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chuleweizhizhuizong，zhichizhakanqinyouzuji，shezhianquanquyu，quebaoanquan；youhenduozhuanmendexuexikecheng，baokuogushici，xiangqi，shufadeng。erqiekeyisuishizaixianxuexi。shouchuangbafangxianggedou，wanmeizhandouwusijiao！zhixudengluyouxizhanghao，dongdongshouzhi，nigoumaidezhuangbeidaojuzhaohuanshoujiunengzidongdezhuanyidaonidejiaosexia。liyongbutongdexiantiaolaiyindaoshuiliuchenggongdexingjin，buhuishoudaoqitadeganrao為(wei)難(nan)治(zhi)疾(ji)病(bing)找(zhao)答(da)案(an)、为創(chuang)新(xin)醫(yi)療(liao)尋(xun)突(tu)破(po)：仁(ren)濟(ji)医院(yuan)在(zai)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)中(zhong)謀(mou)科(ke)研(yan)创新發(fa)展(zhan)

“我(wo)們(men)要(yao)進(jin)壹(yi)步(bu)理(li)順(shun)研究(jiu)型(xing)病房(fang)、臨(lin)床(chuang)研究支(zhi)撐(cheng)體(ti)系(xi)、GCP（藥(yao)物(wu)临床試(shi)驗(yan)質(zhi)量(liang)管(guan)理規(gui)範(fan)）機(ji)構(gou)一体化(hua)管理模(mo)式(shi)，打(da)通(tong)临床研究及(ji)轉(zhuan)化的(de)难點(dian)、堵(du)点。”

“學(xue)科和(he)人(ren)才(cai)建(jian)設(she)，是(shi)推(tui)进医院高(gao)质量发展的著(zhe)力(li)点和突破口(kou)，我们要在對(dui)年(nian)輕(qing)團(tuan)隊(dui)、青(qing)年人才的支持(chi)和培(pei)養(yang)上(shang)下(xia)功(gong)夫(fu)、找思(si)路(lu)。”

近(jin)期(qi)，一場(chang)场主题教育專(zhuan)题黨(dang)課(ke)、調(tiao)研研討(tao)在上海(hai)交(jiao)通大(da)学医学院附(fu)屬(shu)仁济医院舉(ju)行(xing)，医院党員(yuan)幹(gan)部(bu)和学科帶(dai)頭(tou)人圍(wei)繞(rao)科研助(zhu)推医院高质量发展及科研人才队伍(wu)建设開(kai)展调研讨論(lun)。

“培养创新型人才是國(guo)家(jia)、民(min)族(zu)長(chang)遠(yuan)发展的大計(ji)。當(dang)今(jin)世(shi)界(jie)的競(jing)爭(zheng)說(shuo)到(dao)底(di)是人才竞争、教育竞争。”習(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在中国科学院第(di)二(er)十(shi)次(ci)院士(shi)大會(hui)、中国工(gong)程(cheng)院第十五(wu)次院士大会和中国科協(xie)第十次全(quan)国代(dai)表(biao)大会上，都(dou)多(duo)次強(qiang)调了(le)人才培养的重(zhong)要性(xing)。

仁济医院党委(wei)班(ban)子(zi)始(shi)終(zhong)牢(lao)记习近平总书记的這(zhe)一重要论述(shu)，將(jiang)科研人才队伍建设與(yu)医院高质量发展緊(jin)密(mi)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，想(xiang)辦(ban)法(fa)、理思路、定(ding)方(fang)案，切(qie)實(shi)为科研人才培养“指(zhi)方向(xiang)、鋪(pu)道(dao)路、打基(ji)礎(chu)”。副(fu)院长蔔(bu)軍(jun)介(jie)紹(shao)，2021年以(yi)来，科研經(jing)費(fei)繼(ji)續(xu)保(bao)持平穩(wen)適(shi)度(du)增(zeng)长，僅(jin)兩(liang)年時(shi)間(jian)，各(ge)類(lei)科研经费突破5億(yi)元(yuan)，国家自(zi)然(ran)基金(jin)項(xiang)目(mu)累(lei)计293项。2022年獲(huo)得(de)国家自然科学基金各类重点、人才类项目突破10项，其(qi)中重大科研儀(yi)器(qi)自由(you)申(shen)報(bao)类、原(yuan)创项目、生(sheng)命(ming)与医学学部专项项目均(jun)实現(xian)“零(ling)突破”。

其中，如(ru)副院长、泌(mi)尿(niao)科主任(ren)薛(xue)蔚(wei)团队參(can)与或(huo)主持国際(ji)多中心(xin)临床研究、国內(nei)多中心、国内單(dan)中心研究超(chao)過(guo)30项，由我国自主研发的生物制(zhi)劑(ji)类似(si)物“特(te)瑞(rui)普(pu)利(li)单抗(kang)”治疗转移(yi)性腎(shen)癌(ai)的III期多中心临床研究，为药物上市(shi)及获批(pi)适應(ying)證(zheng)提(ti)供(gong)临床支撑，同(tong)时继续探(tan)索(suo)“特瑞普利单抗”在膀(pang)胱(guang)惡(e)性腫(zhong)瘤(liu)新輔(fu)助治疗領(ling)域(yu)的应用(yong)，现已(yi)完(wan)成(cheng)全部入(ru)組(zu)及治疗，进入隨(sui)訪(fang)觀(guan)察(cha)期，为国產(chan)药物的临床前(qian)探索提供寶(bao)貴(gui)的數(shu)據(ju)及助力；副院长、消(xiao)化科学科带头人房靜(jing)远领銜(xian)胃(wei)腸(chang)肿瘤研究团队长期聚(ju)焦(jiao)於(yu)胃肠癌发生机制、早(zao)期預(yu)警(jing)早診(zhen)和预防(fang)及綜(zong)合治疗中的表观遺(yi)傳(chuan)修(xiu)飾(shi)与微(wei)生態(tai)研究，部分(fen)成果(guo)已在临床廣(guang)泛(fan)应用；不(bu)久(jiu)前，生殖(zhi)医学中心陳(chen)子江(jiang)院士、孫(sun)贇(贇)教授(shou)团队聯(lian)合国内多家医院共(gong)同发布(bu)研究成果，对试管嬰(ying)兒(er)助孕(yun)後(hou)发生反(fan)復(fu)種(zhong)植(zhi)失(shi)敗(bai)的患(huan)者(zhe)使(shi)用强的松(song)並(bing)不能(neng)改(gai)善(shan)其活(huo)产率(lv)，反而(er)可(ke)能增加(jia)亞(ya)临床早期胚(pei)胎(tai)丟(diu)失与早产的風(feng)險(xian)，为数百(bai)萬(wan)反复种植失败患者的临床诊疗決(jue)策(ce)提供了高級(ji)別(bie)的循(xun)证医学依(yi)据，保障(zhang)育齡(ling)人群(qun)優(you)生优育。

