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山西日报

什么是CPM？

CPM，也就是每千次展示费用，是广告行业中的一项广告定价方式。它是指广告主向广告平台支付的1000次广告展示的费用。在App广告中，CPM是一项非常普遍的定价方式，因为App广告的流量和曝光量很大，所以使用CPM可以更好地控制广告费用。

CPM的具体计算方式是：广告费用 = CPM × 展示次数 ÷ 1000。假设一个广告投放了10000次，CPM为12元，那么广告主需要支付的广告费用就是12 × 10000 ÷ 1000 = 120元。

使用CPM定价的好处是，广告主可以更好地控制广告费用，并且可以更好地计算广告投放的效果。通过监控广告展示次数和点击率，广告主可以更好地了解自己的广告效果，并且可以及时调整广告投放策略。

如何选择CPM定价方式？

在选择广告定价方式时，CPM和CPC是最常见的两种方式。那么如何选择？

首先，如果你的广告目的是提高品牌知名度和曝光度，那么CPM是一个不错的选择。因为CPM可以确保广告会被展示给更多的人，从而提高品牌知名度和曝光度。

其次，如果你的广告目的是增加销售量和转化率，那么CPC是一个更好的选择。因为CPC可以确保广告只有在被点击时才需要支付费用，所以可以更好地控制广告费用，并且可以提高广告的转化率。

如何提高App广告的CPM价值？

如果你想提高App广告的CPM价值，那么以下几点是需要注意的：

1. 提高广告设计的质量。好的广告设计可以提高广告的点击率和曝光率，从而提高广告的CPM价值。

2. 选择合适的广告投放平台。合适的广告投放平台可以确保广告被展示给目标人群，从而提高广告的转化率和CPM价值。

3. 监控广告效果，及时调整广告投放策略。通过监控广告效果和点击率，可以及时调整广告投放策略，提高广告CPM的价值。

结论

在App广告中，CPM是一项非常普遍的定价方式。通过选择合适的广告投放平台、提高广告设计质量和监控广告效果，可以提高广告的CPM价值，并且可以更好地控制广告费用，提高广告投放效果。

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29日(ri)，學(xue)科(ke)交(jiao)叉(cha)視(shi)域(yu)下專(zhuan)業(ye)学位(wei)人才培养高(gao)峰(feng)論(lun)壇(tan)透(tou)露(lu)：由(you)教育(yu)部(bu)和(he)上海市(shi)共建(jian)的国家卓越工程师创新研究院（上海），計(ji)劃(hua)在(zai)下周四(si)（7月(yue)6日）開(kai)幕(mu)的2023世界人工智能大会上正(zheng)式(shi)揭牌。上海国创院在建設(she)中(zhong)聯(lian)合各(ge)大高水(shui)平(ping)大学、領(ling)軍(jun)企(qi)业等(deng)开展(zhan)创新人才培养，先(xian)期(qi)重(zhong)點(dian)聚(ju)焦(jiao)集成(cheng)电路(lu)、生物(wu)醫(yi)药、人工智能三大先導(dao)产业。由此(ci)組(zu)建的集电、生药、AI领域三大产教融合共同体，也(ye)同期揭牌。

教育、科技(ji)、人才，“三位一体”。從(cong)世界工程教育第(di)一大国到(dao)世界工程教育強(qiang)国，其(qi)核(he)心(xin)關(guan)鍵(jian)在於(yu)高質(zhi)量培养卓越工程师隊(dui)伍(wu)。为此，布(bu)局(ju)建设国家卓越工程师创新研究院，主(zhu)要(yao)聚焦国家重点领域，進(jin)一步(bu)完(wan)善(shan)卓越工程师的培养模(mo)式，以(yi)此深(shen)化(hua)工程碩(shuo)士(shi)、工程博(bo)士的培养改(gai)革(ge)試(shi)点，並(bing)深化工程教育改革，培养高水平乃(nai)至(zhi)傑(jie)出(chu)的工程人才。

