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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>抗(kang)戰(zhan)烽(feng)火(huo)中(zhong)的(de)另(ling)壹(yi)個(ge)“聯(lian)大(da)”

▲西(xi)北(bei)联合(he)大學(xue)学生(sheng)在(zai)校(xiao)名(ming)影(ying)壁(bi)前(qian)合影。張(zhang)在軍(jun)供(gong)圖(tu)

與(yu)西南(nan)联合大学的“南渡(du)北歸(gui)”不(bu)盡(jin)相(xiang)同(tong)，西北联大的眾(zhong)多(duo)院(yuan)系(xi)專(zhuan)業(ye)在抗战後(hou)紮(zha)下(xia)根(gen)來(lai)，把(ba)一大批(pi)實(shi)用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)留(liu)在了(le)西北，也(ye)塑(su)造(zao)出(chu)如(ru)今(jin)高(gao)校林(lin)立(li)的陜(shan)西這(zhe)一教(jiao)育(yu)大省(sheng)的雛(chu)形(xing)

西北联大從(cong)秦(qin)巴(ba)山(shan)區(qu)走(zou)出了202位(wei)兩(liang)院院士(shi)和(he)近(jin)百(bai)名文(wen)学家(jia)、教育家、歷(li)史(shi)学家、考(kao)古(gu)学家，完(wan)成(cheng)了70余(yu)項(xiang)有(you)重(zhong)大影響(xiang)的人文与科(ke)技(ji)成就(jiu)

在西安(an)古城(cheng)墻(qiang)西南角(jiao)，相對(dui)而(er)立的是(shi)古樸(pu)素(su)雅(ya)的西北大学博(bo)物(wu)館(guan)。負(fu)一層(ceng)的校史馆內(nei)，一口(kou)八(ba)寸(cun)的古鐘(zhong)擺(bai)放(fang)在一隅(yu)。与它(ta)呼(hu)應(ying)的“原(yuan)型”是另一件(jian)文物——產(chan)於(yu)20世(shi)紀(ji)初(chu)、雙(shuang)臂(bi)合抱(bao)不住(zhu)的意(yi)大利(li)制(zhi)銅(tong)钟，在距(ju)这裏(li)240公(gong)里外(wai)的陕西省漢(han)中市(shi)城固(gu)縣(xian)博物馆中靜(jing)静沈(chen)睡(shui)著(zhu)(zhe)。

85年(nian)前，每(mei)當(dang)空(kong)襲(xi)警(jing)報(bao)發(fa)出或(huo)大型活(huo)動(dong)舉(ju)辦(ban)時(shi)，这口意大利制铜钟就发出經(jing)久(jiu)不息(xi)的低(di)鳴(ming)。战火紛(fen)飛(fei)的年代(dai)里，民(min)國(guo)时期(qi)的教育家在秦巴山区苦(ku)苦尋(xun)得(de)一张安静的課(ke)桌(zhuo)，由(you)北平(ping)大学（西北大学前身(shen)）、北平師(shi)範(fan)大学（北京(jing)师范大学、西北师范大学前身）、北洋(yang)工(gong)学院（天(tian)津(jin)大学前身）等(deng)高等院校千(qian)余名师生西遷(qian)、南渡所(suo)組(zu)成的西北联合大学，在分(fen)分合合中走過(guo)了抗战歲(sui)月(yue)。

“北憑(ping)秦嶺(ling)、南倚(yi)巴山，弦(xian)歌(ge)不復(fu)輟(chuo)响，絳(jiang)帳(zhang)于焉(yan)重開(kai)”，“蝸(wo)居(ju)”秦巴山区的西北联大，為(wei)民族(zu)保(bao)留下曾(zeng)一度(du)如風(feng)中之(zhi)燭(zhu)的高等教育火種(zhong)，更(geng)为开啟(qi)当地(di)民智(zhi)作(zuo)出了巨(ju)大貢(gong)獻(xian)。与西南联合大学的“南渡北归”不尽相同，西北联大的众多院系专业在抗战后扎下根来，把一大批实用型人才留在了西北，也塑造出如今高校林立的陕西这一教育大省的雏形。

序(xu)曲(qu)：战火下的“双向(xiang)奔(ben)赴(fu)”

