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yuqiolshouyouxiazaishejiaochangjingxiaquerenliaotianduifangzhanghaoshifoushezha，tigaojingtibimiandianjihuoguankandiaoyuwangzhidengzhapianxinxi。liansaishishidefenhezhibiao：quanmianzhuanyekuaisuzhunquededefenhezhibiaoshujuzhichiyuyuezhanghao，keyitiqianyuhaozhugoutong，yuyuezhanghaozulinshijian;pingtaiyongyouxuduodeyujiakecheng，ninkeyigenjuzijixuexiyujiadeqingkuangjinxingkuaisudexuanze;助(zhu)力(li)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu) 学而(er)思(si)網(wang)校(xiao)科学思維(wei)產(chan)品(pin)重(zhong)磅(bang)升(sheng)級(ji)

三(san)言(yan)科技(ji)消(xiao)息(xi) 6月(yue)8日(ri)，好(hao)未(wei)來(lai)集(ji)團(tuan)旗(qi)下(xia)学而思网校在(zai)北(bei)京(jing)總(zong)部(bu)舉(ju)辦(ban)了(le)“学而思科学思维”产品升级暨(ji)海(hai)洋(yang)科考(kao)季(ji)發(fa)布(bu)會(hui)，推(tui)出(chu)了产品、實(shi)踐(jian)、視(shi)野(ye)三方(fang)面(mian)的(de)升级。當(dang)日適(shi)逢(feng)“世(shi)界(jie)海洋日”，来自(zi)聯(lian)合(he)國(guo)、中(zhong)科院(yuan)、公(gong)益(yi)組(zu)織(zhi)等(deng)多(duo)位(wei)海洋領(ling)域(yu)專(zhuan)家(jia)應(ying)邀(yao)出席(xi)，共(gong)同(tong)以(yi)海洋為(wei)帆(fan)、为科学護(hu)航(hang)。

近(jin)日，教育部等十(shi)八(ba)部門(men)联合印(yin)发《關(guan)於(yu)加(jia)強(qiang)新(xin)時(shi)代(dai)中小(xiao)学科学教育工(gong)作(zuo)的意(yi)見(jian)》（以下簡(jian)稱(cheng)《意见》），系(xi)統(tong)部署(shu)新时代中小学科学教育工作。據(ju)悉(xi)，学而思网校早(zao)在2010年(nian)便(bian)開(kai)始(shi)布局(ju)青(qing)少(shao)年科学教育，壹(yi)直(zhi)致(zhi)力于提(ti)升青少年科学素(su)養(yang)，助力国家的科学教育戰(zhan)略(lve)。迄(qi)今(jin)，学而思科学思维已(yi)經(jing)累(lei)計(ji)服(fu)務(wu)超(chao)100萬(wan)人(ren)次(ci)。

“学而思對(dui)于科学教育的重视由(you)来已久(jiu)。”好未来執(zhi)行(xing)总裁(cai)位晨(chen)表(biao)示(shi)，我(wo)們(men)希(xi)望(wang)運(yun)用(yong)自身(shen)的教育和(he)科技積(ji)累，用专業(ye)又(you)有(you)趣(qu)的課(ke)程(cheng)，激(ji)发孩(hai)子(zi)们学習(xi)科学的“好奇(qi)心(xin)、想(xiang)象(xiang)力、探(tan)求(qiu)欲(yu)”，全(quan)面推進(jin)“科学能(neng)力培(pei)养”的層(ceng)层落(luo)地(di)，发揮(hui)作为“校內(nei)科学教育有益補(bu)充(chong)”的價(jia)值(zhi)，成(cheng)为一家持(chi)續(xu)貢(gong)獻(xian)社(she)会价值的企(qi)业。

現(xian)場(chang)嘉(jia)賓(bin)共同參(can)與(yu)发布儀(yi)式(shi)

产品升级：打(da)造(zao)以孩子为中心的探究(jiu)式课堂(tang)

科学是(shi)人類(lei)对未知(zhi)世界的探究，是对真(zhen)理(li)的不(bu)斷(duan)追(zhui)尋(xun)，是人最(zui)本(ben)質(zhi)的学习行为。在這(zhe)個(ge)過(guo)程中，觀(guan)察(cha)自然(ran)界的神(shen)奇、总結(jie)万物(wu)背(bei)後(hou)的規(gui)律(lv)、梳(shu)理出知識(shi)的體(ti)系，这些(xie)探寻、学习的方法(fa)，正(zheng)是科学思维。

