ru)，有一站(zhan)是到贵州省(sheng)三(san)都(dou)水(shui)族(zu)自治(zhi)縣(xian)怎(zen)雷(lei)村調(tiao)研。在那(na)裏(li)，我不僅(jin)感受到了中国乡村傳(chuan)統(tong)文化的博大精(jing)深，也體(ti)会到了乡村人民(min)的熱(re)情(qing)与淳(chun)樸(pu)。他们的真誠(cheng)拉(la)近(jin)了人与人的距(ju)離(li)，也拉近了文化与文化的距离。”

贵州的乡村学校也给夏旋留下(xia)了深刻(ke)印象(xiang)，她融(rong)入其(qi)中，与学生一起(qi)唱(chang)歌(ge)、跳(tiao)舞(wu)，介(jie)紹(shao)自己(ji)国家的文化。用(yong)她的話(hua)说，這(zhe)是她参加本次活动“最(zui)快(kuai)樂(le)的回(hui)憶(yi)”。

“学生的淳朴可(ke)愛(ai)以(yi)及(ji)对不同(tong)文化的包(bao)容(rong)，讓(rang)参与活动的来华留学生对中国的了解更加深入，我希(xi)望(wang)将中国乡村文化之美分享给更多人。”夏旋说。

其实，早(zao)在10多年(nian)前，夏旋便(bian)与中国結(jie)緣(yuan)。在她看来，与中国邂逅“既(ji)是機(ji)缘巧(qiao)合(he)，也是命(ming)中註(zhu)定”。2010年，夏旋隨(sui)父(fu)母(mu)到河(he)北北戴(dai)河旅(lv)行，这是她的第(di)一次中国之行。“在旅行期(qi)間(jian)，我感受到了中文的深奧(ao)，下決(jue)心好好学習(xi)中文，同時(shi)期待(dai)与中国的再(zai)次相遇(yu)。”之後(hou)，夏旋在俄罗斯完(wan)成(cheng)大学学业后，獲(huo)中国政(zheng)府(fu)獎(jiang)学金(jin)赴东北师范大学开啟(qi)她在中国的留学生涯(ya)。

“選(xuan)擇(ze)到中国留学的考(kao)量(liang)包括(kuo)未(wei)来发展以及希望通(tong)过在中国生活、与中国人深度交流從(cong)而(er)近距离了解中国。”夏旋说，“沒(mei)来中国留学前，周(zhou)圍(wei)的朋(peng)友包括我自己，对中国的了解並(bing)不够。初(chu)到中国时，发现真实的中国与自己在書(shu)上看到的中国有不一樣(yang)的地方(fang)，‘活力(li)’‘现代(dai)化’是我留学后对中国的第一印象。因(yin)此，对中国的重(zhong)新认识是一个加深认知(zhi)的动態(tai)过程。”

今(jin)年是夏旋在中国求(qiu)学的第七(qi)个年頭(tou)，她说中国的发展已(yi)經(jing)融入到了她的生活中。“我感受到了动車(che)高鐵(tie)展现出(chu)来的中国速(su)度、在線(xian)支(zhi)付(fu)展现出的中国效(xiao)率(lv)、垃(la)圾(ji)分類(lei)展现出的中国環(huan)保(bao)以及‘一帶(dai)一路(lu)’倡(chang)議(yi)展现出的中国擔(dan)当。”

贵州之行让夏旋有了进一步(bu)了解中国的机会。“中国歷(li)史(shi)悠(you)久(jiu)、資(zi)源(yuan)豐(feng)富(fu)，多样性(xing)的自然(ran)背(bei)景(jing)，带来了多样性的文化。参加这次活动，我最大的收(shou)获是感受到了文化的丰富多彩(cai)，希望今后能(neng)架(jia)起文化交流的橋(qiao)梁(liang)，助(zhu)力贵州的乡村文化走向(xiang)世(shi)界(jie)。”

●“我到贵州来看桥，看妳(ni)跨(kua)越(yue)的豪(hao)邁(mai)”

来自韓(han)国的申(shen)文燮(xie)是深圳(zhen)大学中国经濟(ji)特(te)区研究中心的一名博士生。从2010年开始(shi)，他便开启了在中国的留学生涯。“当时，我父親(qin)在中国工(gong)作，我和(he)家人便在中国生活了一段(duan)时间。”

