孩子眼睛里的色彩，有多少种？
孩子眼睛里的色彩，有多少种？
井里月色明亮，云在流淌，天空铺展开来，吹着蔚蓝的风。井里有秋天。
——《在街上》尹东柱
飞飞老师的《诗歌与雕塑课·色彩篇——眼中之色》教学手记——
2023年6月28日 星期三 上午 翁城
从上一堂《M78星际装备·地球制造所》课中，获得的启发是：
好体验才能带来更好的诗歌创作。
可惜出发前带的超轻粘土快用完了，翁城也没店可买，只好换一个材质。因此我把眼光投向彩色折纸，并调整了课件方向，与二年6班与二年7班的100位同学度过了两节愉快的课程。
媒介：彩色折纸
课程名称：眼中之色
课程目的：体察色彩带来的思绪变化
引子：绿色眼镜与新房子
课程从弗兰克·鲍姆的奥兹国翡翠城讲起：
翡翠城是一个神秘的城市，这里的居民都戴着绿色的眼镜生活，他们认为这样可以帮他们看清周围的世界，还能抵挡外界的诱惑。不仅如此，翡翠城居民还觉得，绿色眼镜可以让他们更容易欣赏周围的美景、看到更多的美丽。
戴着绿色眼镜看世界会是什么样子呢？我希望同学们能讲出不同颜色带给他们的感受。
可眼见他们还不太能理解，于是我换了个方向提问：如果你有一间新房子，你希望它是什么颜色的？
欢快的叫喊声迅速从四处响起：
“粉色！”“蓝色！”“红色！”“白色和黑色。”“紫色！”“橙色！”......
我再问：为什么呢？
“因为我喜欢。”“因为蓝色很帅。”“不知道。”
二年7班的女班长举手：
“因为粉色是适合女生的颜色。”
我追问：“为什么这样觉得呢？”
“呃......”
对于二年级的孩子来说，他们对颜色的认知还没有被开发出来，选择色彩原因这一问题难度高了些。
转变思路：从识别色块开始
幸亏课室屏幕比较大，我在PPT里放了几个大色块，先试着让学生们盯得久一些，以识别同一种颜色在光与环境中的多样变化。
一步步引导下，二年6班的同学们看到了课室亮度、外部建筑的色彩和课室墙壁颜色的折射等，都影响到他们对屏幕色彩的判断。
在二年7班，我把色块分成上下左右四份，请同学们说出它们之间的不同色彩倾向。
同学们的观察十分敏锐：
“上面更暗，左边更亮。”
“屏幕中间有个黑点，看久了会变成红色。”
“橙色里面有浅金色！”“右边蓝色要更红一点。”
“我看到了绿色、黄色和灰色。”
进阶：诗歌与色彩感受的深化
我给每位同学发了一张彩纸，通过三重步骤引导他们感受眼前的色彩。
一、纯粹的视觉体验：通过较长时间和不同距离的凝视，看到色彩的细微变化。
二、改变形态后的联想：观察彩纸在不同角度下的状态，产生了什么联想。
三、破坏形态后的联想：彩纸在不规则的形态下，产生了什么联想。
设计目的：
借助视错觉原理，发掘对颜色的深层感受，以及通过平面与立体形态的转化，强化学生对色彩的想象，看到其背后的宽阔想象视界。
当我要求大家盯着彩纸看时，全部人一下子安静下来，他们凝视着那方小小的色彩，像要把它望穿似的。
与此同时，我也请三位同学上台朗读了尹东柱的三首与色彩意向相关的诗歌，以此作为写作参考。但并无多加讲解，而是自己也抓起了一张纸稍稍操作提示，以鼓励和提问引导同学们写下最鲜活的感受。
总结：
此次课程，二年6班（49人）和二年7班（51人）的100位同学共写出69篇作品。
大部分同学都能写下一些感受的词汇和短句，但由于我留给学生思考与写作的时间不足，加之低年级学生的接受程度和词汇储备有限，所产出能够称之为“诗”的内容并不算多。
但我更倾向于认为，诗是体验的升华，假如没有细腻的感受，诗歌之味只会干瘪苍白。因此，尽管今天的色彩篇课程成品并不完整，它却是为启发感知而生的，也为后续的诗歌课程作好了铺垫。
翁城乡村儿童诗歌征集小启事
孩子是天生的诗人。
插上翅膀，来到诗的国度，自由地飞翔。
在这里，可以奔跑，可以撒野，可以肆无忌惮。
向着天空发呆，对着田野呐喊，朝着树林提问……
拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，写抬头就能看见的天空，写从未见过的大海，写从一颗棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个潦草的清晨……
我们希望你们这些小朋友们，都可以写下属于你们自己的诗歌，从第一个字到第一首诗，从第一首诗到很多首诗。
你们可是天生的诗人！
快拿起笔写吧！
征集对象：翁城孩子们
征集作品：现代诗歌，数量不限
投稿方式：①图片或文档形式投稿至邮箱ycwbysyjy2022@126.com ②添加微信15625001146联系小王老师投稿（添加微信请备注）
投稿作品格式：需附上学校、班级、姓名，需写上诗歌题目
我们将在羊城晚报客户端、金羊网、新快报APP等，开设“翁城儿童诗歌”专栏，对优秀作品进行持续的发布。
请作者自留底稿，应征作品一律不退。
本次活动不收取任何费用。
对于所有获奖、入选作品，主办和承办单位有权在报刊、展览、出版物、网站、各网络社交平台等非商业用途使用，并不再支付稿酬。
投稿作品不可存有侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等问题。因作品产生的一切法律责任，均由作者本人承担。
凡投送作品的作者，均视为同意并遵守以上之规定。
期待小朋友们的参与！
来源 | 金羊网
责编 | 王绮彤返回搜狐，查看更多
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