边疆行远方的家全集

边疆行远方的家全集——远离家乡,追寻梦想

《边疆行远方的家全集》是一部由江苏电视台制作的纪录片,记录了不同地域的华人华侨,以及留学生的生活和奋斗历程。这部纪录片引起了广泛的关注和反响,让人们更加了解海外华人的生活和情感,也让人们感受到了他们对于追求梦想的坚定和执着。

异国他乡,寻找家的感触

在异国他乡,每个人都有着自己的寻找家的感触。有些人在追求事业的过程中,一步步找到了自己的归属,建立了一个新的家;有些人则一直在追寻,在不断地探索中寻找自己的归宿。

在纪录片中,有一位名叫肖林的海外华人,他在加拿大开设了一家大型的华人超市,为华人提供各种生活用品和饮食。在他的心中,这家超市就是他的家,他为自己的事业和家人的幸福而不断地奋斗。

而另一位留学生小李,则在追求自己梦想的过程中,不断地探索着自己的人生。他在纪录片中说:“每一个路口,都是一种选择,每一次选择,都是一种成长。”小李的话语充满了对未来的期待和向往,他的梦想支撑着他不断地前行。

海外华人的坚定和执着

海外华人的生活并不容易,他们需要面对文化的差异、语言的不通、和身份的认同问题。但是,在这些困难和挑战面前,他们始终保持着坚定和执着。

在纪录片中,有一位华人企业家赵石头,他在美国开设了一家生产钻石的公司。在经营的过程中,他遇到了各种困难和挑战,但是他始终保持着坚持和信念,最终成功地打造出了一家以钻石为主题的博物馆。

另一位华人企业家黄伟则在澳大利亚创办了自己的餐厅品牌。他的餐厅以快餐为主,主打东南亚美食,深受当地华人和学生的喜爱。黄伟通过自己的努力和执着,不仅实现了自己的创业梦想,也让更多的人品尝到了正宗的东南亚美食。

总结归纳

《边疆行远方的家全集》记录了海外华人的生活和奋斗历程,让人们更加了解他们在异国他乡的生存和情感。在这部纪录片中,我们看到了不同的人,在追求自己梦想的道路上,一路坚定和执着地前行。他们中的一些人已经建立了自己的家,而另一些人则在不断地探索中寻找自己的归宿。他们的故事告诉我们,无论身在何处,只要始终保持着坚定和执着,就能够实现自己的梦想,找到属于自己的家。

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參(can)考(kao)消(xiao)息(xi)網(wang)7月(yue)5日(ri)報(bao)道(dao)據(ju)美(mei)國(guo)《大眾(zhong)科(ke)學(xue)》月刊(kan)网站(zhan)4月11日报道,双语是(shi)壹(yi)種(zhong)優(you)勢(shi),但(dan)它(ta)不(bu)僅(jin)仅意(yi)味(wei)著(zhe)與(yu)他(ta)人(ren)交(jiao)流(liu)的(de)能(neng)力(li),實(shi)際(ji)上(shang)它會(hui)改(gai)變(bian)人的大脑,增(zeng)強(qiang)神(shen)經(jing)可(ke)塑(su)性(xing),防(fang)止(zhi)認(ren)知(zhi)能力下(xia)降(jiang)。新(xin)的研(yan)究(jiu)還(hai)表(biao)明(ming),一個(ge)我(wo)們(men)认知不多(duo)的大脑區(qu)域(yu)能夠(gou)處(chu)理(li)不同(tong)的语言(yan)——這(zhe)一發(fa)現(xian)為(wei)揭示(shi)语言識(shi)別(bie)的奥秘提(ti)供(gong)了(le)一些(xie)幫(bang)助。

在(zai)4月5日发表在《科学進(jin)展(zhan)》雜(za)誌(zhi)上的一項(xiang)研究中(zhong),研究人員(yuan)對(dui)双语者处理不同语言的過(guo)程(cheng)进行(xing)了研究。他们发现,在英(ying)漢(han)双语和(he)英法(fa)双语者的大脑中,一个名(ming)为“視(shi)覺(jiao)詞(ci)形(xing)识别区”的区域在受(shou)到(dao)刺(ci)激(ji)時(shi)作(zuo)出(chu)的反(fan)應(ying)是不同的。

科学家(jia)们分(fen)析(xi)了英汉双语者和英法双语者的大脑運(yun)作。他们給(gei)被(bei)測(ce)試(shi)者一些视觉刺激,比(bi)如(ru)向(xiang)他们展示文(wen)字(zi)、面(mian)孔(kong)和房(fang)屋(wu)的畫(hua)面,同时用(yong)一臺(tai)功(gong)能性磁(ci)共(gong)振(zhen)成(cheng)像(xiang)儀(yi)觀(guan)察(cha)他们的大脑活动。

这兩(liang)个受驗(yan)群(qun)體(ti)的“视觉词形识别区”对英语和法语的反应較(jiao)为相(xiang)似(si)。但是,當(dang)英汉双语者看(kan)到中文时,这一区域中的活躍(yue)部(bu)分出现了区别。

研究小(xiao)組(zu)特(te)别研究了英汉双语者大脑中的神经元(yuan)簇(cu)。盡(jin)管(guan)受到不同语言的刺激,但英法双语者的大脑活动区域沒(mei)有明顯(xian)变化(hua)。这一研究进一步(bu)證(zheng)明,个人的獨(du)特经歷(li)对大脑的发展有重(zhong)要(yao)影(ying)響(xiang)。