1937年7月7日(ri)，震(zhen)驚(jing)世界(jie)的盧(lu)溝(gou)橋(qiao)事(shi)變(bian)爆(bao)发。侵(qin)華(hua)日军炮(pao)擊(ji)宛(wan)平县城，千年古都(dou)北平危(wei)若(ruo)累(lei)卵(luan)。

为徹(che)底(di)摧(cui)毀(hui)中国，進(jin)犯(fan)华北的日军將(jiang)炮火瞄(miao)準(zhun)了文化(hua)教育機(ji)構(gou)。7月下旬(xun)，南开大学遭(zao)遇(yu)長(chang)達(da)4个小(xiao)时的輪(lun)番(fan)轟(hong)炸(zha)，图書(shu)馆与秀(xiu)山堂(tang)、思(si)源(yuan)堂两座(zuo)教学樓(lou)損(sun)毁嚴(yan)重；同樣(yang)位于天津的河(he)北省立女(nv)子(zi)师范学院500余間(jian)楼房(fang)、平房和數(shu)十(shi)萬(wan)冊(ce)图书隳(hui)于战火；北平大学、北洋工学院等都受(shou)到(dao)不同程(cheng)度的焚(fen)毁。

在抗战全(quan)面(mian)爆发前夕(xi)，全国91所专科以(yi)上(shang)的高校中，平津就占(zhan)據(ju)三(san)分之一。华北文教中心(xin)遭鐵(tie)蹄(ti)蹂(rou)躪(lin)，时任(ren)国民政(zheng)府(fu)教育部(bu)长的王(wang)世傑(jie)于7月31日擬(ni)定(ding)《战区内易(yi)受敵(di)人攻(gong)击地點(dian)之處(chu)置(zhi)方(fang)法(fa)》，指(zhi)出为挽(wan)救(jiu)教育、保留文脈(mai)、堅(jian)持(chi)抗战，经过討(tao)論(lun)權(quan)衡(heng)，令(ling)即(ji)刻(ke)迁出北平与天津幾(ji)所最(zui)重要(yao)的公私(si)立高校，在长沙(sha)和西安成立两所臨(lin)时大学。

彼(bi)时，隴(long)海(hai)铁路(lu)線(xian)尚(shang)未(wei)完全修(xiu)通(tong)，另一座千年古都西安仍(reng)是个相对遙(yao)遠(yuan)的存(cun)在，且(qie)陕西在抗战前夕僅(jin)存西北農(nong)林专科学校一所从本(ben)土(tu)誕(dan)生的大学，高等教育基(ji)礎(chu)薄(bo)弱(ruo)。1935年12月，陕西省政府主(zhu)席(xi)邵(shao)力(li)子曾建(jian)議(yi)“北平大学迁陕改(gai)为西北大学”。当地对高等人才求(qiu)賢(xian)若渴(ke)，急(ji)需(xu)在陕建起(qi)一座高校，以保留火种，开启民智，輻(fu)射(she)大西北，服(fu)務(wu)大后方。

就在这样各(ge)有需求的“双向奔赴”之下，北平大学、北平师范大学、北洋工学院和河北省立女子师范学院的学生提(ti)前結(jie)束(shu)暑(shu)假(jia)，陸(lu)續(xu)踏(ta)上了西迁旅(lv)途(tu)。

借(jie)用先(xian)前已(yi)迁来西安的東(dong)北大学校園(yuan)当作教学場(chang)地，在城内仅有的几座旅店(dian)或自(zi)寻民房居住，旅途勞(lao)頓(dun)的东来师生們(men)費(fei)尽千辛(xin)万苦，落(luo)下腳(jiao)来。1937年10月18日，西安临时大学正(zheng)式(shi)成立，並(bing)于11月1日开启了遲(chi)到的新(xin)学期。此(ci)时全校共(gong)有文理(li)、商(shang)法、教育、工、农、醫(yi)6个学院23个系，在院系数量(liang)上還(hai)多过日后迁至(zhi)昆(kun)明(ming)、更名为西南联合大学的长沙临时大学（4个学院17个系）。

