大数据创意广告

什么是大数据创意广告?

大数据创意广告是指利用大数据技术对广告投放进行精细化管理和个性化定制,以提高广告投放效果和用户体验。它可以在广告投放前通过大数据分析用户的兴趣、行为、地理位置等信息,精确锁定目标受众,选择最合适的广告形式和投放渠道;在广告投放过程中,持续监测和优化广告效果,及时调整广告投放策略。大数据创意广告是数字营销领域的一个重要分支,已经成为商业竞争的必备武器之一。

大数据分析

大数据创意广告的优势在于它可以实现精准投放,避免了广告浪费的情况发生。一般的广告投放方式一定程度上是盲目的,而大数据可以通过用户的行为、嗜好、购买习惯等数据来了解用户的需求,从而实现精准投放,让广告更加针对用户的需求,提高广告的效果。此外,大数据还可以帮助广告主进行目标用户画像,从而更加精准地锁定目标用户群体,提高广告投放的成功率。

大数据创意广告的实践应用

大数据创意广告的实践应用可以从以下几个方面来讲解:

一、精准投放

通过大数据的分析和挖掘,广告主可以了解到用户的兴趣、行为、购买习惯等信息,从而在广告投放前锁定目标受众,选择最合适的广告形式和投放渠道,使广告投放的效果更为显著。

数据分析

二、智能优化

在广告投放过程中,大数据可以持续监测和优化广告效果,及时调整广告投放策略,比如根据用户的反馈数据来修改广告内容,改善用户体验,提高广告投放效果。

智能优化

三、创意灵感

大数据可以通过挖掘用户的需求和行为,为广告主提供更多的创意灵感。比如,根据用户的搜索和浏览记录,可以推测用户的需求和兴趣,从而为广告主提供更多的创意方案,让广告更加吸引人。

大数据创意广告的未来发展

大数据创意广告已经成为数字营销领域的一个重要分支,未来它的发展趋势也十分明朗。首先,大数据分析技术将越来越成熟,从而能够更加深入地挖掘用户数据,提供更为精准的广告投放服务。其次,随着人工智能技术的发展,大数据创意广告将更具智能化,可以自动化地完成广告创意、投放和优化等任务。最后,大数据创意广告将与虚拟现实、增强现实等新兴技术结合,为用户带来更加丰富、个性化的广告体验。

未来发展

总之,大数据创意广告是数字营销领域的一个重要发展方向,随着技术的不断成熟,它将会在广告投放的效果和用户体验上得到更大的提升。希望广告主和营销人员能够加强对大数据创意广告的学习和应用,从而更好地推动数字营销的发展。

大数据创意广告随机日志

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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>有(you)了(le)AI,讀(du)大(da)學(xue)還(hai)有用(yong)嗎(ma)?

圖(tu)片(pian)來(lai)源(yuan):由(you)無(wu)界(jie) AI工(gong)具(ju)生(sheng)成(cheng)

高(gao)考(kao)成績(ji)馬(ma)上(shang)放(fang)榜(bang),考生們(men)忙(mang)著(zhe)填(tian)報(bao)誌(zhi)願(yuan),而(er)各(ge)大高校(xiao)也(ye)在(zai)加(jia)緊(jin)招(zhao)生宣(xuan)傳(chuan)。

近(jin)日(ri),由北(bei)大拍(pai)攝(she)的(de)《壹(yi)塊(kuai)石(shi)頭(tou)》短(duan)片在網(wang)上引(yin)發(fa)大量(liang)討(tao)論(lun)。該(gai)片提(ti)出(chu)了一個(ge)大家(jia)都(dou)很(hen)關(guan)切(qie)的話(hua)題(ti):有了AI,大学还有存(cun)在的必(bi)要(yao)麽(me)?

這(zhe)種(zhong)擔(dan)心(xin)是(shi)有道(dao)理(li)的,正(zheng)如(ru)劇(ju)中(zhong)所(suo)展(zhan)示(shi)的,目(mu)前(qian)所有的書(shu)籍(ji)都掃(sao)描(miao)到(dao)數(shu)據(ju)庫(ku),AI读過(guo)的书,一个教(jiao)授(shou)幾(ji)輩(bei)子(zi)也读不(bu)完(wan)。AI知(zhi)道的知識(shi),也比(bi)任(ren)何(he)老(lao)師(shi)都要多(duo)。在校園(yuan)裏(li),每(mei)个学生都可(ke)以(yi)通(tong)过AR設(she)備(bei)和(he)名(ming)家大师直(zhi)接(jie)對(dui)话。任何問(wen)题,只(zhi)要提问,答(da)案(an)就(jiu)會(hui)自(zi)動(dong)生成。如果(guo)獲(huo)取(qu)知识,在任何地(di)方(fang)都可以輕(qing)松(song)完成,為(wei)什(shen)么还要辛(xin)辛苦(ku)苦考大学,读大学呢(ne)?

