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hualixuanmudetexiao，neirongxinyingyouqudedanmusheji。renyishangchuanshangpin，jieshengshangchuandekongjian，shangchuanzhushougengbianjie；haiyuanjingdianzhiye，zhengxiezhuanzhixuanzelielezhexiewanlitiaoyideyinlehuichengheji，chaoyuegezhongbangdan，baozhengrangnijingtanqunxiongdianjiangmowangzhanshamingjiangjingjifengkuanglveduoqunjiangluanwurexuequnp改(gai)變(bian)世(shi)界(jie)的(de)開(kai)發(fa)者(zhe)丨(shu)壹(yi)位(wei)大(da)學(xue)創(chuang)客(ke)老(lao)師(shi)，和(he)那(na)群(qun)眼(yan)中(zhong)有(you)火(huo)的少(shao)年(nian)

提(ti)起(qi)“开发者”，我(wo)們(men)會(hui)想(xiang)到(dao)什(shen)麽(me)？

在(zai)現(xian)有的文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)裏(li)，可(ke)能(neng)首(shou)先(xian)会想到那些(xie)後(hou)來(lai)创立(li)了(le)大公(gong)司(si)的“車(che)庫(ku)少年”，以(yi)及(ji)流(liu)行(xing)電(dian)影(ying)里那些酷(ku)炫(xuan)的駭(hai)客。歐(ou)美(mei)流行文化中的开发者，往(wang)往是(shi)天(tian)才(cai)、是少數(shu)、是幸(xing)運(yun)兒(er)、是以一己(ji)之(zhi)力(li)改变世界的“天選(xuan)之子(zi)”。

但(dan)如(ru)果(guo)开发是少数人(ren)的專(zhuan)利(li)，那技(ji)術(shu)豈(qi)不(bu)偏(pian)離(li)了普(pu)惠(hui)大眾(zhong)的初(chu)心(xin)？真(zhen)正(zheng)的开发者，應(ying)該(gai)在大多(duo)数人之間(jian)，就(jiu)是我们身(shen)旁(pang)的同(tong)学，老师，朋(peng)友(you)。他(ta)们平(ping)凡(fan)如妳(ni)我，也(ye)因(yin)此(ci)才讓(rang)开发者這(zhe)個(ge)名(ming)字(zi)真正璀(cui)璨(can)起来。

鄭(zheng)州(zhou)輕(qing)工(gong)業(ye)大学，可能不是一所(suo)一般(ban)意(yi)義(yi)上(shang)的名校(xiao)。但这里的一个團(tuan)隊(dui)，卻(que)能頻(pin)繁(fan)在全(quan)國(guo)各(ge)種(zhong)雙(shuang)创比(bi)賽(sai)、开发者大赛中展(zhan)露(lu)身手(shou)，成(cheng)績(ji)比肩(jian)名校也有過(guo)之而(er)無(wu)不及。

我们了解(jie)並(bing)報(bao)道(dao)过很(hen)多校園(yuan)开发者案(an)例(li)，大多数学校中的开发者团队，都(dou)以本(ben)院(yuan)系(xi)為(wei)依(yi)托(tuo)，团队成員(yuan)幾(ji)人到十(shi)几人不等(deng)。但郑州轻工业大学梅(mei)科(ke)爾(er)工作(zuo)室(shi)，却累(lei)計(ji)匯(hui)聚(ju)了超(chao)过3000名少年开发者，数十个項(xiang)目(mu)齊(qi)頭(tou)并進(jin)，吸(xi)引(yin)了各个不同专业的同学加(jia)入(ru)其(qi)中；大多数校园整(zheng)體(ti)开发思(si)路(lu)都是相(xiang)對(dui)学院派(pai)的，技术应用(yong)上相对謹(jin)慎(shen)保(bao)守(shou)。梅科尔工作室的项目，却能应用華(hua)为雲(yun)等一線(xian)科技企(qi)业的最(zui)新(xin)技术能力，开发成果直(zhi)指(zhi)专利、投(tou)資(zi)與(yu)消(xiao)費(fei)市(shi)場(chang)。

这些“反(fan)常(chang)態(tai)”的背(bei)后，可能恰(qia)巧(qiao)藏(zang)著(zhe)一些問(wen)題(ti)的答(da)案，關(guan)乎(hu)如何(he)培(pei)養(yang)开发人才，如何推(tui)動(dong)技术创新，如何让技术、產(chan)业、学院真正走(zou)到一起。