“合平大、师大、北洋極(ji)有历史之三校院，经过不少(shao)曲折(zhe)历程，始(shi)在西北之重鎮(zhen)宣(xuan)告(gao)成立，在教育史上实为一創(chuang)举。”《西安临大校刊(kan)》创刊號(hao)的发刊詞(ci)中雖(sui)曰(yue)“合”，但(dan)各校实際(ji)上依(yi)舊(jiu)獨(du)立办学，开学时既(ji)給(gei)学生发西安临大校徽(hui)，又(you)发各自学校的校徽。这也成为日后該(gai)校繼(ji)续南迁并改名为西北联合大学后“联而未合”的肇(zhao)始。

在滿(man)懷(huai)信(xin)心时抵(di)达

在城固县博物馆陳(chen)列(lie)的一张张褪(tui)了色(se)的历史照(zhao)片(pian)里，衣(yi)着朴素、精(jing)神(shen)昂(ang)揚(yang)的青(qing)年正成群(qun)结隊(dui)地行(xing)走在满是碎(sui)石(shi)子的山路上。1937年2月，打(da)破(po)“蜀(shu)道(dao)難(nan)”的川(chuan)陕公路全线貫(guan)通，才讓(rang)13个月后又一次(ci)启程的临大师生不必(bi)“以手(shou)撫(fu)膺(ying)坐(zuo)长嘆(tan)”，昂首(shou)闊(kuo)步(bu)抵达秦巴山区腹(fu)地。

再(zai)度面临迁校，蓋(gai)因(yin)山河破碎。1938年3月初，日军侵占陕晉(jin)豫(yu)三省交(jiao)界的风陵(ling)渡，直(zhi)逼(bi)關(guan)中东大門(men)潼(tong)关，西安城内早(zao)已人心惶(huang)惶。面对内外交困(kun)的局(ju)面，国民政府下令西安临大南迁汉中盆(pen)地。

3月16日，古城正是春(chun)寒(han)料(liao)峭(qiao)，才开学13周(zhou)的西安临时大学并中学部共两千多人先乘(cheng)火車(che)向西抵达寶(bao)雞(ji)，隨(sui)后徒(tu)步南行穿(chuan)越(yue)秦岭。一路上，师生分成3个中队，唱(chang)着救国歌曲前进，在野(ye)外生火做(zuo)飯(fan)，和衣而眠(mian)，也曾遭遇土匪(fei)洗(xi)劫(jie)。临大学生劉(liu)藝(yi)民日后回(hui)憶(yi)，顛(dian)沛(pei)流(liu)離(li)的他(ta)看(kan)到眼(yan)前的崇(chong)山峻(jun)岭，以及(ji)沿(yan)途寥(liao)寥几戶(hu)居民原始的生活狀(zhuang)態(tai)时，“雲(yun)橫(heng)秦岭家何(he)在，雪(xue)擁(yong)藍(lan)关馬(ma)不前”的詩(shi)句(ju)就浮(fu)現(xian)在腦(nao)海。

“但假設(she)真(zhen)有再大的雪，也阻(zu)礙(ai)不了我(wo)们的前进，因为我们有目(mu)的，抱着最后勝(sheng)利的決(jue)心。”

3月底至4月初，3个中队陆续进駐(zhu)汉中褒(bao)城，停(ting)留在原地待(dai)命(ming)。

“当时的汉中也并不安寧(ning)。”城固县博物馆原馆长茍(gou)保平告訴(su)記(ji)者(zhe)，抗战爆发后，汉中因联结川陕而成为战略(lve)要地，是越秦岭进入(ru)大西南的咽(yan)喉(hou)。国民政府許(xu)多机关和军队早早进驻这里，在小城里占据了大量房舍(she)。同时，日军自3月起对汉中展(zhan)开轰炸，将校址(zhi)放在城区目標(biao)大、风險(xian)高。校高层经商议，将各学院分置于城固县、沔(mian)县（今勉(mian)县）和南鄭(zheng)县（现址在汉中市汉臺(tai)区）3个县的六(liu)处教学点。其(qi)中規(gui)模(mo)最大的是巴山北麓(lu)的城固古路壩(ba)，接(jie)納(na)了體(ti)育系、地理系、地質(zhi)地理系及高中部的师生。