兩(liang)塊(kuai)牌子(zi)、一套(tao)人馬(ma)。近(jin)期，總(zong)部位于上海張(zhang)江(jiang)的長(chang)三角(jiao)国家技術(shu)创新中心承(cheng)擔(dan)了中组部、教育部等九(jiu)部委(wei)联合开展的“国家工程硕博士培养改革专項(xiang)试点”工作，并獲(huo)批(pi)“国家卓越工程师创新研究院（上海）”，由此構(gou)建集實(shi)踐(jian)教学、科研攻(gong)关、成果(guo)轉(zhuan)化、创新创业于一体的产业基(ji)礎(chu)人才培养平臺(tai)，并联合培养面(mian)向(xiang)未(wei)来面向产业科技一線(xian)、兼(jian)具(ju)研發(fa)创新能力和解(jie)決(jue)实際(ji)問(wen)題(ti)能力的高層(ceng)次(ci)产业创新人才。

當(dang)天(tian)，长三角国创中心创新教育與(yu)人才培养部主任(ren)肖(xiao)功(gong)海在上海师範(fan)大学舉(ju)行(xing)的高峰论坛透露，国创院首(shou)要任務(wu)举措(cuo)即(ji)以项目(mu)攻关推(tui)进技术创新和人才培养。針(zhen)對(dui)国家重大工程和战略需(xu)求(qiu)，及(ji)央(yang)企、大型(xing)国企、龍(long)頭(tou)民(min)企等願(yuan)意(yi)出資(zi)解决的产业重大创新需求和企业关键技术難(nan)题，他(ta)們(men)采(cai)用(yong)“出资命(ming)题”模式，发布联合攻关项目，吸(xi)引(yin)高校(xiao)“揭榜(bang)掛(gua)帥(shuai)”。揭榜成功後(hou)，分(fen)配(pei)工程硕、博士招(zhao)生指(zhi)標(biao)，形(xing)成“校企雙(shuang)导师”，凝(ning)練(lian)研究生培养課(ke)题，开展联合招生。“以项目攻关为牽(qian)引，在工程实践和技术创新中培育卓越工程师。”

據(ju)悉(xi)，上海国创院正由復(fu)旦(dan)、交大、同濟(ji)等11所(suo)重点高校輪(lun)值(zhi)駐(zhu)院推进，促(cu)进产学研用深度(du)融合，解决人才培养、科学研究与产业脫(tuo)節(jie)问题，打(da)造(zao)政(zheng)府(fu)主导、产业牵引、高校支(zhi)撐(cheng)、多(duo)主体參(can)与、实体運(yun)行的人才培养和科技产业创新特(te)區(qu)。目前(qian)，其3個(ge)产教融合共同体也均(jun)由高校、企业、国家实驗(yan)室(shi)、科研院所等组成，共享(xiang)资源(yuan)、互(hu)聘(pin)师资、共培学生、联合攻关产业“卡(ka)脖(bo)子”难题、共同建设产教融合特色(se)课程体系(xi)、共同推进成果转化和企业孵(fu)化。

解放(fang)日報(bao)·上觀(guan)新聞(wen)記(ji)者(zhe)了解到，比(bi)如人工智能（AI）产教融合共同体，就(jiu)由上海国创院联合上海市人工智能協(xie)会牵头组建，各方(fang)协同推进。其中高校方面，包(bao)括(kuo)复旦大学、上海交通(tong)大学、同济大学、華(hua)東(dong)师范大学等；企业方面，包括百(bai)度（中国）、华为、商(shang)湯(tang)以及上海工业控(kong)制(zhi)系統(tong)安(an)全创新功能型平台等；国家实验室、科研院所方面，則(ze)包括浦(pu)江实验室、中科院在滬(hu)相(xiang)关研究所等。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看(kan)更(geng)多

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