不久(jiu)之前(qian)，我与梅科尔工作室的创始(shi)人李(li)一浩(hao)老师进行了一次(ci)交(jiao)流。李老师充(chong)滿(man)激(ji)情(qing)地(di)講(jiang)述(shu)了他和这些同学们的故(gu)事(shi)，讲述了從(cong)2014年创立工作室至(zhi)今(jin)，如何完(wan)成这么多成绩，如何得(de)到这么多幫(bang)助(zhu)。

我想說(shuo)的是，或(huo)許(xu)李一浩老师和梅科尔工作室的同学们，處(chu)处展现了中国开发者最该有的樣(yang)子——甚(shen)至是少年中国该有的样子。

「为了那些值(zhi)得被(bei)发现的價(jia)值」

不曾(zeng)留(liu)意的那條(tiao)小(xiao)道 很自(zi)然(ran)地，你順(shun)着它(ta)走下(xia)去(qu) 寫(xie)些激动人心的故事 ——海(hai)子《小敘(xu)事》

不知(zhi)道你有沒(mei)有註(zhu)意过，小區(qu)里、公园里經(jing)常能看(kan)到这样一个场景(jing)：儿女(nv)攙(chan)扶(fu)着老人，艱(jian)難(nan)地进行帕(pa)金(jin)森(sen)或者腦(nao)卒(zu)中后遺(yi)癥(zheng)的康(kang)復(fu)訓(xun)練(lian)，那些景象(xiang)想想就令(ling)人心疼(teng)。

當(dang)老齡(ling)化社(she)会加速(su)到来，老年人面(mian)臨(lin)的健(jian)康问题也日(ri)益(yi)凸(tu)顯(xian)。其中，帕金森和脑卒中是非(fei)常嚴(yan)重(zhong)的老年人疾(ji)病(bing)。患(huan)有这些疾病的老人，往往会喪(sang)失(shi)勞(lao)动力，甚至是生(sheng)活(huo)自理(li)能力，給(gei)全家(jia)造(zao)成極(ji)大的经濟(ji)与心理負(fu)擔(dan)。在尚(shang)无短(duan)期(qi)特(te)效(xiao)藥(yao)与快(kuai)速醫(yi)療(liao)手段(duan)的情況(kuang)下，患有帕金森与脑卒中后遗症的老人需(xu)要(yao)的不僅(jin)是医疗支(zhi)持(chi)，還(hai)有在康复、預(yu)防(fang)、協(xie)助生活等方(fang)面的技术创新。

这是一条今天还少有人探(tan)索(suo)的路，其意义不言(yan)自明(ming)。身在大学中的梅科尔工作室，就將(jiang)目光(guang)和腳(jiao)步(bu)延(yan)伸(shen)向(xiang)了这个方向。

工作室基(ji)於(yu)华为云IoT技术，开发了帕金森患者康复疗效预估(gu)系統(tong)，可以帮助帕金森轻症患者在家完成手顫(chan)抖(dou)动、走路穩(wen)定(ding)性(xing)、心率(lv)等数據(ju)的采(cai)样，并遠(yuan)程(cheng)发送(song)给医生，医生根(gen)据患者恢(hui)复情况对治(zhi)疗方案进行幹(gan)预方案調(tiao)整，患者及家屬(shu)則(ze)可以在APP查(zha)看評(ping)估报告(gao)和康复建(jian)議(yi)。从而及時(shi)发现帕金森病情惡(e)化趨(qu)勢(shi)，實(shi)现疾病的早(zao)診(zhen)斷(duan)、早治疗，并且(qie)不用经常往返(fan)医院，降(jiang)低(di)了医護(hu)工作负担。

然而帕金森患者行动不便(bian)，在家中自行采样时往往难以在規(gui)定时间內(nei)完成指定动作，会产生大量(liang)的无效数据，需要基于算(suan)法(fa)做(zuo)二(er)次开发，重新分(fen)析(xi)判(pan)断。工作室基于华为云IoT的端(duan)側(ce)规则引擎(qing)，将特征(zheng)提取(qu)算子、濾(lv)波(bo)算子等云端算子一鍵(jian)下发至傳(chuan)感(gan)設(she)備(bei)中，在端侧设备上就能完成无效数据的过滤和屏(ping)蔽(bi)。

