环保广告创意说明

环保广告创意说明

随着人们对于环保的重视程度不断提升,环保广告也越来越受到人们的关注。环保广告创意的好坏,不仅决定了广告的传播效果,更反映了品牌在环保意识上的立场和贡献。如何创作一则吸引人们目光的环保广告,成为了许多广告人的挑战。

环保广告

首先,环保广告的创意要体现对环境的关爱。通过展现环保行业中的创新技术和环保理念,激发人们保护环境的决心。例如,可以通过一些有趣的方式来表达环保意识,例如利用色彩、音乐、动画等元素,吸引人们的关注。

回收垃圾

其次,环保广告的创意要具有实用性。广告不仅要有吸引力,还要给消费者带来实际的帮助,让人们在日常生活中更加易于实施环保行动。例如,可以结合品牌的产品特点,设计出一些环保使用说明和技巧,引导消费者更好地使用产品,减少对环境的影响。

最后,环保广告的创意还要具有良好的传播性。在创作过程中,要考虑到广告的传播途径和受众特点,选择适合的传播方式和平台,提高广告的曝光率和传播效果。例如,可以利用社交媒体、公益活动等渠道,扩大广告的传播范围,提高品牌的知名度和美誉度。

结论

在环保广告的创作过程中,需要综合考虑广告的创意、实用性和传播性等因素,通过创新的方式,展现品牌积极的环保立场和贡献,引导人们更加关注环保,积极采取行动。只有这样,才能达到广告的最终目的,提高品牌的知名度和美誉度,同时为环保事业做出积极的贡献。

环保广告创意说明特色

1、有各种各样的小说,超酷的阅读体验,随时随地你都想看

2、超豪华的声优阵容!

3、道具千万不要吝啬,本来开发道具就是给玩家使用的,只是说需要尽可能的把道具的作用最大化。

4、可以过快乐的田园生活!种花草庄稼,养一群可爱的动物…

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环保广告创意说明亮点

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2、修复已知问题并增强用户体验。

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5、每一关卡都有无限个可能,用最少的步数完成关卡挑战最高分

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新(xin)智(zhi)元(yuan)報(bao)道(dao)

編(bian)輯(ji):昕(xin)朋(peng)

【新智元導(dao)读】 Nature全球研(yan)究(jiu)生满意度调查显示(shi),比(bi)起(qi)硕士生,博士生的满意度下降明显。他(ta)們(men)为什么不开心?

近(jin)期(qi),Nature對(dui)研究生的满意度调查,結(jie)果(guo)相(xiang)比硕士生,满意自(zi)己(ji)博士學(xue)位(wei)的人數(shu)下降很(hen)多(duo)。

和(he)硕士生相比,读博不开心

參(can)加(jia)调查68%的硕士生說(shuo),他们对自己目(mu)前(qian)的課(ke)程(cheng)感(gan)到(dao)满意,而(er)只(zhi)有(you)60%的博士生有相同(tong)感受(shou)。

此(ci)外(wai),79%的硕士生表(biao)示,他们对自己攻(gong)读研究生学位的決(jue)定(ding)也(ye)很满意,而博士生的這(zhe)壹(yi)比例(li)为74%。

这是(shi)Nature第(di)一次(ci)包(bao)括(kuo)硕士生在(zai)內(nei)的研究生调查,受訪(fang)者(zhe)都(dou)对自己接(jie)受的教(jiao)育(yu)和自己的未(wei)來(lai)有很多話(hua)要(yao)说。

該(gai)调查收(shou)集(ji)了(le)全球756 名(ming)硕士生的回(hui)答(da),涵(han)蓋(gai)亞(ya)洲(zhou)(41%)、歐(ou)洲(30%) 、北(bei)美(mei)或(huo)中(zhong)美洲(14%),以(yi)及(ji)少(shao)数来自大洋(yang)洲、非(fei)洲和南(nan)美洲的受访者。

硕士生普(pu)遍(bian)对他们的课程感到满意,許(xu)多人已(yi)經(jing)在展(zhan)望(wang)学術(shu)的下一步(bu)探(tan)索(suo)。59%的受访者表示他们最(zui)終(zhong)計(ji)劃(hua)攻读博士学位,超(chao)過(guo)四(si)分(fen)之(zhi)一的人仍(reng)在觀(guan)望中。

Elizabeth Friedman是该调查的研究負(fu)責(ze)人,根(gen)據(ju)她(ta)的经驗(yan),STEM硕士学位的学生即(ji)使(shi)决定不繼(ji)續(xu)学業(ye),也會(hui)有很多工(gong)作(zuo)選(xuan)擇(ze)。