“取(qu)得这些(xie)成績(ji)，離(li)不开科研人才队伍建设。”卜军表示(shi)，“科研之(zhi)路，要耐(nai)得住(zhu)寂(ji)寞(mo)，沈(chen)得下心思。对于有(you)科研夢(meng)想以及有科研潛(qian)力的年轻人，我们要給(gei)予(yu)最(zui)大的支持。”

为此(ci)，仁济医院針(zhen)对临床科室(shi)人员进行梯(ti)次梳(shu)理，发掘(jue)特色(se)和增长点，以基础研究助力临床科室人才沖(chong)刺(ci)更(geng)高级别人才项目。对具(ju)備(bei)优秀(xiu)科研能力的规范化培訓(xun)基地(di)住院医師(shi)、临床博(bo)士后予以關(guan)註(zhu)，向人事(shi)建議(yi)政(zheng)策傾(qing)斜(xie)，优化年轻医师晉(jin)升(sheng)途(tu)徑(jing)。同时，做(zuo)好(hao)人才项目申报规劃(hua)，定期摸(mo)底人才基本(ben)情(qing)況(kuang)，心中有数；精(jing)細(xi)化规划人才项目申报，提前布局(ju)，优化申报质量；设立(li)導(dao)师型培育制度；对于一些非(fei)优勢(shi)学科申报科研项目，通过实验室平臺(tai)共享(xiang)、合作(zuo)导师制等(deng)方式，讓(rang)院内传統(tong)优势学科协助带動(dong)科研能力較(jiao)薄(bo)弱(ruo)的学科的潜力人才进行人才项目申报，实现强优势補(bu)短(duan)板(ban)。

如今，仁济医院医務(wu)人员投(tou)身(shen)科研的熱(re)情很(hen)高，那(na)麽(me)，下一步要如何(he)进一步搭(da)平台持续釋(shi)放(fang)科创激(ji)情，如何调机制继续迸(beng)发临床活力？在近期的主题教育调研中，仁济医院党员干部将开展主题教育同中心工作结合起来，深(shen)入科研一線(xian)，以問(wen)题为导向找準(zhun)发力点，撲(pu)下身子干实事。

“研究者知(zhi)識(shi)产權(quan)保護(hu)意(yi)识不足(zu)，发起的临床研究类科技(ji)成果转化亟(ji)需(xu)政策指引(yin)与扶(fu)持。”

“怎(zen)樣(yang)吸(xi)引更多临床专家投身科研？如何实现临床研究真(zhen)正(zheng)落(luo)地生根(gen)，乃(nai)至(zhi)开花(hua)结果？”

“临床研究中心運(yun)行至今，如何提升运行效(xiao)率，我们能提供哪(na)些配(pei)套(tao)保障？”

“全院54個(ge)临床学科，如何建设青年人才队伍，確(que)保科研人才梯队不斷(duan)檔(dang)？”……

在一场场主题教育调研中，医院党员干部主动“问需求(qiu)、理困(kun)难、寻思路”，将一个个问题都整(zheng)理成一份(fen)份任务清(qing)单，最终形(xing)成一張(zhang)张“攻(gong)堅(jian)进度表”，旨(zhi)在打通科研创新、临床转化工作中的痛(tong)点、堵点，解(jie)决人才培养、梯队建设工作中的问题、难题。

此次仁济医院主题教育涉(she)及院领导班子牽(qian)头的12项调研任务，院长夏(xia)强将“如何进一步发揮(hui)好临床研究在医院科技创新与成果转化中的積(ji)極(ji)作用”作为自己(ji)的调研方案。“仁济医院歷(li)来‘敢(gan)为、敢闖(chuang)、敢干、敢创’，作为上海开埠(bu)以来第一家西(xi)医医院，也(ye)是浦(pu)東(dong)开发开放后第一所(suo)三(san)级甲(jia)等综合性医院，创新拼(pin)搏(bo)精神(shen)流(liu)淌(tang)在每(mei)个仁济人的血(xue)脈(mai)裏(li)。”他(ta)表示，在医学领域，還(hai)有不少(shao)关鍵(jian)技術(shu)亟待(dai)科研人员突破创新，“以这次主题教育为契(qi)机，我们要增强实现高水(shui)平科技自立自强的責(ze)任感(gan)使命感紧迫(po)感，发揚(yang)科学家精神，助推我国医学科研事業(ye)的发展，牢牢把(ba)握(wo)‘学思想、强党性、重实踐(jian)、建新功’总要求，下足调查(zha)研究‘实’功夫，最终推动医院高质量发展。”返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查看(kan)更多

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