不再让校园贷猖獗!防范贷款陷阱,保障学子安全!

不再让校园贷猖獗!防范贷款陷阱,保障学子安全!

在现代社会中,教育是人民群众的一项重要任务,每年有大批学子毕业后考虑通过贷款来完成学业。但是,面对繁多的贷款产品和推销方式,学生很容易被一些不良的贷款机构或者个人欺骗,从而陷入经济困境。本文将从四个方面详细阐述如何防范贷款陷阱,保障学子安全。

1. 警惕高额利息

高额利息是校园贷款陷阱中较为常见的一种欺诈方式。一些不良的贷款机构或者个人会在广告或者推销中使用零利息等标题进行吸引,但事实上,他们会在合同中加入高额的服务费或者其他费用,从而提高贷款成本。为了避免被这种欺诈方式骗取,学生需要多方面了解贷款产品信息,特别是关于费用等内容。同时,还需要谨慎考虑高额利息贷款的风险,选择低利率、透明的贷款机构或者方式。

2. 注意个人信息保护

个人信息泄露是校园贷款陷阱中的另一个常见问题。不良的贷款机构或者个人可能会利用学生的个人信息进行诈骗和欺诈行为,例如制作伪造身份证、银行卡等证件。因此,学生应该注意个人信息的保护,并且不轻易将个人信息提供给未知的贷款机构或者个人。同时,学生可以选择贷款机构或者方式时,优先考虑那些拥有数据安全保护措施的机构,提高个人信息安全保障。

3. 细心阅读合同条款

贷款合同是贷款过程中最重要的一环节,也是学生保护自身权益的关键。然而,一些不良的贷款机构或者个人会在合同中设置一些陷阱,例如放大对借款人的要求,限制借款人的权利以及增大贷款的成本等。因此,学生在选择和签订贷款合同时,需要仔细阅读合同条款,了解合同中的细节,特别是关于费用、还款方式和违约责任等内容。

4. 求助官方渠道和专业机构

学生可以通过官方渠道和专业机构寻求帮助,保护自己的权益。例如,学生可以咨询学校的贷款服务中心或者官方的贷款服务机构,了解相关的贷款政策和流程。同时,学生也可以通过公益组织、律师和消费者协会等专业机构,获取法律保障和咨询服务,防范和维权贷款过程中出现的问题和纠纷。

总结

本文从四个方面介绍了如何防范校园贷款陷阱,保障学子安全。第一,要注意高额利息的风险,选择透明、低利率的贷款机构和方式。第二,要注意个人信息的保护,避免个人信息泄露。第三,要仔细阅读贷款合同,了解合同条款中的细节。第四,可以通过官方渠道和专业机构寻求帮助,维护自己的权益。通过这些措施,学生可以更加安全地完成校园贷款,减少贷款过程中的风险和不良影响。问答话题:Q1:应该如何选择合适的校园贷款机构?A1:选择合适的校园贷款机构,应该重点考虑其负责任的行为、正规的资质、透明的服务费用和低利率等因素。同时,可以通过咨询其他同学、向学校贷款服务中心等方式,了解贷款机构的口碑和服务质量。Q2:如果贷款过程中出现了问题,应该怎么做?A2:如果贷款过程中出现问题,学生可以首先与贷款机构进行沟通协商,争取解决问题。如果贷款机构无法解决问题,可以通过向消费者协会、律师、公益组织等专业机构求助,获取咨询和法律保障。同时,学生还可以向当地监管部门进行投诉和维权。

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莫言当教授这十年:让中国文学走向国际

作(zuo)家(jia)莫言

“余(yu)華(hua)說(shuo)我(wo)当領(ling)導(dao)不(bu)稱(cheng)職(zhi),實(shi)际情(qing)況(kuang)不是(shi)这樣(yang)。我是無(wu)為(wei)而(er)治(zhi),大(da)事(shi)全(quan)知(zhi)道(dao),小(xiao)事裝(zhuang)不知道。”莫言的(de)開(kai)場(chang)引(yin)起(qi)壹(yi)陣(zhen)掌(zhang)聲(sheng)。

2013年,獲(huo)諾(nuo)貝(bei)爾(er)文学獎(jiang)的第(di)二(er)年,莫言應(ying)邀(yao)擔(dan)任(ren)“北(bei)京(jing)師(shi)範(fan)大学国际寫(xie)作中心(xin)”主(zhu)任,至(zhi)今(jin)已(yi)十年。