多年来，申文燮走訪(fang)过中国的多座(zuo)城(cheng)市(shi)，还在一些(xie)乡村生活过。“之前，中国乡村给我的印象是交通不太(tai)方便，但这次乡村之行是完全(quan)不一样的感受，順(shun)暢(chang)的交通、美好的乡村生活让我感触很(hen)深，但让我印象最深的是当地的文化传承(cheng)。”申文燮说，“我们走访了当地小(xiao)学、高中，学生们会学民族传统舞蹈(dao)、蠟(la)染(ran)等，这種(zhong)文化传承的模(mo)式(shi)让我十(shi)分感动。”

“地無(wu)三尺(chi)平(ping)”是贵州自古(gu)以来的交通寫(xie)照(zhao)。如今，萬(wan)桥飛(fei)架的贵州，让很多地方“天(tian)塹(qian)變(bian)通途(tu)”。

参觀(guan)被(bei)稱(cheng)为“天空(kong)之桥”的平塘(tang)特大桥以及全長(chang)2237米(mi)的壩(ba)陵(ling)河大桥等，让申文燮贊(zan)嘆(tan)不已。“曾(zeng)经的贵州交通閉(bi)塞(sai)，通过发展架起的一座座世界級(ji)桥梁让交通便捷(jie)，不仅促(cu)进了当地的经济发展，还让民眾(zhong)的生活更加美好，非(fei)常(chang)值(zhi)得(de)點(dian)赞。可以说，这些桥梁既是‘科(ke)技(ji)之桥’，也是‘民生之桥’。”申文燮说，“大桥非常壯(zhuang)观，但这背后是桥梁建(jian)設(she)的科技創(chuang)新，正(zheng)如参观过程中相关工作人員(yuan)所介绍的，这些世界级大桥攻(gong)克(ke)了很多技術(shu)難(nan)題(ti)，不仅体现了中国基(ji)建技术的实力，也展现了中国的科技发展成就。”

被贵州大桥“震(zhen)撼(han)”到的不只(zhi)申文燮，来自印度尼(ni)西(xi)亞(ya)、就读於(yu)中国地質(zhi)大学（武(wu)漢(han)）的馮(feng)巧平也驚(jing)叹于贵州大桥的修(xiu)建不易(yi)和技术攻克过程。“站在宏(hong)偉(wei)的坝陵河大桥上，可以从高空俯(fu)瞰(kan)桥下美景，那是非常不一样的体驗(yan)。我至(zhi)今记得大家齊(qi)聲(sheng)唱《我到贵州来看桥》的場(chang)景：我到贵州来看桥，看你跨越的豪迈……真的是发自内心的情感共(gong)鳴(ming)。”

正如教育部留学服务中心主任(ren)程家財(cai)所说，桥的意(yi)義(yi)贵在連(lian)通，贵州的大桥连通著(zhe)外(wai)界，拉近了与外界的时空距离。也希望外国青(qing)年们像(xiang)在贵州看到的世界级大桥一样，成为中国与国際(ji)开展多元(yuan)人文交流的桥梁。

●“拓(tuo)寬(kuan)視(shi)野(ye)，丰富了我对世界的理(li)解”

来自菲(fei)律(lv)賓(bin)的格(ge)瑞(rui)斯就读于北京交通大学，专业是车輛(liang)工程。此次贵州之行是她第二(er)次到該(gai)省。

去(qu)年，格瑞斯到过一次贵州，但并未走进乡村。再次走进贵州，她十分興(xing)奮(fen)。“这次活动不仅让我有机会再次踏(ta)上贵州的土(tu)地，也让我更加欣(xin)賞(shang)、理解和尊(zun)重中国人民推(tui)动国家发展的力量和决心。”

看到宏伟基礎(chu)设施(shi)与周围自然环境(jing)的和諧(xie)融合，格瑞斯内心充(chong)滿(man)对参与建设这些項(xiang)目(mu)的人的敬(jing)重。“这些结構(gou)的精心規(gui)劃(hua)展示了背后参与人员的智(zhi)慧(hui)。廣(guang)布(bu)于贵州的石(shi)灰(hui)巖(yan)并没成为当地发展和创新的障(zhang)礙(ai)，而是借(jie)助其優(you)勢(shi)，打(da)造(zao)了適(shi)合的项目。”她说。