为了更(geng)好地培养孩子的科学思维，学而思网校对“学而思科学思维”做(zuo)了3大(da)产品創(chuang)新。

创新一：打造主(zhu)題(ti)式問(wen)题驅(qu)動(dong)的课堂。学而思科学思维每(mei)月設(she)置(zhi)一个主题，通(tong)过主题串(chuan)起(qi)交(jiao)叉(cha)学科的知识；每節(jie)课解(jie)決(jue)一个来自真实世界的问题，激发孩子的興(xing)趣，讓(rang)孩子成为课堂的中心，在场景(jing)化(hua)、体驗(yan)式的课堂裏(li)进行探究式学习。

创新二(er)：用AI技術(shu)驱动科学圓(yuan)桌(zhuo)会。在“在線(xian)大班(ban)”的方式下，用AI技术獨(du)创科学圆桌会，6个孩子一组，课上(shang)可(ke)以在小组内进行圆桌发言。每堂课，每个小朋(peng)友(you)都(dou)有发言機(ji)会，在交流(liu)科学观點(dian)的同时提升孩子邏(luo)輯(ji)思维。

创新三：自主研(yan)发场景化科学教具(ju)。每堂课上，孩子都能应用学习到(dao)的科学知识产出一个科创小作品，極(ji)大地調(tiao)动自身创造力，让科学课堂不止(zhi)于实验。同时，学而思网校APP内還(hai)开设了科学社區(qu)，可以让同学们展(zhan)示作品，交流心得(de)，目(mu)前(qian)站(zhan)内已经积累了近200万條(tiao)孩子们的作品，近80万条基(ji)于作品的評(ping)論(lun)、点贊(zan)等互(hu)动。

学而思科学思维产品負(fu)責(ze)人潘(pan)昕(xin)表示：“我们希望通过以学生(sheng)为中心的探究式课堂来培养我们的孩子，让他(ta)有寬(kuan)闊(kuo)的跨(kua)学科的知识视野、解决问题的能力，同时有求真求实的科学学习態(tai)度(du)。”

学而思科学思维产品负责人潘昕

实践升级：協(xie)同社会資(zi)源(yuan)为孩子提供(gong)平(ping)臺(tai)

《意见》中强调，要(yao)用好社会大课堂、全面动員(yuan)相(xiang)关單(dan)位，服务科学实践教育。为此(ci)，全新升级的学而思科学思维还积极联动社会资源，为孩子提供更多科学实践的平台与机会，共同托(tuo)举孩子小科学家的大夢(meng)想。

学而思网校与高(gao)校、科研院所(suo)合作，开展在线《科学家大講(jiang)堂》系列(lie)讲座(zuo)，让更多孩子接(jie)受(shou)科学教育。今年上半(ban)年，有7个领域的科学家来到学而思科学思维的课堂上給(gei)孩子们讲解前沿(yan)的科学发展和有趣的科研经歷(li)。这个暑(shu)假(jia)，学而思网校作为少年科学院系列活(huo)动的項(xiang)目支(zhi)持单位，还將(jiang)和中国少年兒(er)童(tong)发展服务中心共同为孩子们提供《向(xiang)科学家提问》系列活动，邀請(qing)来自中国科学院的20位科学家为孩子答(da)疑(yi)解惑(huo)。

为了让孩子学习人工智(zhi)能和机器(qi)学习，了解深(shen)度学习的应用，学而思网校与高新技术企业亞(ya)馬(ma)遜(xun)雲(yun)科技合作，帶(dai)领孩子参加人工智能無(wu)人車(che)競(jing)速(su)活动。2023年，3位学而思科学思维的学员成功(gong)晉(jin)级Amazon DeepRacer 全国科创评選(xuan)活动的总决賽(sai)，並(bing)獲(huo)得前往(wang)2023 Amazon DeepRacer 中国区青少年总决赛观摩(mo)学习的机会。