北京师范大学国际写作中心成(cheng)立(li)十周(zhou)年慶(qing)典(dian)現(xian)场

6月(yue)24日(ri),“新(xin)時(shi)代(dai)文学教育(yu)高(gao)峰(feng)論(lun)壇(tan)暨(ji)北京师范大学国际写作中心成立十周年庆典”舉(ju)行(xing),除(chu)了(le)莫言和(he)国际写作中心的师生(sheng),駐(zhu)校(xiao)作家賈(jia)平(ping)凹(ao)、余华、韓(han)少(shao)功(gong)、遲(chi)子(zi)建(jian)、蘇(su)童(tong)、格(ge)非(fei)、阿(e)來(lai)、葉(ye)兆(zhao)言、歐(ou)陽(yang)江(jiang)河(he)、西(xi)川(chuan)、畢(bi)飛(fei)宇(yu)、李(li)洱(er)、東(dong)西、艾(ai)偉(wei)到(dao)场,学者(zhe)、作家李敬(jing)澤(ze)、丁(ding)帆(fan)、白(bai)燁(ye)、陳(chen)曉(xiao)明(ming)、孟(meng)繁(fan)华、張(zhang)旭(xu)东、程(cheng)光(guang)煒(wei)、宋(song)明炜、徐(xu)則(ze)臣(chen)、魯(lu)敏(min)等(deng)应邀與(yu)會(hui)。

这個(ge)阵容(rong),用(yong)主持(chi)人(ren)、北京师范大学副(fu)校長(chang)康(kang)震(zhen)的話(hua)说,相(xiang)当於(yu)大半(ban)部(bu)当代文学史(shi)和文学批(pi)評(ping)史。

【一】

获诺奖之(zhi)後(hou),这十年,莫言在(zai)做(zuo)什(shen)麽(me)?当然(ran)很(hen)多(duo)事,其(qi)中很重(zhong)要(yao)的一件(jian)事就(jiu)是担任国际写作中心主任,投(tou)身(shen)教育。

從(cong)中心成立起,莫言不遺(yi)余力(li)地(di)壯(zhuang)大师資(zi)力量(liang)。邀請(qing)贾平凹、毕飞宇等近(jin)20位(wei)名(ming)家加(jia)入(ru)“驻校作家”隊(dui)伍(wu),苏童、欧阳江河、西川、余华等四(si)位驻校作家引入学校,成为教授。

作家余华

余华说,这些(xie)年他(ta)們(men)做了很多工(gong)作,最(zui)大的收(shou)获是培(pei)養(yang)了一批学生。

余华2019年正(zheng)式(shi)聘(pin)为教授,帶(dai)了碩(shuo)士(shi)生叶昕(xin)昀(yun)。叶昕昀写了篇(pian)小说,余华覺(jiao)得(de)写得不錯(cuo),把(ba)小说發(fa)給(gei)了莫言。莫言看(kan)了后也(ye)觉得不错,但(dan)還(hai)有(you)上(shang)升(sheng)空(kong)間(jian),于是專(zhuan)門(men)为叶昕昀的小说开了討(tao)论会,定(ding)名为“名家写作指(zhi)导工作坊(fang)”。后来工作坊推(tui)廣(guang)开来,其他学生也享(xiang)受(shou)了这样的“待(dai)遇(yu)”,形(xing)成了機(ji)制(zhi)。余华、苏童、莫言負(fu)責(ze)小说,欧阳江河、西川负责詩(shi)歌(ge)。

诗人欧阳江河

欧阳江河带学生,与驻校作家、清(qing)华大学教授格非聯(lian)手(shou),兩(liang)人的学生合(he)起来一起带。他每(mei)个月给学生开書(shu)單(dan),讀(du)完(wan)开读书会讨论,这些书除了当代文学,还有哲(zhe)学、古(gu)典文学。10年過(guo)去(qu),欧阳江河已带过近20名学生。

莫言的同(tong)事、国际写作中心執(zhi)行主任张清华介(jie)紹(shao),从2014年开始(shi)招(zhao)硕士生,中心已培养10屆(jie)90余名学生,其中崔(cui)君(jun)、陈小手、焦(jiao)典、叶昕昀、武(wu)茳(jiang)虹(hong)等不少学生已經(jing)嶄(zhan)露(lu)頭(tou)角(jiao),在多種(zhong)重要期(qi)刊(kan)发表(biao)作品(pin)。