“所謂(wei)古路坝，就是从陕西汉中通往(wang)四(si)川万源古官(guan)道上的一个坝子。”苟保平站(zhan)在全国重点文物保護(hu)單(dan)位国立西北联合大学旧址（工学院）前說(shuo)，这里如今虽被(bei)农田(tian)環(huan)繞(rao)，但在当时人流熙(xi)攘(rang)，随着临大学生的到来更是有了些(xie)集(ji)镇的样子。

如今在原址上还完整(zheng)保留着的，只(zhi)剩(sheng)一座古路坝教堂。这片起建于1888年、中式飞檐(yan)与西式廊(lang)柱(zhu)相輝(hui)映(ying)的宗(zong)教建築(zhu)群，最多时曾有500多间房屋(wu)，经岁月风霜(shuang)洗禮(li)如今已十不存一。指着不远处因汶(wen)川大地震坍(tan)塌(ta)的修女院原址，苟保平说，那(na)里就是学生们的教室(shi)兼(jian)宿(xiu)舍。

城固和沔县的教学点，也大多数借用了当地已有的文教场所。如教育学院就在城固县文廟(miao)响起弦歌；农学院一部分在沔县县城中纪念(nian)諸(zhu)葛(ge)孔(kong)明的武(wu)侯(hou)祠(ci)上课，一部分則(ze)在不远处与由山西迁来的銘(ming)贤中学共用校舍。

既然(ran)在汉中扎下根来，“西安”校名就不宜(yi)沿用。4月2日，国民政府教育部在临大找(zhao)寻校址的同时電(dian)令其更名为国立西北联合大学，校常(chang)委(wei)會(hui)则在一周后正式产生更名决议。5月2日，西北联大在校本部举行开学儀(yi)式。主持仪式的校常委李(li)书田回忆了西迁、南渡全过程，随后激(ji)动地说，“在我们学界，（迁校）卻(que)是破天荒(huang)的大举动。”

在分分合合中坚守(shou)

“本校现改名为西北联合大学，其意義(yi)一方面是要负起开发西北教育的使(shi)命，一方面是表(biao)示(shi)原由3所院校合组而成。”另一位校常委陈劍(jian)翛(翛)在开学仪式上的致(zhi)辭(ci)，仿(fang)佛(fo)道出了西北联大日后两个层次的命運(yun)走向。

如今只存在于照片和人们记忆里的西北联大建筑中，位于城固考院的校本部，影壁上书“国立西北联合大学”大字(zi)；走进考院，门楼上高懸(xuan)“国立北平大学”“国立北平师范大学”和“国立北洋工学院”三塊(kuai)校牌(pai)。效(xiao)仿西安临大时期，各校还是给学生发联大与本校两种校徽和畢(bi)业證(zheng)。

“西北联大和西南联大发展流程的迥(jiong)異(yi)，就在于前者‘联而未合’。”中国高校迁徙(xi)史研(yan)究(jiu)者、《西迁南渡未北归：抗战时期的西北联大》一书作者张在军告诉记者，相比(bi)西南联大三校长的互(hu)通有無(wu)，西北联大校委会组成人員(yuan)则各怀心思，还不乏(fa)国民政府出于不同目的的“摻(chan)沙子”之举。

1938年6月29日，也就是西北联合大学正式开学的58天后，教育部突(tu)发电令，命联大农学院与坚守在秦岭以北的西北农林专科学校合并为西北农学院。正当校方一番交涉(she)无果(guo)时，又接到命令要求古路坝的工学院分立，与东北大学工学院、焦(jiao)作工学院合并为西北工学院。命令中稱(cheng)，此举实为“確(que)立西北农工教育基础之計(ji)”。

自7月起，西北联合大学只留下4个学院19个系。一年后的1939年8月8日，国民政府决定将其更名为国立西北大学，让西北大学这座肇始于1902年的学府在中斷(duan)办学十余年后重生。同时，师范学院与医学院各自独立设置，西北联合大学自此进入五(wu)校分立、合作办学的年代。

对于西北联大过于急促(cu)地由“合”轉(zhuan)“分”，史学界有“内部分裂(lie)说”“政府介(jie)入说”“反(fan)共防(fang)左(zuo)说”等多种分析(xi)角度。张在军認(ren)为，探(tan)究这所学校改组分立最重要、最深(shen)层次的原因，还須(xu)从建校的初衷(zhong)談(tan)起。

