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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>重(zhong)基(ji)礎(chu)，練(lian)思(si)維(wei)，來(lai)看(kan)看武(wu)漢(han)市(shi)華(hua)美(mei)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)中(zhong)考(kao)“黑(hei)馬(ma)”如(ru)何(he)逆(ni)襲(xi)

極(ji)目(mu)新(xin)聞(wen)記(ji)者(zhe) 肖(xiao)楊(yang)

通(tong)訊(xun)員(yuan) 盧(lu)媛(yuan)

实習(xi)生(sheng) 徐(xu)康(kang)寧(ning)

“638分(fen)，比(bi)我(wo)預(yu)估(gu)的(de)分數(shu)多(duo)了(le)整(zheng)整30分。”在(zai)查(zha)詢(xun)到(dao)自(zi)己(ji)的中考成(cheng)績(ji)後(hou)，武汉市华美实验学校九(jiu)年(nian)級(ji)（6）班(ban)的学生塗(tu)天(tian)放(fang)顯(xian)得(de)格(ge)外(wai)高(gao)興(xing)，反(fan)復(fu)與(yu)同(tong)学、老(lao)師(shi)確(que)認(ren)分数的準(zhun)确性(xing)后，他(ta)才(cai)和(he)家(jia)長(chang)壹(yi)起(qi)慶(qing)祝(zhu)這(zhe)次(ci)中考的成功(gong)“逆袭”。涂天放剛(gang)進(jin)入(ru)初(chu)中時(shi)，成绩一直(zhi)保(bao)持(chi)在班级的中上(shang)遊(you)水(shui)准，在三(san)年的不(bu)懈(xie)努(nu)力(li)下(xia)，他实現(xian)了学习上質(zhi)的进步(bu)和飛(fei)躍(yue)。

涂天放

語(yu)文(wen)成绩從(cong)及(ji)格到100分

“父(fu)母(mu)和班主(zhu)任(ren)在穩(wen)定(ding)我的学习情(qing)緒(xu)上，花(hua)費(fei)了很(hen)大(da)的工(gong)夫(fu)。”涂天放介(jie)紹(shao)說(shuo)，此(ci)前(qian)在面(mian)對(dui)考試(shi)的时候(hou)，他的心(xin)態(tai)非(fei)常(chang)不稳定，經(jing)常患(huan)得患失(shi)，心理(li)抗(kang)壓(ya)能(neng)力較(jiao)弱(ruo)，这也(ye)是(shi)他成绩不稳定的原(yuan)因(yin)之(zhi)一。

涂天放的班主任马祖(zu)貴(gui)細(xi)心地(di)觀(guan)察(cha)到了涂天放的心态問(wen)題(ti)。在每(mei)次考试后，他總(zong)會(hui)積(ji)极地与涂天放进行(xing)交(jiao)流(liu)，當(dang)涂天放成绩優(you)異(yi)时，马老师在誇(kua)贊(zan)的同时也会鼓(gu)勵(li)他戒(jie)驕(jiao)戒躁(zao)，讓(rang)成绩更(geng)上一層(ceng)樓(lou)；当涂天放考试失利(li)时，马老师就(jiu)会聯(lian)系(xi)他的家长，共(gong)同安(an)撫(fu)涂天放的情绪，幫(bang)助(zhu)他戰(zhan)勝(sheng)考试焦(jiao)慮(lv)。“在学习方(fang)面，父母和老师都(dou)很關(guan)照(zhao)我，经常照顧(gu)我的情绪，帮助我稳定学习狀(zhuang)态。”涂天放感(gan)激(ji)地说。