比如，在手指从握(wo)拳(quan)到展开的这一个动作中，在华为云IoT设备上就可以将采集(ji)到的400多条原(yuan)始数据去冗(rong)存(cun)真，提取出(chu)4条有效数据进一步上报。工作室通(tong)过华为云IoT设备接(jie)入云服(fu)務(wu)，不仅能实现设备极簡(jian)上云，还让设备具(ju)备主(zhu)动“思考(kao)”的能力，从而大幅(fu)降低帕金森项目的开发工作量。

▲可穿(chuan)戴(dai)帕金森檢(jian)測(ce)设备

再(zai)比如，梅科尔工作室开发的脑卒中偏癱(tan)患者延續(xu)性护理輔(fu)助系统，可以远程收(shou)集患者足(zu)底(di)壓(ya)力，并应用华为云IoT平臺(tai)数据中轉(zhuan)与华为云服务器(qi)后端进行数据接收，从而帮助医生远程了解患者的康复情况，对患者进行持续化、科学化的康复训练指導(dao)。

▲脑卒中偏瘫患者延续性护理辅助系统

或许大家会好(hao)奇(qi)，为什么轻工业大学中的创新工作室，会如此深(shen)度(du)关切(qie)到健康領(ling)域(yu)的科技需求(qiu)？这不应该是医疗機(ji)構(gou)与医科大学的领域嗎(ma)？

在李一浩老师看来，关注大健康方向是一个既(ji)審(shen)时度势，又(you)自然而然的过程。

首先从方向上，梅科尔工作室很早就確(que)定了老龄化、健康市场这个至关重要的方向。伴(ban)隨(sui)着人口(kou)老龄化的加速，中国势必(bi)将不分地域、不分经济发展狀(zhuang)况地迎(ying)接老龄化问题。这符合(he)工作室的核(he)心訴(su)求：找(zhao)到最稳定的剛(gang)需，找到最应该被关注的开发价值。

顺着这个思路，工作室开始大量收集媒(mei)体报道、统计资料(liao)与行业报告，最終(zhong)各种信(xin)息(xi)都指向着康复医疗与老龄化这个方向。

同时，工作室也发现健康方向可以发揮(hui)轻工业大学的獨(du)特優(you)势。在康复、監(jian)测、生活协助等领域，一方面没有像(xiang)药物(wu)研(yan)发一样的高(gao)度专业性壁(bi)壘(lei)，另(ling)一方面市面也缺(que)少有效的产品(pin)与器械(xie)。而医工合作、产学研协同刚好可以将轻工业领域的优势帶(dai)到其中，让创新大有可为。

接下来，梅科尔工作室的老师和同学们还必須(xu)在极为有限(xian)的条件(jian)下让价值最大化。李老师提到，由(you)于学校相对較(jiao)小，资源(yuan)等方面与名校不能相提并論(lun)。所以工作室必须要放(fang)棄(qi)那些高成本、高研发壁垒的大型(xing)项目，让一切创新都向低成本、小型化、高度应用方向发展。

就这样，工作室开始了在老龄化、老年人康复、特殊(shu)人群关愛(ai)方向的漫(man)漫征途(tu)。

从拿(na)着一封(feng)封介(jie)紹(shao)信去医院聯(lian)系合作，一點(dian)点走訪(fang)患者开始。如今，梅科尔工作室總(zong)计參(can)与到60余(yu)个医疗项目的联合创新开发中，其中40多个是特殊人群关爱類(lei)项目。在脑卒中、自閉(bi)症和帕金森等领域完成了超过2000人次的病患数据样本收集，沈(chen)澱(dian)出300多个可用医疗案例。

▲下肢(zhi)动脈(mai)硬(ying)化患者坐(zuo)站(zhan)转換(huan)康复系统

并且梅科尔工作室已(yi)经参与工信部(bu)主导的国家重点研发计劃(hua)中，在老年、殘(can)障(zhang)特殊人群健康服务与远程健康监测等领域主导智(zhi)能医疗设备接口標(biao)準(zhun)的制(zhi)定。