国际写作中心的課(ke)堂(tang)上,除了叶昕昀这样的全日制学生,还有非全日制的研(yan)究(jiu)生班(ban)学生。研究生班由(you)北京师范大学和鲁迅(xun)文学院(yuan)合辦(ban),2017年开始招生,作家鲁敏就是研究生班的毕業(ye)生。十周年庆典现场,鲁敏作为毕业生代表发言,她(ta)提(ti)到这一研究生班的傳(chuan)統(tong)。

莫言与导师童庆炳(bing)

30年前(qian),1988年到1991年,学校就办过这样的研究生班,莫言、余华、劉(liu)震雲(yun)、迟子建、毕淑(shu)敏都(dou)是班上的学生。莫言對(dui)这段(duan)求(qiu)学经歷(li)十分(fen)難(nan)忘(wang),才(cai)有后来回(hui)到母(mu)校出(chu)任国际写作中心主任的事。今天(tian),莫言、余华已经成为当代最负盛(sheng)名的作家,他们当年同窗(chuang)共(gong)读的经历也成为文坛佳(jia)话。

鲁敏就读的研究生班还给他们配(pei)了校外(wai)导师,鲁敏的校外导师是格非。他们的宿(xiu)舍(she)在八(ba)裏(li)莊(zhuang)的鲁迅文学院,到北师大上课距(ju)離(li)不近,一大早(zao)趕(gan)去上课,下(xia)课再(zai)去清华拜(bai)訪(fang)格非,晚(wan)上回八里庄……那(na)些场景(jing),她至今历历在目(mu)。

如(ru)今,鲁敏、喬(qiao)叶等研究生班毕业生已成为中青(qing)年作家的中堅(jian)力量。

作家鲁敏

回顧(gu)十年教育生涯(ya),莫言觉得教育是雙(shuang)向的。他喜(xi)歡(huan)与年輕(qing)人交(jiao)流(liu),也学会了年轻人YYDS等網(wang)絡(luo)語(yu)言,更(geng)重要的是年轻人作品中有他不熟(shu)悉(xi)的生活(huo)。“学生带给我的,一點(dian)不比(bi)我带给学生的少。”

南(nan)京大学教授丁帆見(jian)过国际写作中心这些老(lao)师輔(fu)导学生的现场,“我很感(gan)動(dong)”。

中国作協(xie)副主席(xi)、作家、评论家李敬泽

十年前中心成立时,中国作协副主席李敬泽就在场。他看到了莫言、苏童、欧阳江河、西川、余华、张清华送(song)走了一届届学生后,臉(lian)上都有了風(feng)霜(shuang)之色(se)。“莫言他们在这里送走的,是年轻时候(hou)的他们自(zi)己(ji)。文学就是这样传承(cheng)和壮大的。作为一个老朋(peng)友(you),向各(ge)位老师致(zhi)敬!”

【二】

国际写作中心有一尊(zun)智(zhi)利(li)诗人巴(ba)勃(bo)羅(luo)·聶(nie)鲁達(da)的雕(diao)塑(su)。晚上,莫言走出办公(gong)室(shi),月光反(fan)射(she)过来,總(zong)看到聂鲁达双眼(yan)射出光芒(mang)。聂鲁达是享譽(yu)世(shi)界(jie)的诗人、诺奖得主,这尊銅(tong)像(xiang)由智利雕塑师制作,2018年捐(juan)贈(zeng)给北京师范大学。捐赠那天欧阳江河也在,他说,聂鲁达是超(chao)越(yue)风格和历史、屬(shu)于全人類(lei)文明的诗人。

聂鲁达铜像

中国文学如何(he)像聂鲁达的作品一样走向“国际”?这是莫言主任一直(zhi)在思(si)考(kao)的問(wen)題(ti)。

中国古典文学、现代作家鲁迅等人的作品早就被(bei)翻(fan)譯(yi)到海(hai)外。当代文学真(zhen)正走出去,是在上世紀(ji)80年代后,隨(sui)著(zhe)電(dian)影(ying)《紅(hong)高粱(liang)》《活着》等在国际上获奖,莫言、余华等一代人才走向国际。