「硕士生学習(xi)可(ke)轉(zhuan)移(yi)的技(ji)能(neng),」她说。「與(yu)高(gao)度專(zhuan)註(zhu)於(yu)特(te)定研究课題(ti)的博士生相比,他们的職(zhi)业道路(lu)可以更(geng)加多元。」

加拿(na)大多倫(lun)多大学微(wei)生物(wu)学硕士二(er)年(nian)級(ji)学生Ethan Solomon表示,他不计划在完(wan)成(cheng)学业後(hou)继续攻读博士学位。这主(zhu)要是因(yin)为他不想(xiang)再(zai)花(hua)四五(wu)年時(shi)間(jian)接受教育。

他说:「我(wo)不願(yuan)意在开始(shi)自己生活(huo)之前花这么多年攻读博士学位,它(ta)不值(zhi)得(de)我这么做(zuo)。」

硕士生:对课程满意,对未来充(chong)满希(xi)望

當(dang)被(bei)問(wen)及为什么欣(xin)賞(shang)自己的学术項(xiang)目时,许多硕士生的第一回答是能和有趣(qu)聰(cong)明的人一起工作(54%);第二受歡(huan)迎(ying)的回答是智力(li)上(shang)的碰(peng)撞(zhuang)(47%)。

Joshua Caley 是澳(ao)大利(li)亚悉(xi)尼(ni)新南威(wei)爾(er)士大学生物化(hua)学专业的二年级硕士生,他对项目的学术嚴(yan)謹(jin)性(xing)表示贊(zan)赏。

Caley 说他最终计划攻读博士学位,因为这是他可以继续研究他的主题的唯(wei)一途(tu)徑(jing),该主题涉(she)及调查与年齡(ling)有關(guan)的疾(ji)病(bing)的基(ji)礎(chu)。

他说:「我对这個(ge)特定的研究領(ling)域(yu)非常(chang)感興(xing)趣,獲(huo)得博士学位是我可以留(liu)在这个领域的方(fang)式(shi)。」

当然(ran),硕士生课程也有可以改(gai)進(jin)的方面(mian)。美國(guo)学习生物学的人評(ping)論(lun)说,如(ru)果可以,她做出(chu)幾(ji)项改變(bian)。首(shou)先(xian)是学生津(jin)貼(tie),目前,她每(mei)年获得的津贴不到23,000美元。

她说,她所(suo)在機(ji)構(gou)的研究生不能從(cong)事(shi)外部(bu)工作,这对他们的生活產(chan)生了不小(xiao)影(ying)響(xiang)。

她補(bu)充说,她对导師(shi)和他们的关系(xi)感到满意,但(dan)她希望大学能夠(gou)对导师展开评估(gu),並(bing)設(she)立(li)擔(dan)任(ren)该职務(wu)的工作標(biao)準(zhun)。「我有一位很棒(bang)的顧(gu)问,但我知(zhi)道很多同龄人都在为他们和导师的关系而苦(ku)苦掙(zheng)紮(zha)。」

未来的道路

职业建(jian)議(yi)是受访者关注的一个领域。

调查显示,硕士生与博士生的职业誌(zhi)向(xiang)不同。只有不到五分之一的人更愿意在行(xing)业内找(zhao)到一份(fen)工作,这与有此意向的32%的博士生形(xing)成鮮(xian)明对比。

Friedman说,STEM硕士课程通(tong)常会通过讓(rang)学生有机会在實(shi)验室(shi)或現(xian)場(chang)工作,同时培(pei)養(yang)其(qi)他技能,来促(cu)进和保(bao)持(chi)对研究的兴趣。

她表示:「如果他们从事地(di)質(zhi)学,他们就(jiu)会在那(na)裏(li)进行实地考(kao)察(cha)。他们還(hai)学习了公(gong)开演(yan)講(jiang)、書(shu)面交(jiao)流(liu)和项目管(guan)理(li)等(deng)知識(shi)。」

Friedman补充说,经验可能因部門(men)、大学和领域而異(yi)。她赞揚(yang)为提(ti)高对受訓(xun)人員(yuan)这一领域的理解(jie)所做的任何(he)努(nu)力。

加拿大的一位硕士生也有同樣(yang)的感受,她在调查回復(fu)的结尾(wei)寫(xie)了这样的评论:「感謝(xie)您(nin)將(jiang)硕士生納(na)入(ru)本(ben)次调查!我们是研究生社(she)區(qu)中经常被忽(hu)視(shi)的一部分。」

博士生:学术霸(ba)淩(ling)几时休(xiu)?