“这是当时国民政府开发西北、調(tiao)整高校区域(yu)布(bu)局的考慮(lv)。”他说，“从结果来看，联大分出的农学院在武功(gong)（今陕西楊(yang)淩(ling)）重组为日后的西北农林科技大学，师范学院迁往蘭(lan)州(zhou)更名为西北师范学院（后升(sheng)为大学），医学院几经周折并入西安交通大学，工学院本定在工业重镇宝鸡、后在西安建起西北工业大学，西北大学则坐镇西安。如果沒(mei)有西北联大作为一个節(jie)点让北平迁来的高校纷纷打上了‘西北’烙(lao)印(yin)，就很(hen)难有随后它们在西北的落地生花(hua)。”

尽管(guan)像(xiang)流星(xing)一样劃(hua)过中国高等教育史的夜(ye)空，西北联大却成为坚守在这里的师生们难忘(wang)的记忆。中国材(cai)料科学之父(fu)、已故(gu)的师昌(chang)緒(xu)院士曾谈起在古路坝透(tou)过屋頂(ding)縫(feng)隙(xi)看到星月高悬而自己(ji)仍在为通过考試(shi)熬(ao)燈(deng)苦讀(du)时，眼中泛(fan)起了淚(lei)光(guang)。在宿舍与蚊(wen)子、虱(shi)子、跳(tiao)蚤(zao)所组成的“海陆空三军”周旋(xuan)，到县城餐(can)馆点了魚(yu)肉(rou)“打牙(ya)祭(ji)”却偶(ou)遇鄰(lin)桌上出手寒酸(suan)的教授(shou)，遭遇日军空袭四散(san)奔逃(tao)……这些苦中作樂(le)的情(qing)景(jing)，更是在西北联大师生的回忆文章(zhang)中被反复提及。

“这是我毕生不可(ke)忘记的一段(duan)。”曾任西北联大体育系主任的袁(yuan)敦(dun)礼是中国体育教育奠(dian)基人之一，他在1939年所作的自傳(chuan)中这样回忆汉中时光，“这个地方是在深山之中，每天与学生共同生活，风景優(you)美(mei)，共同欣(xin)賞(shang)，大有‘世事遥望(wang)空云山’的氣(qi)概(gai)。”

“袁老(lao)师对我最大的影响，就是像做人一样堂堂正正做事。”已是米(mi)壽(shou)高齡(ling)的中国体育史学泰(tai)鬥(dou)、西安体育学院教授王增(zeng)明这样回忆自己的恩(en)师。20世纪五六十年代，他在西北师范学院做了袁敦礼两年学生，后又留校与其共事近七(qi)年。据他回忆，袁先生每每遇到工作上、生活上的困难，都会用西北联大时期的篳(bi)路蓝縷(lv)来勉勵(li)自己与身邊(bian)的人。

在傾(qing)囊(nang)相贈(zeng)后告別(bie)

在世界文化遺(yi)产城固县张騫(qian)墓(mu)前的一座石碑(bei)上，碑文剛(gang)勁(jin)的隸(li)书兼有标点符(fu)号，顯(xian)示其历史并非(fei)十分久远。然而，这块碑却有着非凡(fan)的历史價(jia)值(zhi)。

“南郑屏(ping)山襟(jin)川，炎(yan)汉以興(xing)，靈(ling)秀所钟，实生人杰，博望之故里、陵墓，胥(xu)在城固。”由后来成为紅(hong)学大家的西北联大講(jiang)师吳(wu)世昌撰(zhuan)寫(xie)、文字改革(ge)先驅(qu)黎(li)錦(jin)熙手书的碑文，句句都是张骞流离西域仍不辱(ru)使命的壯(zhuang)举，也句句都是西北联大师生寓(yu)居汉中保留中华文脉的坚持。

1938年7月至9月，西北联大考古委员会展开对张骞墓的发掘(jue)維(wei)护，开掘出汉代遗物和博望封(feng)泥(ni)，证实墓主乃(nai)张骞无誤(wu)。