关注老龄化与特殊人群，最终从一个方向，一个想法，变成了同学们親(qin)手创造的，激动人心的价值。

「少年奔(ben)流」

天空(kong)之火在我内部，吹(chui)向曠(kuang)野(ye) 旷野自己照(zhao)亮(liang) ——海子《春(chun)天》

不妨(fang)向更(geng)深層(ceng)看看，多了解一些梅科尔工作室的故事。

回(hui)到最初的起点，来到郑州轻工业大学的李一浩老师发现，非常有必要为学生们打(da)造一些更务实，更有助于職(zhi)业规划与现实回饋(kui)的人才培养方式(shi)。

在科技领域，由象牙(ya)塔(ta)到产业世界之间，往往存在一堵(du)又一堵无形(xing)之墻(qiang)。比如院校教(jiao)学内容(rong)更新以数年为單(dan)位，但产业界技术革(ge)新却可能以月(yue)为单位，二者频率相差(cha)极大；又比如很多产学研合作与基礎(chu)研究(jiu)，会天然更傾(qing)向重点院校。而大部分院校很少能夠(gou)獲(huo)得直面产业，联合培养的机会。

这种情况下，死(si)守着書(shu)本而不去主动尋(xun)求与产业的交融(rong)，某(mou)种程度上是在教授(shou)“屠(tu)龍(long)之术”。李老师認(ren)为，結(jie)合现实的条件，“屠龙术”必须向“屠鴨(ya)、屠雞(ji)、屠狗(gou)、屠兔(tu)”的方向进行调整。而工作室的创立目标，就是把(ba)产业的真实需求与校园双创对接起来，让同学们获得“学之即(ji)用”的价值。

于是，梅科尔工作室就这么成立了。

最开始，李老师決(jue)定去学校男(nan)女、院系分布(bu)比例最均(jun)勻(yun)的地方招(zhao)納(na)成员——食(shi)堂(tang)。用这种方式成功(gong)招到了40人，而最终留下来5个。这5名“元(yuan)老”将李一浩老师的研究方向进行了分配(pei)：机器人、智能制造、3D打印(yin)、控(kong)制工程以及新材(cai)料。这也确定了梅科尔工作室此后的方向。

▲李一浩（右(you)三(san)）与5名梅科尔工作室“元老”的合照

与很多校园工作室、开发小組(zu)轻松(song)浪(lang)漫的氣(qi)質(zhi)不同，梅科尔工作室始终圍(wei)繞(rao)着一个目标进行创新，那就是就业。既然学生的最终去向必然是就业，那就围绕企业需要什么人，需要哪(na)些技术与技能进行项目开发。让工作室的成员亲手嘗(chang)試(shi)企业所需的项目，学到畢(bi)业即有用的开发技能与技术经驗(yan)。

为此，梅科尔工作室开始挨(ai)个查看企业需要什么，留心最新的技术趋势与产业动向。企业需要什么，工作室就培养什么。此后梅科尔工作室与华为云展开了緊(jin)密(mi)合作，緣(yuan)起或许也是来自工作室对产业世界的熟(shu)稔(ren)。

或许有人会有疑(yi)问，梅科尔工作室不同于我们熟悉(xi)的任(ren)何一种校园组織(zhi)。他既不是学生社团，也不是研发组织，更不是競(jing)赛团队。它到底应该怎(zen)么来定义？

或许其中的邏(luo)輯(ji)在于，不能先有定义再去做事，而是所有正确的事最终都会被妥(tuo)善(shan)定义。

就在今年，梅科尔工作室的一位同学被南(nan)方科大碩(shuo)士(shi)錄(lu)取。这位同学有论文，有项目经歷(li)，有自己的专利，参与过国家标准的撰(zhuan)写，面试时自然全无压力。面试导师一下就能聽(ting)出来，那些只(zhi)有亲历过开发的磨(mo)难与挫(cuo)折(zhe)后，自然生成的自信与坦(tan)然。这也许就是梅科尔工作室的定义。

从这里出发，考研时导师会驚(jing)奇于本科生竟(jing)然能做这样的项目；廠(chang)商(shang)願(yuan)意高薪(xin)聘(pin)用既懂(dong)工程又懂云计算的员工；同学们用他们磨礪(li)出的创新力，获得真实可見(jian)的正反馈。

这就是定义，这就是价值。

所謂(wei)年少，就是可以随时随地，向着正确的方向用盡(jin)全力奔跑(pao)。

「相逢(feng)华为云」

留给龙族(zu)人，让他们开始治水(shui) 让他们射(she)下多余的太(tai)陽(yang) 让他们插(cha)上毛(mao)羽(yu) 就在那面東(dong)亞(ya)銅(tong)鼓(gu)上出发 ——海子《东方山(shan)脉》