为鼓(gu)勵(li)孩子学习科学知识、傳(chuan)播(bo)科学思想，学而思网校与《中国科学報(bao)》達(da)成合作，为科学思维的優(you)秀(xiu)学员頒(ban)发證(zheng)書(shu)。为鼓励孩子学习海洋科学知识、传播海洋保(bao)护理念(nian)，学而思网校与守(shou)望地球(qiu)公益组织达成合作，并在现场举办了捐(juan)贈(zeng)仪式，今后，学而思科学思维的优秀学员将成为海洋科普(pu)大使(shi)，获得由公益组织颁发的海洋小衛(wei)士(shi)证书。

守望地球環(huan)境(jing)科技董(dong)事(shi)長(chang)尹(yin)澤(ze)宇(yu)（左(zuo)）、好未来集团执行总裁位晨（右(you)）参加捐赠仪式

此外(wai)，学而思科学思维还与中科院人才(cai)交流中心簽(qian)署了战略合作，未来，雙(shuang)方将圍(wei)繞(rao)科学家公益讲座、科学课程、线上线下科创实践活动等多方面展开合作，共同为青少年科学教育实践普及(ji)助力。

联合国工业与发展组织（UNIDO）专家、守望地球首(shou)席研究员諶(chen)良(liang)仲(zhong)在发布会上說(shuo)：“让孩子有机会做科学家的粉(fen)絲(si)，做科学家的助手(shou)，学会用科学家的思维来思考问题，更能激发他们未来做科学家的願(yuan)望，投(tou)身于科学研究当中。”

国家海洋技术中心海洋能发展中心副(fu)主任(ren)崔(cui)琳(lin)说：“给孩子更高质量(liang)的科学教育场所，提供探索(suo)实践的环境。能夠(gou)更好地提升孩子的科学認(ren)知，让孩子從(cong)看(kan)见科学、聽(ting)见科学，到学会思考，再(zai)到学以致用。”

视野升级：用“在线研学營(ying)”带孩子看廣(guang)阔世界

“地球是我们的母(mu)親(qin)，但(dan)真正的母亲是海洋。”諾(nuo)貝(bei)爾(er)獎(jiang)得主拉(la)傑(jie)德(de)拉·山(shan)地博(bo)士在发布会上表示，人类必(bi)須(xu)保护海洋，必须即(ji)刻(ke)行动！

海洋对于人类而言十分(fen)重要，因(yin)此，学而思科学思维在2023年暑假发布的第(di)一个主题便是“海洋科考季”。

“科考船(chuan)是一个海洋城(cheng)市(shi)，淡(dan)水(shui)、发電(dian)等等，需(xu)要綜(zong)合学科才能搞(gao)定(ding)。从海洋科考船可以延(yan)展出多学科融(rong)合，培养创新精(jing)神。”泰(tai)和集团寧(ning)宁老(lao)師(shi)对“海洋科考”主题十分赞同。

学而思科学思维产品负责人潘昕介(jie)紹(shao)道(dao)：“本次我们联合深藍(lan)探索、守望地球和科研院所等组织，是希望把(ba)原(yuan)来参与人數(shu)有限(xian)的线下研学搬(ban)到学而思科学思维的在线课堂，幫(bang)助更多孩子接觸(chu)优质科学资源、提升科学视野、实现教育公平。”

在全新发布的“海洋科考季”主题线上课中，学而思科学思维的老师不僅(jin)会在真实的“沈(shen)括(kuo)”號(hao)上教学，让孩子身臨(lin)其(qi)境重走(zou)南(nan)海科考路(lu)线；还会带给孩子同款(kuan)深海动物標(biao)本，深海资源采(cai)樣(yang)标本，让孩子足(zu)不出戶(hu)也(ye)能“触摸(mo)”南海，收(shou)藏(zang)珍(zhen)貴(gui)的科考样本；完(wan)成课程任务、发布海洋科普宣(xuan)传视頻(pin)的小朋友，还能获得由守望地球公益组织颁发的海洋小卫士公益证书。从南海科考船现场到线上研学、对話(hua)海洋科学家，学而思科学思维将会给孩子带来精彩(cai)紛(fen)呈(cheng)的科考体验。据悉，除(chu)了暑期(qi)上线的“海洋科考季”专题，秋(qiu)季还会开啟(qi)“人工智能”等更多精彩的在线研学专题。

位晨在会上还表示：“未来始于当下，科学教育的发展離(li)不开社会各(ge)界的共同努(nu)力。学而思将与科学机構(gou)、社会公益组织协同合作、并肩(jian)共行，一同努力为建(jian)设教育强国、科技强国、人才强国贡献力量。”返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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