那么,象(xiang)牙(ya)塔(ta)更高位置(zhi)的博士生们,为什么不开心呢(ne)?

8月(yue)10日(ri),Nature連(lian)發(fa)兩(liang)篇(pian)文(wen)章(zhang),揭(jie)露(lu)来自外国的研究人员在导师手(shou)下可能受到的辱(ru)罵(ma)、威脅(xie),以及工作时長(chang)和经濟(ji)上的剝(bo)削(xue)。

文章地址(zhi):https://www.nature.com/articles/d41586-022-02142-8

在美国的博士后中,有65%会遭(zao)职场霸凌和PUA。而这个比例在硕士階(jie)段(duan),只有20%。

后来又(you)有一项研究,对2000多名(大部分是處(chu)于职业生涯(ya)早(zao)期的)研究人员进行调查,结果显示大多数受访者都目睹(du)或经歷(li)过来自權(quan)威学者的欺(qi)凌,来自国外的研究人员受到的霸凌比他们的本地同事更为严重(zhong)。

「簽(qian)證(zheng)就是外国人的『命(ming)门」,掌(zhang)握(wo)签证的教授(shou)也因此有了对学生的絕(jue)对控(kong)制(zhi)权,可以要求(qiu)他们做任何事。」

接受Nature采(cai)访的五位研究人员表示,他们在导师那里遭受了各(ge)種(zhong)辱骂、欺凌、威胁和经济剥削卻(que)仍然不敢(gan)投(tou)訴(su)的原(yuan)因,就是害(hai)怕(pa)自己的臨(lin)时签证不被续签。

一位中東(dong)的研究人员,就讲述(shu)了博导如何利用(yong)自己的移民(min)身(shen)份而霸凌自己。

年薪(xin)6萬(wan):人類(lei)的星(xing)辰(chen)大海(hai)就是这么廉(lian)價(jia)

由(you)于签证的限(xian)制,外国研究人员的薪資(zi)待(dai)遇(yu)也往(wang)往被拿捏(nie)得死(si)死的。

而在这其中,来自印(yin)度和中国的博士后,却几乎(hu)永(yong)遠(yuan)都在最底(di)端(duan)。

一位来自中国的生物醫(yi)学化学家(jia)表示,在他做博士后研究的大学里,来自其他国家的研究人员,薪水(shui)普遍更低(di)。

「我的朋友(you)也是一名来自中国的化学博士后,工资是28000美元。而美国同事们的工资,最少也是39000到40000美元。」

时间回到2012年,当时,这位生物医学化学家所在的小組(zu)资金(jin)已经見(jian)底,而他所持的还是J-1交流访问签证。这也就意味(wei)著(zhe),如果他不在一个月内找到新的工作,就必(bi)須(xu)回国。

于是,他选择到另(ling)一所大学从事第二份博士后研究,负责开发癌(ai)癥(zheng)診(zhen)斷(duan)的成像(xiang)方法(fa)。然而这次的「跳(tiao)槽(cao)」,不僅(jin)沒(mei)有改善(shan)此前46000美元的薪资,甚(shen)至(zhi)还少了1万美元。

原因其实很簡(jian)單(dan),新的实验室负责人当时承(cheng)諾(nuo),只要妳(ni)接受降薪,我就答應(ying)在之后給(gei)你更安(an)全的H-1B签证。

但等到2014年,他的J-1签证馬(ma)上就要到期时,负责人却反(fan)悔(hui)了。他并不想为这位生物医学化学家支(zhi)付(fu)新签证所需(xu)的68000美元的最低工资。

「像所有博士后一样,我曾(zeng)想成为一名教授,但我改变了主意。」这位生物医学化学家说。「如果当教授就意味着要让学生也经历这些(xie),那我不想当了。」

最终,他在美国一个州(zhou)政(zheng)府(fu)组織(zhi)里找了一份技术员的工作。

调查中可以发现,大部分硕士生对于学术仍抱(bao)有期待和敬(jing)畏(wei)之心。他们攻读博士学位的理由也更加純(chun)粹(cui)。想必这也是大多数博士生们学者一路以来的心路历程。

我们需要守(shou)護(hu)这份纯粹。畢(bi)竟(jing),支撐(cheng)他们走(zou)下去(qu)的,不应只是一片(pian)真(zhen)心。

参考资料(liao):

https://www.nature.com/articles/d41586-022-03758-6返(fan)回搜(sou)狐(hu),查看(kan)更多

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