約(yue)克(ke)大学神经科学教(jiao)授(shou)戴(dai)爾(er)·史(shi)蒂(di)文斯(si)說(shuo),这项研究讓(rang)我们对“视觉词形识别区”有了“更(geng)具(ju)体的了解(jie)”。

“视觉词形识别区”是大脑中识别書(shu)面文字的区域。人们的閱(yue)讀(du)会促(cu)进这个区域的发展,從(cong)而(er)在视觉和语言系(xi)統(tong)之(zhi)間(jian)建(jian)立(li)神经通(tong)路(lu)。没有它,人们就(jiu)無(wu)法阅读。

这份(fen)研究报告(gao)的第(di)一作者、法国神经成像研究中心(xin)的认知神经科学研究员詹(zhan)敏(min)葉(ye)(音(yin))想(xiang)在以(yi)英语为主(zhu)、以法语为主和英法双语者中找(zhao)到一些神经学上的差(cha)異(yi)。然(ran)而,在他们研究的21名英法双语者中並(bing)没有发现任(ren)何(he)语言处理上的差异,尽管他们在某(mou)种语言上的优势也(ye)許(xu)超(chao)过了另(ling)一种语言。

詹敏叶说:“这说明两种语言使(shi)用的是同一个系统。我很(hen)深(shen)入(ru)地(di)进行了挖(wa)掘(jue),但没有看到任何不同。这是一个非(fei)常(chang)大的意外(wai)。”

与此(ci)同时,10名英汉双语者在看到汉字时,大脑反应明显不同。

研究人员对这些参与者的大脑进行了掃(sao)描(miao),发现存(cun)在明显不同的活动区域:即(ji)“视觉词形识别区”中有專(zhuan)門(men)处理中文的神经元簇。

研究人员是如何繪(hui)制(zhi)大脑活动的地圖(tu)的?此前(qian),很難(nan)確(que)定(ding)大脑活动的特定区域,但现在,高(gao)分辨(bian)率(lv)核(he)磁共振技(ji)術(shu)可以对大脑进行更詳(xiang)細(xi)的扫描。所(suo)以,研究團(tuan)隊(dui)可以看到,当被观察者看到汉字时,不同的神经元簇开始(shi)活跃起(qi)來(lai)。

詹敏叶说:“有趣(qu)的是,这一区域存在语言处理補(bu)丁(ding),可以处理两种语言,即便(bian)是像英语和汉语这樣(yang)南(nan)轅(yuan)北(bei)轍(zhe)的语言也没問(wen)題(ti)。这两种语言差别如此之大,卻(que)是同一大脑区域处理的。只(zhi)不过,这个区域中有只負(fu)責(ze)处理汉语的补丁。”

有趣的是,大脑对汉字的反应区域与面部识别区域有重疊(die)。这种差异可能与认知处理有關(guan)。大脑可以整(zheng)体或(huo)部分地处理视觉图像,到底(di)選(xuan)取(qu)哪(na)种策(ce)略(lve)取決(jue)於(yu)阅读何种语言。

当人们看到一張(zhang)臉(lian)时,不会單(dan)独辨认眼(yan)睛(jing)、鼻(bi)子(zi)或嘴(zui)巴(ba),而是辨认一整张脸。研究表明,母(mu)语为汉语的人对汉字的处理方(fang)式(shi)就与面部识别類(lei)似。他们把(ba)各(ge)种筆(bi)画组成的汉字看作一个整体。而分部识别的处理方式多見(jian)于辨识英语和法语等(deng)以字母为主的语言。单独的字母,或字母组合(he)被分别处理,然後(hou)再(zai)合成一个連(lian)貫(guan)的单词。

另一种解釋(shi)更多地与语言結(jie)構(gou)有关。汉语、部分日语和韓(han)语是全(quan)息语言,书寫(xie)系统使用的字符(fu)与概(gai)念(nian)和思(si)想有对应关系。而英语和法语作为音標(biao)语言使用的是字母,它与聲(sheng)音对应。

大多數(shu)汉字对读音没有特别提示。新的汉语学習(xi)者,包(bao)括(kuo)中国兒(er)童(tong)在內(nei),都(dou)要从拼(pin)音学习汉字的发音,用拉(la)丁字母拼出汉字读音。而法语和英语都是音标语言,在拼写和发音之间有着很强的聯(lian)系,所以在学习这两种语言时,孩(hai)子们被鼓(gu)勵(li)通过发音来拼写单词。

学习汉语可能会给神经路徑(jing)提出单独的要求(qiu),从而形成不同的连接(jie)。

不过,对于“视觉词形识别区”中存在不同反应区的解释目(mu)前还只是猜(cai)测。研究人员还不能準(zhun)确地知道为什(shen)麽(me)英汉双语者的大脑会產(chan)生(sheng)与英法双语者不同的反应。

这项研究在幾(ji)年(nian)前是不可能实现的。該(gai)实验使用了高分辨率扫描仪,与以前的模(mo)型(xing)相比,它具有更强的磁場(chang),可以更详细地扫描大脑活动。美国食(shi)品(pin)和藥(yao)物(wu)管理局(ju)于2017年批(pi)准了该模型。

詹敏叶说,这项研究提出了许多问题。她(ta)的团队非常希(xi)望(wang)对说不同语言的人重復(fu)这项研究。研究人员还想知道为什么这些特殊(shu)的神经元补丁会根(gen)据一个人能阅读的语言不同而发生变化。

她说:“我们不知道这些特殊的补丁为何出现,我们只是观察到了它们的出现。所以还需(xu)要进行更多的研究。”返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu),查(zha)看更多

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发布于:江西赣州定南县