莫言和余华是在海外广受欢迎(ying)的中国作家,他们的作品在国际上获过不少奖項(xiang)。外国读者閱(yue)读中国作品,获得西方(fang)文学奖项是一个重要因(yin)素(su)。

莫言作品的外文译本(ben)

很多人都知道,余华的作品在韩国广受欢迎,《許(xu)三(san)觀(guan)賣(mai)血(xue)記(ji)》还被改(gai)編(bian)为同名电影和话劇(ju)。韩国学者李旭淵(yuan)指出,余华在韩国的受欢迎与他在西方的知名度(du)有關(guan)。余华很早就受到西方世界的关註(zhu),获奖眾(zhong)多,作品被翻译为英(ying)语、法(fa)语、德(de)语、俄(e)语、意(yi)大利语、荷(he)蘭(lan)语等多种语言。

莫言、余华等人的作品有多种译本。但实际上,走進(jin)国外的书店(dian),真正留(liu)给中国文学的书架(jia)並(bing)不多。

《出版(ban)人》雜(za)誌(zhi)曾(zeng)走进德国、法国多家书店,发现不少书店沒(mei)有中国当代文学,只(zhi)有关于风土(tu)人情、历史人物(wu)或(huo)者美(mei)食(shi)的书。有些书店能(neng)找(zhao)到中国文学,也僅(jin)限(xian)于如刘慈(ci)欣(xin)、莫言、余华、刘震云、殘(can)雪(xue)等,有的书系(xi)统里能搜(sou)到,书架上卻(que)没有,因为卖完没再进貨(huo)。

作家徐则臣也有类似(si)感受,幾(ji)年前他在英国最大的书店——水(shui)石(shi)书店,看到我们熟悉的西方作家如唐(tang)·德里罗、帕(pa)穆(mu)克(ke),他们的作品几乎(hu)都有,但中国作家的作品却不多。徐则臣向店員(yuan)詢(xun)问,得到的回復(fu)是“很少有人来问”。他感觉,中国当代文学在国际上相对还是邊(bian)緣(yuan)。

但情况也在发生轉(zhuan)變(bian)。徐则臣曾在哥(ge)倫(lun)比亞(ya)跟(gen)出版商(shang)談(tan)起中国文学,发现他们能说出好(hao)多位年轻作家的名字(zi)。

知道莫言这些名作家不足(zu)为奇(qi),中国年轻作家他们也熟悉?原(yuan)来,出版商们对中国文学充(chong)滿(man)好奇,他们主动从各种渠(qu)道了解(jie)中国当下的作家群(qun)體(ti)。他们从翻译出海的文学杂志上看到这些年轻作家的作品,留下了印(yin)象(xiang)。徐则臣意識(shi)到,整(zheng)个世界正在对中国文学產(chan)生好奇,抱(bao)有極(ji)大興(xing)趣(qu),中国文学出海正逢(feng)其时。

鲁敏就是被哥伦比亚出版商提到的年轻作家之一。鲁敏说,与莫言、余华等前輩(bei)相比,他们这代作家在国际圖(tu)书版權(quan)交易(yi)市(shi)场的影響(xiang)力还差(cha)很多。但随着中国影响力的擴(kuo)大,很多国家的人在关心中国发生了什么,中国年轻人在想(xiang)什么,对中国故(gu)事充满好奇。

去年底(di),鲁敏的《六(liu)人晚餐(can)》西班牙(ya)语版出版,出版的阿德麗(li)安(an)娜(na)·伊(yi)达尔戈(ge)出版社(she)是一家擅(shan)长文学的西语出版商,出版过勒(le)·克萊(lai)齊(qi)奧(ao)、彼(bi)得·漢(han)德克等大师的作品,也出版过格非等人的作品。最近鲁敏还收到出版社的消(xiao)息(xi),这本书已经鋪(pu)到秘(mi)鲁等国家的书店。

张清华说,因为历史原因,中国文学走向国际,影响力还不夠(gou)。但当下,走出去的步(bu)伐(fa)正在加快(kuai)。

【三】

从成立开始,“国际”就是北京师范大学国际写作中心的一个重要关鍵(jian)詞(ci)。2013年,中心剛(gang)成立,莫言就準(zhun)備(bei)邀请拉(la)美文学家加西亚·馬(ma)尔克斯(si)来交流。但当时马尔克斯身体不佳,没能成行,一年后去世了。