给格瑞斯留下深刻印象的是被譽(yu)为“中国天眼(yan)”的500米口(kou)徑(jing)球(qiu)面(mian)射(she)電(dian)望遠(yuan)鏡(jing)。“站在瞭(liao)望臺(tai)上，看着巨(ju)大的望远镜，我认识到人类智慧和科学进步的巨大潛(qian)力。”格瑞斯说，“贵州之行不仅为我提(ti)供(gong)了寶(bao)贵的学习机会，还提供了我了解中国的基础设施、科技创新等情況(kuang)的机会。總(zong)之，此次活动拓宽了我的视野，丰富了我对世界的理解。我希望将这些经历分享给同学、同行等。”

对格瑞斯来说，选择在中国留学是一次改(gai)变命運(yun)的经历，也是个人成长的轉(zhuan)折(zhe)点。沈(chen)浸(jin)于中国的語(yu)言(yan)和社会中，不仅提升(sheng)了她的语言能力，还让她更深入地了解中国。

“当我看到传统建築(zhu)与现代摩(mo)天大樓(lou)和高速交通系统的有机结合时，惊叹不已。此外，中国在應(ying)对环境挑(tiao)戰(zhan)和推动綠(lv)色(se)发展方面的努(nu)力也让人赞叹。我对未来繼(ji)續(xu)探(tan)索(suo)中国充满期待。”

来自克罗地亚的五(wu)勝(sheng)友曾在3个国家、5座城市生活过，在贵州师范大学的学习经历让他对世界的认知更加丰富。此次在贵州参加社会实践活动是他第一次在中国乡村待如此长的时间。“这里氣(qi)候(hou)宜(yi)人，我非常羨(xian)慕(mu)当地居(ju)民的生活，也在考慮(lv)畢(bi)业之后要不要搬(ban)过来。不同于大城市，这是我从小願(yuan)意发现的中国：山(shan)、水、传统歌謠(yao)、美味(wei)佳(jia)肴(yao)。”五胜友说。

来自越南(nan)的鄧(deng)碧(bi)芳(fang)也在贵州就读，目前正在贵州大学攻读碩(shuo)士学位。在罗甸(dian)县大小井(jing)風(feng)景区参观时，剛(gang)下车，邓碧芳就感受到跟(gen)家乡一样悶(men)热的空气。“路邊(bian)的果(guo)樹(shu)，和我亲切(qie)打招(zhao)呼(hu)的当地居民，都让我有一种回到家乡的感覺(jiao)。”

邓碧芳告(gao)訴(su)记者，此次贵州之行让她印象最深的是在罗甸县边陽(yang)第二中学和学生一起交流。现代化的学习环境，孩(hai)子(zi)们大方的表達(da)，都让她感受到贵州乡村振(zhen)兴的成就。她和其他来华留学生也为当地学生介绍了各(ge)自家乡的文化和语言。

让邓碧芳欣慰(wei)的是，参与贵州之行活动的留学生来自不同国家，大家在互(hu)相交流中结下了深厚的友誼(yi)。

正如来自孟(meng)加拉国、从2019年便到中国留学的任傑(jie)所说，“贵州非常美，其乡村也特別(bie)美。如果你不来，不会知道(dao)贵州有这麽(me)美的地方。希望大家能多来贵州走走，感受这种美”。

来华留学生走进北京方誌(zhi)馆

吳(wu)晓方 許(xu)海(hai)霞

日前，北京印刷学院举办“国际学生走进北京方志馆”活动，来自烏(wu)茲(zi)别克斯坦(tan)、巴(ba)基斯坦、孟加拉国等国的学生参加。

在北京市方志馆一楼主题墻(qiang)，国际学生了解了北京中軸(zhou)线的历史变遷(qian)、建筑特点和文化内涵，他们对北京的恢(hui)弘(hong)格局(ju)和悠久历史都赞叹不已。

“天安(an)门、故(gu)宮(gong)、前门大街(jie)，它(ta)们都在一條(tiao)线上啊(a)！”来自乌兹别克斯坦的阿(e)里克指(zhi)着主题墙说，“我去过天安门、景山公(gong)園(yuan)、鐘(zhong)鼓(gu)楼，很喜(xi)歡(huan)那里的建筑，有一种獨(du)特的美……”

在自然、城市、人口、经济、文化和方志編(bian)修等展廳(ting)，国际学生们駐(zhu)足(zu)在藏(zang)品(pin)、圖(tu)表和影(ying)像前，听解说员娓(wei)娓道来北京的古老(lao)和年輕(qing)。