剧中的教授沒(mei)有正面(mian)回(hui)答这个问题,而是讓(rang)学生仔(zai)細(xi)研(yan)读古(gu)本(ben)《金(jin)石錄(lu)》後(hou)做(zuo)課(ke)堂(tang)报告(gao),看(kan)看这本书和AI数据库的书有什么不同(tong)。

学生在读的过程(cheng)中,不小(xiao)心將(jiang)咖(ka)啡(fei)灑(sa)在书上。教授看到后說(shuo):看到后的书才(cai)会留(liu)下(xia)思(si)想(xiang)的痕(hen)跡(ji),洒在书上的咖啡是思考的漣(lian)漪(yi)。

AI能(neng)夠(gou)将书籍內(nei)容(rong)全(quan)部(bu)扫描進(jin)数据库,但(dan)无法(fa)将每一个人(ren)做过的筆(bi)記(ji)批(pi)註(zhu)扫描进数据库。而这些(xie)批注就是人的思想传承(cheng),推(tui)动人類(lei)向(xiang)前进步(bu)。

该剧引发人们对AI的讨论,圍(wei)繞(rao)的要點(dian)包(bao)括(kuo):

1、知识是知识,思想是思想。AI只是数据库,不会思考。教师除(chu)了传道授業(ye)解(jie)惑(huo),最(zui)重(zhong)要的是培(pei)養(yang)人格(ge),延(yan)續(xu)和拓(tuo)展人类的思想。

2、擁(yong)抱(bao)變(bian)化(hua),知识传播(bo)的載(zai)體(ti),從(cong)古至(zhi)今(jin)經(jing)歷(li)了石头、竹(zhu)簡(jian)、紙(zhi)、電(dian)子书等(deng)不同形(xing)式(shi)。形式不斷(duan)变化,人类的思想也在不断延伸(shen)。

3、AI有智(zhi)能,文(wen)化有传承。知识无處(chu)不在,不代(dai)表(biao)就是妳(ni)的,读过品(pin)过、思考过、记过,才能形成自己(ji)的思考。

4、AI永(yong)遠(yuan)只能让人知道已(yi)知的,未(wei)知都是人創(chuang)造(zao)发現(xian)的,如果只是获取,而没有思考,没有想法的碰(peng)撞(zhuang),知识機(ji)会陷(xian)入(ru)停(ting)滯(zhi)和倒(dao)退(tui)。

这些讨论很有價(jia)值(zhi),但別(bie)忘(wang)了,在當(dang)前的社(she)会環(huan)境(jing)下,不读大学只能送(song)外(wai)賣(mai),而读了大学可以選(xuan)擇(ze)去(qu)不去送外卖。

前段(duan)時(shi)間(jian),网上有个視(shi)頻(pin),街(jie)头采(cai)訪(fang)了一些学生,问他(ta)们:清(qing)華(hua)北大的录取通知书和1个億(yi),你选择哪(na)个?

所有的学生都选择清华北大的录取通知书,因(yin)为他们覺(jiao)得(de),好(hao)大学畢(bi)业可以找(zhao)到好工作(zuo),金錢(qian)是要靠(kao)努(nu)力(li)获得的,而有1个亿也上不了清华北大。

这些学生未经世(shi)事(shi),对未来的暢(chang)想很美(mei)好。他们不知道,中國(guo)14亿人口(kou),能拿(na)出1亿现金的只有20萬(wan)左(zuo)右(you)。

遭(zao)受(shou)社会“毒(du)打(da)”的成年(nian)人就很现實(shi),正如葛(ge)優(you)在一部电影(ying)中展现的那(na)樣(yang),记者(zhe)问如果有100万愿意(yi)捐(juan)給(gei)那些需(xu)要幫(bang)助(zhu)的人吗,葛优说愿意。1个亿呢,也愿意,10个亿也都捐了。而当被(bei)问有一輛(liang)車(che)会捐吗,葛优说不捐,因为自己真(zhen)的有一辆车。

所以,在几乎(hu)所有領(ling)域(yu)都在被以ChatGPT为代表的生成式人工智能顛(dian)覆(fu)的当下,多一点现实,少(shao)一些焦(jiao)慮(lv)。返(fan)回搜(sou)狐(hu),查(zha)看更(geng)多

責(ze)任編(bian)輯(ji):

发布于:陕西商洛镇安县