在很多校园开发团队可能还并不特別(bie)了解云计算的时候(hou)，梅科尔工作室的开发者们已经非常熟悉云计算，甚至对比过不同云厂商的产业特性。慢(man)慢地，梅科尔工作室的大量项目开始向华为云靠(kao)攏(long)，就像大量各行业、各领域的开发者一样。

最开始，工作室是在一个黑(hei)色(se)素(su)瘤(liu)識(shi)别的项目中，开始应用华为云的技术来进行圖(tu)片(pian)分割(ge)。通过离线分析等技术能力，成功应用自动化工具提升(sheng)了整体开发效率。

了解和应用了华为云技术之后，工作室开始在另一个舞(wu)台上与华为云相逢。梅科尔工作室每(mei)年都会参加大量双创与开发者大赛。其中就有以华为云IoT物联網(wang)创新应用大赛为代(dai)表(biao)的，很多华为云主辦(ban)或支持的赛事。由于大多数学校都是一兩(liang)个队伍(wu)参赛，而梅科尔工作室则是大量项目同时参赛。这种“奇特现象”自然而然会引起主办方的关注，其中也包(bao)括(kuo)华为云。

在双方的持续合作下，工作室越(yue)来越多的项目开始应用华为云提供(gong)的技术能力。比如在帕金森患者康复疗效预估系统当中，就可以基于华为云IoT平台提供的AT指令，实现传感器快速上云，并在云端基于传感器数据构建状态模(mo)型。为患者提供实时化、高精(jing)度的健康检测能力。面对大部分患者在疫(yi)情期间需要在家采样，不可控因素导致(zhi)无效数据增(zeng)多的问题，华为云IoT还将云端算子一键下发到传感设备中，从而提升了项目的数据质量，保障数据的时效性与真实性，減(jian)少重复开发工作量。

到了2020年暑(shu)假(jia)，李一浩老师决心将云服务全部遷(qian)移(yi)到华为云，无论是硬件还是軟(ruan)件，只要能替(ti)换的全部替换成华为。李老师认为：“我覺(jiao)得华为云生态特别好，这就是我们要找的那輛(liang)高速列(lie)车，我们要搭(da)上这趟(tang)列车。”

通覽(lan)梅科尔工作室与华为云的合作，我反而有这样一个感觉：华为云有三点不同，其实会让工作室注定在某个时间，或早或晚(wan)与之相逢。

首先，是华为云有体系化的多技术协同优势。就像今天的梅科尔工作室一样，未(wei)来开发者所需要的一定不是硬件或软件，而是软硬一体，多技术协同的全新创造方式。而华为云背靠华为的全产业鏈(lian)优势，在各个技术端都有自己的完善布局(ju)。这对于开发者的持续创新至关重要。

以双方合作为例，华为云在IoT等领域的完善技术底座(zuo)，极大提升了梅科尔工作室的整体开发效率。与此同时，从用戶(hu)需求倒(dao)推，会发现华为能够提供絕(jue)大多数软硬件基础，而华为云是牽(qian)动这些技术的樞(shu)紐(niu)。

更廣(guang)闊(kuo)的技术邊(bian)界，才能让开发者有更具想象力的作为，华为云的首要价值即在于此。

其次，华为云的生态能力可以有效賦(fu)能开发者需求。以梅科尔工作室为例，我们可以看到华为云进行了大力度的支持。以比赛为平台，为开发者提供了大量优惠券(quan)与獎(jiang)品，鼓勵(li)其擁(yong)抱(bao)更宏(hong)偉(wei)的开发藍(lan)图。

“真金白(bai)銀(yin)”赋能开发的背后，是华为云堅(jian)持的生态汇聚戰(zhan)略(lve)。通过开源、共(gong)享(xiang)和多元协作，帮助开发者实现那些天馬(ma)行空的想法。最终这些想法组成海洋(yang)，勾(gou)勒(le)出通向千(qian)行百(bai)业的水道，这就是生态的价值与力量。

