制作广告发光字的方法，一招赢取眼球

咸阳日报

亮点多多的广告发光字

广告发光字是一种让广告在夜间也能够高效传递的方法，它的发光效果、色彩丰富度和亮点多样性使得它成为现代广告业中令人着迷的一项技术。通过这篇文章，我们将介绍广告发光字的制作方法、亮点和使用场景，并探讨如何让发光字的效果更好。

制作广告发光字的方法

要制作一个具有吸睛效果的发光字，首先需要准备以下工具和材料：

1. 光源：LED灯条、高亮度LED、冷光源等；

2. 高透明度亚克力板：需要根据设计尺寸进行定制，厚度一般在5-20毫米之间；

3. 切割机：需要一台精密的数控切割机或激光切割机，用于对亚克力板进行切割、刻字等工作；

4. 控制器：用于控制灯光的开关、亮度、颜色等参数；

5. 接线、电源等辅助材料。

在准备好以上工具和材料之后，制作步骤如下：

步骤一：设计

设计是整个制作过程中最关键的一步，需要根据不同的需求制作出不同类型的发光字。设计人员需要准确地计算各个字母、图案的大小、间距和外形，制定出详细的制作方案。

步骤二：制作模板

制作模板是将设计方案转化为制作实物的过程。需要根据设计方案将每个字母、图案分别绘制在纸板或软木板上，然后使用切割机将其切割出来。

亮点多多的发光字效果

广告发光字的亮点非常丰富多样，以下是一些常见的效果：

1. 单色发光：单色发光可以更好地表现出发光字的线条和形状，常见的颜色有红色、蓝色、绿色等。

2. 彩色发光：多彩的发光效果更加吸引眼球，常见的颜色组合有红绿蓝、红黄蓝、绿紫等。

3. 动态效果：动态闪烁、变换颜色、流光溢彩的效果能够更好地表现出广告的特点。

4. 多种材质：不同的材质（如亚克力、金属、塑料）可以制造出不同的效果，例如透明、金属质感等。

广告发光字的亮点非常丰富多样，设计人员可以根据不同的需求进行选择和组合，以达到最好的效果。

发光字的使用场景

广告发光字常用于商场、酒店、饭店、展览馆、体育场馆等地方，用于展示品牌标志、口号、宣传语等，增强品牌的知名度和美誉度。除了广告场景以外，发光字也被广泛应用于景观设计、城市夜景亮化、建筑装修等方面。

在商场中，发光字被用于标识某个品牌商店的位置;在酒店中，发光字被用于标识各种房间类型、餐厅等;在展览馆中，发光字被用于标识不同的展区和展品;在体育场馆中，发光字被用于展现赞助商、队伍标志等。

如何让发光字的效果更优？

制作出来的发光字不一定就能够吸引眼球，为了让效果更好，设计人员需要注意以下几点：

1. 字体选择：选择与品牌、行业相符合的字体，可以更好地表达出品牌形象。

2. 背景：不同的背景色对发光字的效果有很大的影响，需要根据具体情况进行选择。

3. 亮度：发光字的亮度需要适当，过高容易刺眼，过低则没有效果。

4. 照射角度：发光字的位置和照射角度对效果有一定的影响，需要仔细考虑。

通过细心的制作和注意设计细节，可以让发光字的效果更加优秀，吸引更多的眼球。

总结

通过本篇文章，我们了解了广告发光字的制作方法、亮点和使用场景，并讨论了如何让效果更加优秀。发光字作为一种新型的广告宣传方式，具有亮点多样、效果鲜明、传递能力强等特点，成为了现代广告业中必不可少的一项技术。我们相信，在不断的技术创新和设计创意的驱动下，发光字将会成为未来广告行业的主要发展方向。

问答话题

问题一：广告发光字的制作材料有哪些？

广告发光字的主要制作材料包括高透明度亚克力板、LED灯条、高亮度LED、冷光源、切割机、控制器、电源等辅助材料。这些材料需要进行精密的组合和制作才能够制作出具有吸睛效果的发光字。

问题二：如何选择发光字的亮度和背景色？

发光字的亮度和背景色需要根据具体情况进行选择。一般来说，发光字的亮度需要适当，过高容易刺眼，过低则没有效果。背景色的选择需要考虑品牌形象、展示环境等方面的因素，要选择与展示环境相符合、能够突出品牌形象的颜色。

问题三：发光字的使用场景有哪些？

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《名画裏(li)看世(shi)界(jie)》

作者(zhe):鐘(zhong)華(hua)

这本(ben)书通(tong)過(guo)大(da)數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)遴(lin)選(xuan)世界上(shang)受歡(huan)迎(ying)的百(bai)余(yu)幅名画，用30個(ge)主(zhu)題(ti)線(xian)索(suo)將(jiang)名画、画家(jia)、藝(yi)術(shu)史(shi)等(deng)知(zhi)識(shi)串(chuan)聯(lian)起來(lai)，通过主要作品及(ji)事件，歷(li)述(shu)西(xi)方繪(hui)画由(you)拜(bai)占(zhan)庭(ting)时期直(zhi)至(zhi)二(er)十(shi)世紀(ji)後(hou)半(ban)葉(ye)近(jin)八(ba)百年(nian)的風(feng)雨(yu)历程(cheng)，分享近百幅世界艺术史上的曠(kuang)世傑(jie)作,介(jie)紹(shao)了西方绘画发祥(xiang)至今(jin)的潮(chao)流(liu)演(yan)變(bian),能让孩子们了解(jie)到艺术家们的精(jing)彩(cai)人生。

