户外广告案例评析

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>以(yi)疏(shu)代(dai)堵(du)，廣(guang)東(dong)首(shou)套(tao)小(xiao)學(xue)生(sheng)水(shui)上(shang)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)讀(du)本(ben)在(zai)穗(sui)發(fa)布(bu)

7月(yue)6日(ri)，《安全遊(you)泳(yong)》游泳及(ji)水上安全教育读本发布會(hui)在華(hua)南(nan)師(shi)範(fan)大(da)学舉(ju)辦(ban)，該(gai)读本將(jiang)在開(kai)学前(qian)上市(shi)，並(bing)面(mian)向(xiang)家(jia)庭(ting)市場(chang)銷(xiao)售(shou)，供(gong)家長(chang)和(he)学生自(zi)主(zhu)学習(xi)和參(can)考(kao)。

現(xian)场，“水上安全，我(wo)來(lai)講(jiang)”安全教育主題(ti)活(huo)動(dong)比(bi)賽(sai)啟(qi)动，华南师范大学體(ti)育科(ke)学学院(yuan)院长段(duan)銳(rui)、广东教育出(chu)版(ban)社(she)總(zong)編(bian)輯(ji)李(li)朝(chao)明(ming)、亞(ya)洲(zhou)游泳教师組(zu)織(zhi)行(xing)政(zheng)总裁(cai)陳(chen)保(bao)祿(lu)為(wei)广东省(sheng)校(xiao)園(yuan)游泳推(tui)广学校代表(biao)贈(zeng)書(shu)。

以“疏”代“堵”，讓(rang)兒(er)童(tong)享(xiang)受(shou)游泳

“不(bu)是(shi)說(shuo)游泳就(jiu)会溺(ni)水，我們(men)的(de)教育應(ying)该是让孩(hai)子(zi)和家长们学会怎(zen)麽(me)樣(yang)安全地(di)游泳。”华南师范大学体育科学学院副(fu)院长、广东省中(zhong)小学游泳教育研(yan)究(jiu)與(yu)指(zhi)導(dao)中心(xin)主任(ren)、《安全游泳》主编黃(huang)波(bo)说。

“堵”不管(guan)用(yong)了(le)。“多(duo)年(nian)来，每(mei)到(dao)暑(shu)假(jia)，我们都(dou)会叫(jiao)孩子不要(yao)去(qu)游泳，但(dan)是悲(bei)劇(ju)卻(que)壹(yi)直(zhi)在发生。”黄波表示(shi)，应通(tong)過(guo)读本對(dui)孩子、家长進(jin)行教育疏导，以達(da)到防(fang)止(zhi)溺水事(shi)故(gu)发生的目(mu)的。一方(fang)面，读本让孩子判(pan)斷(duan)与水相(xiang)關(guan)的危(wei)險(xian)處(chu)境(jing)，先(xian)在意(yi)識(shi)上給(gei)他(ta)们“敲(qiao)響(xiang)警(jing)鐘(zhong)”，另(ling)一方面，當(dang)意外(wai)发生時(shi)，读本通过大量(liang)生动的圖(tu)文(wen)，告(gao)訴(su)孩子应该怎么做(zuo)，從(cong)而(er)增(zeng)加(jia)儿童在溺水发生时的生存(cun)率(lv)。

该读本主要面向小学生群(qun)体，并按(an)照(zhao)年齡(ling)分(fen)段設(she)計(ji)读本內(nei)容(rong)，“比如(ru)，对於(yu)一二(er)年級(ji)的学生来说，我们更(geng)多強(qiang)調(tiao)‘水井(jing)’‘水坑(keng)’等(deng)危险區(qu)域(yu)的安全知(zhi)识；对于三(san)四(si)年级的学生，读本則(ze)会加入(ru)游泳安全等内容。”黄波介(jie)紹(shao)，根(gen)據(ju)读者(zhe)的年龄段以及活动范圍(wei)的不同(tong)，读本会呈(cheng)现相应的技(ji)能(neng)学习知识。

“《安全游泳》内容詳(xiang)實(shi)且(qie)易(yi)于理(li)解(jie)，符(fu)合(he)小学生年龄群体的認(ren)知水平(ping)。同时，融(rong)入了大量的互(hu)动游戲(xi)、有(you)趣(qu)实例(li)，配(pei)以標(biao)準(zhun)动作(zuo)視(shi)頻(pin)指导，旨(zhi)在通过趣味(wei)的方式(shi)提(ti)高(gao)孩子的学习積(ji)極(ji)性(xing)。”李朝明表示，读本中的互动内容能夠(gou)让儿童读者更有“参与感(gan)”，吸(xi)引(yin)他们进行閱(yue)读。

为小学游泳課(ke)程(cheng)教学提供了依(yi)据

“游泳，不但是一項(xiang)体育運(yun)动，更是一项求(qiu)生技能。”广东省校园游泳推广学校东風(feng)东路(lu)小学教师曹(cao)敏(min)表示，《安全游泳》這(zhe)套读本，为小学游泳课程教学提供了依据，对学校科学系(xi)統(tong)地开展(zhan)游泳大單(dan)元(yuan)教学具(ju)有重(zhong)要意義(yi)和價(jia)值(zhi)。

这是广东第(di)一套小学生游泳及水上安全教育读本。早(zao)在2018年，广东省教育廳(ting)发布《关于进一步(bu)加强普(pu)及学生游泳教育工(gong)作的通知》，提出把(ba)游泳教学与生命(ming)教育結(jie)合起(qi)来，把游泳教学与防溺水教育结合起来，把游泳教学与安全风险教育结合起来。

“这与香(xiang)港(gang)教师总会推广的‘安全授(shou)泳，安全习泳，安全暢(chang)游’不謀(mou)而合。”参与《安全游泳》编寫(xie)的陈保禄表示，如今(jin)，读本的发布将为小学生的水上安全教育事業(ye)註(zhu)入新(xin)的活力(li)，幫(bang)助(zhu)其(qi)建(jian)立(li)正(zheng)確(que)的游泳意识和技能，让安全游泳成(cheng)为儿童的必(bi)備(bei)技能。

近(jin)兩(liang)年来，“广东省中小学游泳教育研究与指导中心”完(wan)成了校园游泳师資(zi)、教練(lian)員(yuan)、指导员、裁判员等一系列(lie)的培(pei)訓(xun)，今年4月份(fen)在华南师范大学完成了广东省校园游泳推广学校的授牌(pai)儀(yi)式，为分布在省内各(ge)地级市的165所(suo)中小学頒(ban)发了推广学校牌匾(bian)，更好(hao)地发揮(hui)示范引領(ling)和輻(fu)射(she)帶(dai)动作用。

段锐介绍，中心以学校为抓(zhua)手(shou)，通过承(cheng)擔(dan)广东省中小学教师省级研修(xiu)培训项目鄉(xiang)村(cun)中小学游泳骨(gu)幹(gan)教师培训、广东省骨干教师游泳救(jiu)生员、教练员等培训任務(wu)，为广东省游泳教师專(zhuan)项提高提供具体指导，以实際(ji)行动支(zhi)持(chi)和帮助广东省中小学游泳教育的发展。

南方+記(ji)者 洪(hong)鈺(yu)敏

【作者】 洪钰敏

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