多年来,中心立足“国际”定位,邀请了众多国际作家诗人来中国交流,举办了“全球(qiu)语境(jing)、东方主题女(nv)性(xing)书写:中国埃(ai)及(ji)作家对谈”等活动。来的人中不乏(fa)诺奖得主勒·克莱齐奥,阿拉伯(bo)世界大诗人阿多尼(ni)斯,诺贝尔文学奖评委(wei)会前主席埃斯普(pu)马克等享誉世界的文学家和评论家,也有特(te)蕾(lei)西·史密(mi)斯这样的年轻的普利策(ce)奖得主作家。

莫言送阿多尼斯书法“池(chi)边小酌(zhuo)”

2015年,中心举办“通(tong)向世界性与现代性之路(lu):纪念(nian)先(xian)鋒(feng)文学三十年国际论坛”,除了国內(nei)作家、评论家,还邀请了国际学者如苏黎(li)世大学教授洪(hong)安瑞(rui)、愛(ai)荷华大学国际写作計(ji)劃(hua)主任邁(mai)瑞尔、翻译家尚(shang)多禮(li)、阿根(gen)廷(ting)作家索(suo)尼婭(ya)·克里斯托(tuo)弗(fu)等到场。

焦典是莫言的博(bo)士生。她曾參(can)加阿多尼斯的交流活动,当时是研究生一年級(ji)。坐(zuo)在臺(tai)下聽(ting),焦典最奇妙(miao)的体会是语言的边界。莫言和阿多尼斯,使(shi)用不同语言的两位作家的碰(peng)撞(zhuang),让焦典想起了一句(ju)话:“语言的边界就是我们思維(wei)的边界。”

比如意大利语有个词,culaccino,指的是装冰(bing)鎮(zhen)飲(yin)品的杯(bei)子在木(mu)桌(zhuo)上留下的水痕(hen)。不知道这个词之前,焦典隱(yin)約(yue)感觉到会有一圈(quan)水痕,但她不会去細(xi)想、不会去在意,这个东西对她也就是不存(cun)在的。但了解了这一语言词匯(hui),它(ta)就不一样了。

国际写作中心的舊(jiu)海報(bao)

大量学者、作家“走进来”的交流,让国际写作中心师生的視(shi)野(ye)变得更广。同时,他们也在“走出去”。

莫言、余华、欧阳江河、西川等老师的海外行程很多,学生们也有不少交流机会。比如焦典去俄克拉荷马大学交流,在陌(mo)生的语言中,她见识了未(wei)见之地的存在。她因此(ci)明白,文学需(xu)要互(hu)相理(li)解、交流、包(bao)容,找到可(ke)以(yi)共通的东西。

焦典很喜欢老师莫言的《售(shou)棉(mian)大道》,她也想写这种有中国味(wei)道的作品。莫言告(gao)訴(su)她,这篇早期作品受了南美作家科(ke)塔(ta)薩(sa)尔的影响。这让焦典很受啟(qi)发,在与南美文学共通的地带,长出了地地道道的中国故事,长出了可以向全世界展(zhan)示(shi)中国的作品。

焦典和莫言在海島(dao)上錄(lu)制綜(zong)藝(yi)節(jie)目

正如莫言年轻时喜欢南美文学,焦典喜欢门罗、卡(ka)佛(fo)等人,从他们的作品中获得了不少滋(zi)养。但她知道,只有講(jiang)述(shu)自己,写出属于自己文化(hua)中獨(du)特的部分,才能与世界对话。这些话,莫言没有直接(jie)和她说过,却在潛(qian)移(yi)默(mo)化中影响了她。

对鲁敏来说,雖(sui)然研究生班时间不长,但在走向国际的道路上也有不少收获。国际研究中心是开放(fang)交流的平台,这里的课程、校导师都是开放的,在这里她認(ren)识了不少汉学家、翻译家,也与出版机構(gou)有更多交流。

国际写作中心的十年,“引进来”和“走出去”,让师生有更广闊(kuo)的国际视野。十年背(bei)后,是一群老师和学生的摸(mo)索和努(nu)力。

这次(ci)十周年庆典之际,熱(re)爱书法的莫言主任写下八个大字:讲述中国,对话世界。返(fan)回搜狐(hu),查(zha)看更多

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发布于:四川广元利州区