“以前了解的北京文化都是书上的，今天来到方志馆，我才(cai)知道北京城门、四(si)合院和老字(zi)號(hao)背后的故事(shi)，太有意思(si)了！”来自孟加拉国的留学生孫(sun)木(mu)说。

“我吃(chi)过便宜坊(fang)的烤(kao)鴨(ya)。”一名巴基斯坦留学生指着“便宜坊”的匾(bian)牌(pai)，得意地转向老师说，“我读对了吧，‘便’不读‘pián’，而是读‘biàn ’。”

采(cai)用虛(xu)擬(ni)现实技术的“胡(hu)同騎(qi)行”引(yin)起了同学们的兴致(zhi)，大家爭(zheng)相嘗(chang)試(shi)，骑上单车、踩(cai)动踏板(ban)，投(tou)影墙上就会出现北京胡同的街景，让人身(shen)臨(lin)其境。

来自阿富汗(han)的学生阿西夫(fu)一边踩动踏板，一边与身边同学分享：“你们看，到南鑼(luo)鼓巷(xiang)了，这就是传统的北京胡同。”

让学生们体验以汉代瓦(wa)当为主题的拓印技藝(yi)也是此次活动的重要环節(jie)。来自巴基斯坦的阿韋(wei)斯一边蘸(zhan)着墨(mo)水轻拍(pai)拓板，一边介绍道：“这是我第一次体验拓印，真有意思。”

从方志馆出来，学生们意猶(you)未盡(jin)，大家表示“这次活动是一堂(tang)生动有趣(qu)的文化課(ke)，也是了解北京这座城市难得的机会，我们对古老而年轻的北京有了新的了解和认识……以后我们会更珍(zhen)惜(xi)在中国留学的时间，多走走看看，亲身体验中国的历史文化和建设成就”。

“今年是‘一带一路’倡议提出10周年，也是我校国际教育学院成立(li)10周年。2013年以来，我校国际学生招生累(lei)計(ji)达1000余(yu)名，来自64个国家。”北京印刷学院国际教育学院院长陳(chen)妙(miao)玲(ling)说，“今后，我们将继续结合学校学科特色，依(yi)托(tuo)北京丰富的文化资源，为国际学生开辟(pi)第二课堂，講(jiang)好中国故事。”

（作者系北京印刷学院国际教育学院教师）

厦大国际学生走进当地社区

体验中国传统节日

唐(tang)浩(hao)軒(xuan)

日前，来自厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院的国际学生前往(wang)厦门市翔(xiang)安区香(xiang)山街道珩(heng)厝(cuo)社区，参加端(duan)午(wu)节相关主题文化节活动。

伴(ban)着金锣的一声脆(cui)鸣，一场緊(jin)張(zhang)激(ji)烈(lie)的“包粽(zong)子”大賽(sai)拉开了帷(wei)幕(mu)。国际学生们挽(wan)起袖(xiu)口，拿(na)起粽葉(ye)，投入到比赛中。在社区阿姨(yi)们的指導(dao)和众人的努力下，又(you)小又俏(qiao)的粽子齐整(zheng)地擺(bai)在了盤(pan)里。

到了晚(wan)上，村民们各顯(xian)神(shen)通，有刚柔(rou)并济的太極(ji)功(gong)夫扇(shan)，也有充满活力的兒(er)童(tong)多人舞蹈，更有洞(dong)簫(xiao)、笛(di)子等表演(yan)，尽显中华文化之美。厦大学子也獻(xian)上了一场笑(xiao)料(liao)叠(die)出的相声表演。

来自印度尼西亚的陈奕(yi)樺(hua)说：“通过这次活动，我不但学会了包粽子，而且(qie)对中国社区有了不一样的感受，跟乡鄰(lin)们吃飯(fan)、聊(liao)天是非常开心的事。同时，我也感受到了中国民众的善(shan)良(liang)和热情。“

来自印度的何(he)知书说：“平时，我很少(shao)有机会到社区交流。参加此次社区活动是难得的经历，与村民互动特别开心。希望将来有机会走进更多的社区，体验更多活动！”

（本文配(pei)图除(chu)署(shu)名外均(jun)由教育部留学服务中心提供）

《 人民日报海外版(ban) 》（ 2023年06月(yue)30日 第 11 版）

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