另外(wai)，华为云信任开发者，尊(zun)重开发者的心态，在业界当中始终非常寶(bao)貴(gui)。李老师回憶(yi)，他们这样的开发团队，会经常与云计算厂商溝(gou)通合作，希(xi)望(wang)获得支持。对此，不同的厂商态度不同，华为云更愿意去了解和与开发者沟通，用包容和合作的态度与其交流，并且愿意尽可能帮助开发者实现目标。

对于学生们组成的开发者团队来说，在华为云这面铜鼓上，能感受(shou)到技术的力量，生态的包容，以及由衷(zhong)的尊重与认可。

于是他们才能一下下，敲(qiao)擊(ji)出自己想要的，关于实现开发之夢(meng)的音(yin)節(jie)。

「世界从不是荒(huang)木(mu)，只要你一点点聚起火来」

夏(xia)天，如果这条街(jie)没有鞋(xie)匠(jiang) 我就打赤(chi)脚，站到太阳下看太阳 ——海子《夏天的太阳》

关于年轻人的创业和就业，如今最熱(re)門(men)的詞(ci)汇似(si)乎是“躺(tang)平”和“内卷(juan)”。很多人抱怨(yuan)说，技术已经发展到今天，已经没什么好发展了；创新也不会成功，不创新至少还很舒(shu)服……

之所以说，能在梅科尔工作室身上看到一些中国开发者的底色，就在于他们与这些“主流話(hua)术”相比是那么格(ge)格不入。没有校园开发团队的懵(meng)懂，也没有二线院校的自卑(bei)，有的只是一股(gu)单純(chun)的狠(hen)勁(jin)：他们真的很了解这个世界，很清(qing)楚(chu)自己想要什么，并且愿意为之努(nu)力，再努力。

这世界从来都不是一根已经燃(ran)燒(shao)过的木头，死气沉沉，按(an)部就班(ban)。

世界还是那样。依舊(jiu)到处都是可以被点燃的旷野。只要你自己能点着火，让火苗(miao)越烧越旺(wang)。

梅科尔工作室的少年们，不就是这么干的吗？

他们想要学習(xi)更多名校的課(ke)程和技术，那就去視(shi)频平台看公开课，用最先进的课程。

他们想要了解最新的技术动向，那就去动手收集数据报告，就去看企业的最新发布会。

他们想要了解一个产品究竟该怎么用，那就去一遍(bian)遍打电话给客服，甚至自发规定每人一天要打多少个电话。

他们想要去看看这个世界，那就坐硬座火车去深圳(zhen)打比赛。坐到大家脚都腫(zhong)起来，老师需要给每个学生買(mai)拖(tuo)鞋。

“限制你的从来不是这个世界，而是你自己”，这句(ju)话可能听上去像毒(du)鸡湯(tang)。但这些少年清澈(che)的莽(mang)撞(zhuang)，却是一条结结实实的證(zheng)据。

最初，梅科尔工作室甚至是从“撿(jian)破(po)爛(lan)”开始的。没有电机，没有设备。就把旧的电机捡过来自己改造，就去大街上捡螺(luo)絲(si)釘(ding)。

李一浩老师说，努力到一定程度，老天爺(ye)都会帮助你。

当努力到一定程度，学生和老师会互(hu)相支持，相互体諒(liang)。看到学生们总是吃(chi)泡(pao)面，老师会自己出錢(qian)给他们买自热米(mi)飯(fan)。学生们却会把这些省(sheng)下来，等到打比赛再吃。

当努力到一定程度，医院会欣(xin)然进行合作，学校会支持同学们的创新，华为云这样的企业会尽全力支持你。

因为大家都认同梦想，认同未来的确定性，认同少年的精气神(shen)能改变世界。

魯(lu)迅(xun)如今被引用最多的一句话，或许就是“此后如竟没有炬(ju)火，我便是唯(wei)一的光”。但把这句话放在科技领域，放在真实的人生中是怎样的呢(ne)？梅科尔工作室的故事，或许告诉了我们些许答案。

技术发展陷(xian)入瓶(ping)頸(jing)，投资風(feng)口不再火热，创新前景不被看好，自己没有获得如意的学历与崗(gang)位，但这都不是理由。

开发就是炬火

创造就是炬火

云计算、AI、鴻(hong)蒙(meng)，那些新技术就是炬火

你所努力过的事情，扛(kang)起过的責(ze)任

相逢的时代，都是你的炬火

我们来这人间，要用这炬火照亮点东西(xi)返回搜(sou)狐(hu)，查看更多

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