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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>虛(xu)心(xin)求(qiu)教(jiao) 快(kuai)速(su)成(cheng)長(chang)——衡(heng)水(shui)市(shi)冀(ji)州(zhou)中(zhong)學(xue)優(you)秀(xiu)青(qing)年(nian)教師(shi)邢(xing)玉(yu)蕾(lei)經(jing)驗(yan)分(fen)享(xiang)

作(zuo)者(zhe)：邢玉蕾

來(lai)源(yuan)：中國(guo)視(shi)窗(chuang)

河(he)北(bei)衡水市冀州中学教壇(tan)新(xin)秀邢玉蕾

尊(zun)敬(jing)的(de)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)，各位老(lao)师 晚(wan)上(shang)好(hao)

我(wo)是(shi)高(gao)二(er)英(ying)語(yu)組(zu)教师邢玉蕾，很(hen)榮(rong)幸(xing)能(neng)代(dai)表(biao)青年教师在(zai)此(ci)發(fa)言(yan)，首(shou)先(xian)要(yao)感(gan)謝(xie)学校(xiao)感谢领导給(gei)予(yu)我這(zhe)個(ge)平(ping)臺(tai)，讓(rang)我快速成长，驀(mo)然(ran)回(hui)首，加(jia)入(ru)冀州中学这个教学團(tuan)隊(dui)已(yi)经快要兩(liang)年的時(shi)間(jian)了(le)，在这两年裏(li)最(zui)大(da)的感受(shou)就(jiu)是“忙(mang)碌(lu)並(bing)且(qie)充(chong)實(shi)著(zhe)”。現(xian)在想(xiang)想過(guo)去(qu)的從(cong)教经歷(li)，是我教师職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)的開(kai)端(duan)，也(ye)是我真(zhen)正(zheng)進(jin)入工(gong)作的开始(shi)，从那(na)时才(cai)开始明(ming)白(bai)原(yuan)来教师的工作也是“痛(tong)并快樂(le)着”。进入了工作環(huan)境(jing)之(zhi)後(hou)才感受到(dao)身(shen)心重(zhong)新受到壹(yi)種(zhong)洗(xi)禮(li)，慢(man)慢地(di)我也愛(ai)上了这种感覺(jiao)，因(yin)為(wei)这里有(you)我可(ke)爱的学生、親(qin)爱的同(tong)事(shi)。剛(gang)刚轉(zhuan)變(bian)角(jiao)色(se)有很多(duo)的不(bu)適(shi)應(ying)，但(dan)学校的领导和(he)老师們(men)都(dou)處(chu)处關(guan)心着我们青年教师的成长!在这里我想對(dui)他(ta)们由(you)衷(zhong)的說(shuo)聲(sheng)：“谢谢妳(ni)们。”同时我也想说一说这两年多来在教学方(fang)面(mian)的感受。

一、精(jing)心備(bei)課(ke) 提(ti)升(sheng)自(zi)我

课堂(tang)教学的基(ji)本(ben)步(bu)驟(zhou)就是备课、上课、课外(wai)輔(fu)导和批(pi)改(gai)学生作业。备课就是对课堂教学的整(zheng)體(ti)設(she)計(ji)。而(er)备课是上课的準(zhun)备，一節(jie)课的成敗(bai)與(yu)是否(fou)充分有着直(zhi)接(jie)的关系(xi)，教师只(zhi)有把(ba)教材(cai)理(li)解(jie)的透(tou)徹(che)，对学生情(qing)況(kuang)了解的清(qing)楚(chu)，選(xuan)擇(ze)好教学方法(fa)，设计好教学步骤，才能有效(xiao)的把知(zhi)識(shi)和技(ji)能傳(chuan)授(shou)给学生。备课主(zhu)要从三(san)方面：鉆(zuan)研(yan)教材、了解学生、设计教学过程(cheng)。同时還(hai)要明確(que)常(chang)用(yong)的教学方法，根(gen)據(ju)教学目(mu)標(biao)、教学任(ren)務(wu)、学生特(te)點(dian)，优化(hua)组合(he)教学方法，使(shi)用多樣(yang)的教学方法，增(zeng)強(qiang)课堂氛(fen)圍(wei)，提高教学效率(lv)。