“封泥的出土，为张骞墓后来被列入世界文化遗产名錄(lu)提供了关鍵(jian)性(xing)佐(zuo)证。”城固县张骞纪念馆馆长崔(cui)纪军说。

张骞墓也成为西北大学考古学这一国家“双一流”学科的诞生之地，以及絲(si)綢(chou)之路中国段考古活动的起点。

尽管西北联合大学完整存续的时间仅有3个月，但人们一般(ban)还是把各校随后合作办学的岁月也算(suan)进联大历史中。即便(bian)如此，从第(di)一批学生抵达汉中盆地，到抗战后最后一批师生离开，也只有8年时间。“这短(duan)短8年，对城固、对汉中的影响都是变革性的。”苟保平说。

在他看来，西北联大几乎(hu)向这里倾囊付(fu)出了所有。

国文系教授黎锦熙完成《城固县誌(zhi)》（《方志今议》）的续修，提出了新修方志的体例(li)、原则与方法，至今仍是国内方志編(bian)修当代志书的重要理论參(can)考。

工学院师生对有近两千年历史的城固五门堰(yan)展开修繕(shan)保护，并对已规划好(hao)的湑(湑)惠(hui)渠(qu)工程进行了測(ce)繪(hui)，两处工程如今仍对农业灌(guan)溉(gai)发揮(hui)着重要作用。

地质组师生走遍(bian)秦岭南麓到巴山北坡(po)的沟沟坎(kan)坎，完成《汉中地质志》；教授张伯(bo)聲(sheng)重新厘(li)定了“汉南板(ban)块”概念，由此生发出的“地殼(ke)波(bo)浪(lang)状鑲(xiang)嵌(qian)构造学说”，成为中国地质学界五大构造学派(pai)之一。

体育系师生们帶(dai)来了壘(lei)球(qiu)等当时新兴的运动项目，邀(yao)請(qing)籃(lan)球国手打表演(yan)賽(sai)，还将在汉江(jiang)上遊(you)泳(yong)办成了廣(guang)泛参与的活动。

西北医学院设置门診(zhen)部解(jie)决百姓(xing)看病(bing)难問(wen)題(ti)。院长侯宗濂(lian)对产于汉中的鹿(lu)寿草(cao)展开专门研究，并发表其藥(yao)理作用的科研论文，为该药材在治(zhi)療(liao)心脑血(xue)管病和风濕(shi)关节痛(tong)等方面的临床(chuang)使用提供了确切(qie)可靠(kao)的資(zi)料。

进步师生積(ji)极传播(bo)马列主义，当地抗日氛(fen)圍(wei)异常濃(nong)郁(yu)，共产黨(dang)员队伍(wu)得到了迅(xun)速(su)壮大。至1940年底，城固县中共党员人数已达140多人，为坚持抗战及新中国的建立培(pei)養(yang)了一大批有思想(xiang)、有理想的无产階(jie)級(ji)战士。

……

“自平津各院校迁移(yi)汉中城固后，陕南顿成文化中心。”张在军说，联大在汉八年间，不仅让当地的文化教育风貌(mao)煥(huan)然一新，更为西北奠定了人才基础。“如工学院培养出的大批技術(shu)人员去(qu)往西部油(you)田、煤(mei)礦(kuang)，充(chong)实了抗战后方工矿、交通企(qi)业的技术力量。至新中国建立，这些人中的很大一部分成为国家重要工业部门的骨(gu)幹(gan)。”

更不用说在博物馆、校史馆中悬掛(gua)的一幅(fu)幅院士、学部委员和人文大师的肖(xiao)像。西北联大从秦巴山区走出了202位两院院士和近百位文学家、教育家、历史学家、考古学家，完成了70余项有重大影响的人文与科技成就。

正如曾在古路坝读西北联大高中部的思想史学家张豈(qi)之先生所言(yan)：“无论是西南联大的‘南渡北归’，还是西北联大的扎根西北，都是抗战时期中国大学精神的最高表现！”

伴(ban)随着抗战胜利的爆竹(zhu)声声，全国高校的复校与迁校陆续成行。西北大学、西北工学院、西北医学院陆续北迁。而农学院早先已去往武功，西北师范学院则自1940年起就陆续搬(ban)去了兰州。