談(tan)及学习的方式(shi)方法(fa)，涂天放提(ti)出(chu)了兩(liang)點(dian)妙(miao)招(zhao)：一是思维能力，二(er)是重視(shi)基础。“牢(lao)固(gu)的学科(ke)基础不論(lun)在做(zuo)题中還(hai)是在学习中，都非常重要(yao)。”涂天放介绍说，在理科方面，他会通過(guo)反复做题和总結(jie)錯(cuo)题，著(zhe)重鍛(duan)煉(lian)自己的計(ji)算(suan)能力和邏(luo)輯(ji)思维能力。在日(ri)常生活(huo)中，涂天放还会观察有(you)趣(qu)的生活现象(xiang)，並(bing)思考其(qi)中可(ke)能包(bao)含(han)的学科知(zhi)識(shi)，比如夏(xia)天盛(sheng)放冰(bing)棒(bang)的杯(bei)子(zi)外壁(bi)会出现水珠(zhu)，涂天放就会想(xiang)到水蒸(zheng)氣(qi)的冷(leng)凝(ning)。在文科方面，涂天放认為(wei)知识积累(lei)非常重要，为了提升(sheng)较为“瘸(que)腿(tui)”的语文成绩，涂天放回(hui)歸(gui)課(ke)本(ben)，研(yan)讀(du)基础知识点，除(chu)此之外，他还经常去(qu)找(zhao)老师討(tao)论问题，拓(tuo)展(zhan)课外的知识点。在不懈地努力下，涂天放的中考语文成绩从刚刚及格提升到了100分。

涂天放和同学們(men)一起做实验

全(quan)班分数过示(shi)範(fan)高中線(xian)

“我们班上的学习氛(fen)圍(wei)很好(hao)，同学之間(jian)经常讨论问题。”涂天放认为，擁(yong)有良(liang)好的学习氛围很重要，身(shen)處(chu)在积极向(xiang)上的環(huan)境(jing)中，就会不由(you)自主地学习，同学间的相(xiang)互(hu)競(jing)爭(zheng)，也是学习的動(dong)力之一。在这樣(yang)奮(fen)鬥(dou)的学习环境下，906班的学生们在中考都取(qu)得了优秀(xiu)的成绩，班级人(ren)均(jun)分達(da)到了607.09分，示范高中上线人数占(zhan)比达100%，华师一附(fu)中上线占比达42.42%。

906班的家委(wei)会發(fa)給(gei)学校的感謝(xie)信(xin)

“明(ming)确自己的前进目標(biao)，能夠(gou)有效(xiao)提升学习的动力。”涂天放介绍说，他的英(ying)语老师李(li)天明的上课方式非常地獨(du)特(te)。他講(jiang)课会从詞(ci)匯(hui)讲起，进而(er)延(yan)展到知识面，使(shi)学生们对知识的记憶(yi)更加(jia)牢固，李老师的讲课風(feng)格还非常有趣，经常会为学生们拓展课本外的知识点。课堂(tang)上展现的世(shi)界(jie)各(ge)地絢(xuan)麗(li)多彩(cai)的文化(hua)，让涂天放萌(meng)生了出國(guo)留(liu)学的兴趣。为了这一目标，涂天放努力夯(hang)实英语能力和各学科基础知识，总结归納(na)考试的得失，最(zui)終(zhong)让自己的成绩一直稳定在了班级前列(lie)。

涂天放喜(xi)歡(huan)打(da)籃(lan)球(qiu)

“勞(lao)逸(yi)结合(he)很重要，生活和学习要分得開(kai)。”涂天放介绍说，老师布(bu)置(zhi)的学习的任務(wu)他会在校內(nei)完(wan)成，不会帶(dai)回家做。从小(xiao)学开始(shi)，涂天放就喜欢上了運(yun)动，五(wu)年级的时候，他在父親(qin)带領(ling)下开始练习篮球，上初中后他的篮球技(ji)術(shu)已(yi)经非常熟(shu)练，经常和同学们一起打比賽(sai)。“对我来说，运动就是最好的解(jie)压劑(ji)。”涂天放认为，运动能够在锻炼身體(ti)的同时釋(shi)放内心的压力，还会让人更加积极地面对学习和生活。

涂天放熱(re)愛(ai)运动

这個(ge)暑(shu)假(jia)，涂天放准備(bei)和家人们一起去西(xi)安、北(bei)京(jing)等(deng)名(ming)胜古(gu)都旅(lv)游，深(shen)入感受(shou)中华优秀傳(chuan)統(tong)文化。在旅游放松(song)过后，他还准备提前复习高中的知识，为未(wei)来的学习和留学计劃(hua)做好准备。

（圖(tu)片(pian)由通讯员提供(gong)）

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