寻找自由之翼——一只鸡的旅程

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>追(zhui)問(wen)：如(ru)何(he)為(wei)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)研(yan)学旅(lv)行(xing)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)保(bao)駕(jia)護(hu)航(hang)？

中小学生研学旅行被(bei)寄(ji)予(yu)豐(feng)富(fu)教(jiao)育(yu)內(nei)涵(han)、探(tan)索(suo)教育可(ke)能(neng)性(xing)的(de)厚(hou)望(wang)。

在(zai)教育設(she)計(ji)層(ceng)面(mian)上(shang)，中小学生研学旅行是(shi)学校(xiao)教育和(he)校外(wai)教育銜(xian)接(jie)的創(chuang)新(xin)形(xing)式(shi)，有(you)利(li)於(yu)推(tui)動(dong)全(quan)面實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教育，创新人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式，引(yin)導(dao)学生主(zhu)动適(shi)應(ying)社(she)會(hui)，促(cu)進(jin)書(shu)本(ben)知(zhi)識(shi)和生活(huo)經(jing)驗(yan)的深(shen)度(du)融(rong)合(he)。

近(jin)年(nian)來(lai)，深圳(zhen)積(ji)極(ji)探索開(kai)展研学旅行，积累(lei)了(le)壹(yi)批(pi)優(you)秀(xiu)的社会实踐(jian)案(an)例(li)，但(dan)部(bu)分(fen)学校在推进研学旅行工(gong)作(zuo)過(guo)程(cheng)中，仍(reng)存(cun)在溝(gou)通(tong)不(bu)到(dao)位(wei)、收(shou)費(fei)不透(tou)明(ming)等(deng)问題(ti)，制(zhi)約(yue)了研学旅行健康开展。

而(er)作为中小学生研学旅行的基(ji)本原(yuan)則(ze)之(zhi)一，公(gong)益(yi)性原则在一定(ding)程度上表(biao)明這(zhe)類(lei)校外实践活动收费应更(geng)为謹(jin)慎(shen)和透明。但在实操(cao)过程中，有關(guan)研学旅行的相(xiang)关吐(tu)槽(cao)卻(que)层出(chu)不窮(qiong)，如何在理(li)論(lun)與(yu)实操之間(jian)找(zhao)準(zhun)平(ping)衡(heng)點(dian)，還(hai)需(xu)要(yao)監(jian)管(guan)层面的支(zhi)撐(cheng)。

追问一

中小学研学旅行（社会实践）是否(fou)应要求(qiu)进行招(zhao)投(tou)標(biao)？

根(gen)據(ju)2020年深圳市(shi)教育局(ju)辦(ban)公室(shi)发布(bu)的《关于深圳市中小学生研学实践教育工作实施方(fang)案》意(yi)見(jian)征(zheng)求稿(gao)，其(qi)中明確(que)提(ti)到，各(ge)中小学校（含(han)中等職(zhi)業(ye)学院(yuan)）应引导家(jia)委(wei)会有序(xu)參(can)与研学实践的組(zu)織(zhi)实施工作，确保家長(chang)在研学路(lu)線(xian)、收费标准、承(cheng)接機(ji)構(gou)方面的知情(qing)權(quan)和参与权。

而奧(ao)一新聞(wen)在調(tiao)查(zha)中发現(xian)，在实際(ji)操作中，雖(sui)有部分学校主动對(dui)相关活动予以(yi)公开招投标並(bing)掛(gua)網(wang)，但也(ye)有不少(shao)学校將(jiang)研学活动的服(fu)務(wu)机构選(xuan)擇(ze)权全权交(jiao)由(you)家委負(fu)責(ze)，而不少家委并未(wei)对家长予以全方位的信(xin)息(xi)公开。換(huan)言(yan)之，公开招投标在研学旅行的实际开展过程中并不是一個(ge)必(bi)选項(xiang)。

虽然(ran)上述(shu)方案目(mu)前(qian)尚(shang)未正(zheng)式实施，但作为一项在校園(yuan)内开展、面向(xiang)廣(guang)大(da)師(shi)生及(ji)家长的活动，理应具(ju)備(bei)更加(jia)公开透明的机制。为保障(zhang)家长的知情权和参与权，相关中小学生研学旅行（社会实践）是否应當(dang)进行招投标？

追问二(er)

如何有效(xiao)监管提供(gong)校外实践活动服务的研学机构？

奥一新闻記(ji)者(zhe)以家委名(ming)義(yi)隨(sui)机暗(an)訪(fang)幾(ji)家研学服务机构，取(qu)得(de)聯(lian)系(xi)的兩(liang)家机构均(jun)表示(shi)能夠(gou)“靈(ling)活處(chu)理”，同(tong)意配(pei)合奥一新闻记者提出的“书面上核(he)算(suan)的價(jia)格(ge)高(gao)于实际向家委收取的费用(yong)”相关方案，其中一家机构还表示有过前例。

对缺(que)乏(fa)有力(li)约束(shu)的研学服务机构来說(shuo)，为了做(zuo)成(cheng)一單(dan)生意，破(po)壞(huai)規(gui)则的成本并不算高，畢(bi)竟(jing)受(shou)益方也不太(tai)可能将其揭(jie)露(lu)。在研学市場(chang)競(jing)爭(zheng)日(ri)益激(ji)烈(lie)的背(bei)景(jing)下(xia)，突(tu)破底(di)线的“難(nan)度”也許(xu)更小。

为保障研学活动健康、有序地(di)運(yun)行，有关部門(men)如何对这些(xie)研学服务机构进行有效监管？

追问三(san)

在中小学研学旅行的价格标准、项目设置(zhi)、组织流(liu)程规範(fan)化(hua)等方面，相关部门能否进一步(bu)明确？

将研学旅行納(na)入(ru)中小学教育教学计劃(hua)的本意是促进研学旅行和学校課(ke)程有机融合，而在实际操作过程中，这一本意有被曲(qu)解(jie)之勢(shi)。

奥一新闻记者通过多(duo)日的调查发现，從(cong)研学活动的费用到服务机构的选择再(zai)到参与活动中存在的“變(bian)相強(qiang)制”，几乎(hu)在活动的每(mei)一个環(huan)節(jie)上都(dou)会存在相应的质疑(yi)。

作为一项擬(ni)纳入教育教学计划的活动，有关部门应当拿(na)出更为細(xi)化和有效的管理办法(fa)，使(shi)得中小学研学旅行规范发展，更好(hao)地服务于教育本身(shen)。

追问四(si)

深圳有关研学活动的相关政(zheng)策(ce)緣(yuan)何3年未出臺(tai)？

奥一新闻记者梳(shu)理发现，从2013年教育部首(shou)次(ci)提出“研学旅行”概(gai)念(nian)，再到2016年11月(yue)，教育部等11部门印(yin)发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。

研学旅行这一概念推行至(zhi)今(jin)已(yi)近10年，这期(qi)间不少家长曾(zeng)多次反(fan)映(ying)研学旅行中存在的種(zhong)种问题。而深圳市教育局曾在2020年发布《关于深圳市中小学生研学实践教育工作实施方案》的意见征求通知，其中对不少家长群(qun)體(ti)关心(xin)的问题予以明确，但3年过去(qu)了，这项方案仍未出台。一项針(zhen)对研学活动的政策，为何3年未能出台？

采(cai)寫(xie)：奥一新闻记者 詹(zhan)越(yue)慧(hui)返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查看(kan)更多

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