曾在西安、汉中暫(zan)居的东北大学、北洋工学院、焦作工学院等也纷纷“复员”；主体留在西北的北平师范大学则在北平原址上复校；北平大学虽未獲(huo)复校许可，然而其余脉分散在西北各院校，成为西北地区教育事业的坚实基础。

迟至1946年9月，西北大学城固留守处最后一批職(zhi)员任务完成返(fan)回西安，西北联大及其余脉的迁移工作宣告结束。古路坝、七星寺(si)、大成殿(dian)、武侯祠，瑯(lang)琅读书声归于沉寂(ji)。

尾(wei)声：弦歌未絕(jue) 黌(hong)舍宛然

在拥有99年历史的城固县第一中学，有一座满园桂(gui)樹(shu)伸(shen)向二(er)层回廊的漂(piao)亮(liang)小院。利用课间，校党办主任、高三語(yu)文老师杨启明在小院中，向几名学生讲述(shu)80多年前黎锦熙、许寿裳(chang)、羅(luo)章龍(long)等名师在此克(ke)服困难，坚持授课的故事，为即将迎(ying)来高考的同学加(jia)油鼓(gu)劲。

“我们在協(xie)助(zhu)保护这座校内文物的同时，也尽可能(neng)使其‘活化’利用，豐(feng)富(fu)校园文教生活。”杨启明说，他也是西北联合大学法商学院旧址的文保员，“学校利用开学第一课、主题党日等活动，组織(zhi)师生走进旧址，感(gan)知(zhi)西北联大历史，厚(hou)植(zhi)愛(ai)国主义沃(wo)土。”

位于县城中心的联大旧址——城固文庙大成殿安静肅(su)穆(mu)，与几米外一座幼(you)兒(er)园的嬉(xi)鬧(nao)相映成趣(qu)。

“在西北联大的带动和引(yin)領(ling)下，城固成为抗战时期全国三大文教中心之一。当时县内共有8所中学，在陕西各县独占鰲(ao)頭(tou)。城固的首位大学生，也是联大时期培养的。”崔纪军说，“尽管西北联大留存于世的史料和遗跡(ji)远远算不上丰富，但影响却是深植人心的。”

在陕西理工大学图书馆的西北联大汉中办学纪念馆里，该校教育科学学院副(fu)教授陈海儒(ru)正端(duan)詳(xiang)一张西北联大时期的毕业证。发起布展已历十年，他与校内专家不断挖(wa)掘、搶(qiang)救出新的史料，如今正致力于完成口述西北联大历史的项目。

“我是在云南师范大学上学时，因为接觸(chu)母(mu)校对西南联大历史的挖掘过程，而对西北联大历史产生兴趣的。”他说，西北联大因其短暂的办学史，并不为大多数人所知，应该用更大力度、更多元(yuan)的形式挖掘并呈(cheng)现这段塵(chen)封的历史。

2019年10月，位于城固县的三处西北联合大学旧址被列入第八批全国重点文物保护单位名单；2020年9月，旧址入選(xuan)第三批国家级抗战纪念设施(shi)、遗址名录，为相关建筑物带来了更妥(tuo)善(shan)的修复与维护。同时，北京师范大学、天津大学、西北工业大学、西北大学等对各自校内老专家、老干部及其后輩(bei)的訪(fang)谈，加上定期举办的学术交流，使得新的研究成果正不断湧(yong)现。

“西北联合大学写下了中国高等教育史的光辉一頁(ye)。它虽办学时间短暂，但基本完成了这一区域未来几十年高等教育版(ban)图的擘(bo)畫(hua)，在汉中、陕西乃至全国都留下了深远的影响。”汉中市委常委、宣传部部长屈(qu)占权表示，汉中将在继续做好文物保护与史料收(shou)集的同时，进一步与相关单位协同，充分挖掘西北联大背(bei)后的红色革命精神和爱国主义文化内核(he)，让西北联大的办学精神和理念薪(xin)火相传、生命永(yong)续。（记者郑昕(xin)）

参考文献：

《国黉播迁：西北联大通史》姚(yao)远著

《西迁南渡未北归：抗战时期的西北联大》张在军著

《古路坝：抗战烽火中的教育聖(sheng)地》西北工业大学编返回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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