二、虚心求教 快速成长

在这两年的时间里让我体會(hui)最深(shen)的是学校对各位新教师的关爱以(yi)及(ji)各位老教师的悉(xi)心指(zhi)导与耳(er)提面命(ming)， 2021年八(ba)月(yue)份(fen)我入职冀中，为了使新教师迅(xun)速成长，学校特地进行(xing)了新教师与資(zi)深教师的师徒(tu)結(jie)对活(huo)動(dong)。作为一名(ming)新教师，最大的不足(zu)是缺(que)乏(fa)经验，而学校“结对子(zi)”的方針(zhen)很大程度(du)上彌(mi)補(bu)了我这一不足。特別(bie)要感谢的是我的师父(fu)崔(cui)玉芳(fang)老师在工作中给我了高效实用的指导。崔老师时刻(ke)关註(zhu)青年教师成长，经常会在自己(ji)上课之余(yu)来聽(ting)每(mei)位青年教师的课，細(xi)心評(ping)课、耐(nai)心指导。她(ta)常从多角度进行觀(guan)察(cha)，与我们一起(qi)分析(xi)各种情况，常教导我们要善(shan)於(yu)从学生角度去思(si)考(kao)問(wen)題(ti)。身教勝(sheng)于言教，组內(nei)每位老教师在多年的从教和实踐(jian)中總(zong)结出(chu)来的教学方法与教学技巧(qiao)，很值(zhi)得(de)我们認(ren)真用心学習(xi)和领会，让我深感敬佩(pei)。每次(ci)聆(ling)听他们的课，我都有不同的领悟(wu)，都能收(shou)獲(huo)滿(man)满，经常有“听君(jun)一节课，胜思一整天(tian)”之感。身为新成員(yuan)，在这个优秀集(ji)体的熏(xun)陶(tao)下(xia)，我快速地成长着。

三、積(ji)極(ji)參(can)与不斷(duan)进步

回顧(gu)这两年，我参与了“板(ban)書(shu)大賽(sai)”“说课比(bi)赛”以及“同课異(yi)構(gou)比赛”。我很高興(xing)能有这些(xie)历練(lian)的機(ji)会来提高自己。学校给我们青年教师創(chuang)造(zao)如(ru)此多的机会，让我深深感受到了能夠(gou)进入冀州中学是一种幸運(yun)。俗(su)話(hua)说，一个好的环境可以塑(su)造一个人(ren)。有这样的一个良(liang)好团队氛围，一个人的潛(qian)力(li)才能更(geng)好地被(bei)挖(wa)掘(jue)出来。我相(xiang)信(xin)，在冀州中学这片(pian)土(tu)地上成长的我们，終(zhong)有一天会像(xiang)一只只雄(xiong)鷹(ying)一样在藍(lan)天中展(zhan)翅(chi)翺(ao)翔(xiang)。

四(si)、师生和諧(xie)共(gong)成长

本学期(qi)，我擔(dan)任高二(17)班(ban)的班主任工作。在班級(ji)管(guan)理工作中，我觉得只要用心付(fu)出就是最好的法寶(bao)。一是要用心付出。要教好一个学生不難(nan)，但要教好整个班的学生就必(bi)須(xu)真正地全(quan)心全意(yi)付出。特别是对于学习困(kun)难学生，老师的关注与指导就顯(xian)得尤(you)其(qi)重要。二是要立(li)好規(gui)矩(ju)。俗话说，“沒(mei)有规矩，不能方圓(yuan)”。立好班级公(gong)約(yue)和设置(zhi)好獎(jiang)懲(cheng)制(zhi)度，培(pei)養(yang)学生良好的学习生活习慣(guan)才能事半(ban)功(gong)倍(bei)。三是融(rong)入集体。我与学生年紀(ji)相差(cha)不大，这样让我更能察觉和融入到学生的内心。我都会充分利(li)用各种契(qi)机，创设有趣(qu)的班级活动，既(ji)满足了学生的心理需(xu)求，豐(feng)富(fu)了学生的学习生活，又(you)促(cu)进了师生关系的和谐，实现共同成长。

五(wu)、不断反(fan)思力求更好

金(jin)無(wu)足赤(chi)，人无完(wan)人。短(duan)短两年的学习，还不足以真正地上好一堂好的展示(shi)课，自身存(cun)在的不足，还需要在今(jin)后的工作和努(nu)力中不断去改正与完善。为此，我要更加认真钻研教材、精心组織(zhi)课堂、积极参与听课、评课，虚心向(xiang)同行学习，博(bo)采(cai)眾(zhong)长，努力提高自身教学水平，努力拓(tuo)寬(kuan)知识面，为教学内容(rong)注入新血(xue)液(ye)。

教学这條(tiao)道(dao)路(lu)任重而道遠(yuan)，我会繼(ji)續(xu)努力前(qian)行，不断迎(ying)接新的挑(tiao)戰(zhan)。不負(fu)校领导对我们的殷(yin)切(qie)期望(wang)!懷(huai)揣(chuai)着美(mei)好和憧(chong)憬(jing)，和同事们一起书寫(xie)冀州中学更輝(hui)煌(huang)壯(zhuang)麗(li)的詩(shi)篇(pian)!

部(bu)門(men)：教务处

供(gong)稿(gao)人：邢玉蕾

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