书中除(chu)主要內(nei)容(rong)外(wai)，還(hai)穿(chuan)插(cha)了“艺术圈(quan)的大事件”“艺术名詞(ci)解析”“世界名画博(bo)物(wu)館(guan)”等專(zhuan)题花(hua)絮(xu),使(shi)得本书在充(chong)實(shi)的文(wen)本下(xia)还富(fu)有了趣(qu)味(wei)性(xing)。

《我看得懂名画》

作者:米(mi)克(ke)·曼(man)寧(ning),布(bu)里塔(ta)·格(ge)蘭(lan)斯(si)特(te)倫(lun)

这本艺术科普书是以(yi)时间线展(zhan)開(kai)的。從(cong)舊(jiu)石(shi)器(qi)时代(dai)到20世纪的街(jie)頭(tou)塗(tu)鴉(ya)艺术，39幅名画还簡(jian)要地(di)串起了绘画的发展历史，让孩子们在對(dui)具體(ti)画作的賞(shang)析中了解矯(jiao)飾(shi)主義(yi)、浪(lang)漫主义、印(yin)象(xiang)派(pai)、野(ye)獸(shou)派、表(biao)现主义等绘画风格。

在这本书里孩子會(hui)遇(yu)見(jian)達(da)·芬(fen)奇(qi)、米开朗(lang)琪(qi)羅(luo)、伦勃(bo)朗、畢(bi)加(jia)索等國(guo)内外的绘画大師(shi)，按(an)創(chuang)作时间的先(xian)后講(jiang)解，結(jie)合(he)时代变化(hua)穿插绘画知识，有助于提升孩子人文艺术学習(xi)的綜(zong)合思維(wei)能力。除了按时间线来读，孩子也(ye)可(ke)以按照(zhao)興(xing)趣查(zha)找画作，每(mei)一幅画都(dou)会讲到画作背(bei)后的故(gu)事以及画家是如何(he)得到靈(ling)感(gan)，画家和画作对他所(suo)生活(huo)的时代有什么影响。

《寫(xie)給(gei)未(wei)来的艺术家》

作者:艾(ai)瑞(rui)·卡(ka)爾(er) 等著(zhu)

《旅之(zhi)绘本》作者安(an)野光(guang)雅(ya)、《好餓(e)的毛(mao)毛蟲(chong)》作者艾瑞·卡尔、《小(xiao)黑(hei)魚(yu)》作者李(li)歐(ou)·李奧(ao)尼(ni)、《野兽国》作者莫(mo)里斯·桑(sang)达克、《極(ji)地特快(kuai)》作者奥尔斯伯(bo)格……这本书匯(hui)集(ji)了23位(wei)艺术大师，用亲身(shen)經(jing)历告(gao)訴(su)孩子们如何成(cheng)为和他们一樣(yang)的幸(xing)運(yun)兒(er)。

在这本书中，23位极具世界影响力的插画家提供(gong)了大量(liang)从未公(gong)开过的照片(pian)、珍(zhen)貴(gui)手(shou)稿(gao)、亲筆(bi)信(xin)和手绘自(zi)画像(xiang)，分享了他们走(zou)上艺术之路的经历、工(gong)作的細(xi)節(jie)、灵感来源(yuan)和创作理(li)念(nian)，让每个有著(zhe)画画和讲故事夢(meng)想(xiang)的孩子鼓(gu)足(zu)勇(yong)氣(qi)，堅(jian)持(chi)创作下去(qu)。

《小小艺术家》

作者:（韓(han)）韩国ARAM出(chu)版(ban)公司(si)　

如果(guo)沒(mei)有一定(ding)美术知识積(ji)累(lei)，孩子对美术馆和博物馆里的作品理解和記(ji)憶(yi)起来都有些困(kun)難(nan)。这套(tao)书就(jiu)是通过一些名家名画的故事，让孩子在欣(xin)赏艺术作品时变得简单有趣。

这套书选取(qu)了有代表性的艺术家以及他们代表性的艺术作品，包(bao)含(han)了“文艺復(fu)兴三(san)杰”达芬奇、荷(he)兰天(tian)才(cai)画家维米尔、野兽派创始(shi)人馬(ma)蒂(di)斯等10位艺术家的故事。内容介绍了画家的自傳(chuan)，画家在创作过程中的苦(ku)惱(nao)和情(qing)感，画家作画时的习慣(guan)，名画中隱(yin)藏(zang)的秘(mi)密(mi)等，让孩子在閱(yue)读中感受美学的魅(mei)力。

《如何给孩子讲艺术》

作者:[法]弗(fu)朗索瓦(wa)絲(si)·芭(ba)布-高(gao)尔著

儿童的艺术素(su)養(yang)，需(xu)要家长去引導(dao)。这是一本適(shi)合家长看的艺术素养培(pei)养书籍(ji)。这本书前(qian)半部(bu)分收(shou)錄(lu)63條(tiao)務(wu)实指(zhi)导，让大人了解孩子所想，設(she)身處(chu)地地解決(jue)孩子遇到的艺术困惑(huo)，並(bing)詳(xiang)盡(jin)解析孩子看待(dai)艺术的方式(shi)，恰(qia)当激(ji)发孩子艺术兴趣的方法。第(di)二部分介绍了29件风格鮮(xian)明(ming)且(qie)具有代表性的艺术大作，以不同(tong)年齡(ling)段(duan)孩子的提問(wen)为引导，由淺(qian)至深(shen)剖(pou)析时代、风格、主题给艺术作品帶(dai)来的不同影响。

直观的体会與(yu)日(ri)常(chang)化的溝(gou)通是培养孩子艺术愛(ai)好的理想途徑(jing)。在生活中，只(zhi)要施(shi)以真(zhen)正适合的指导，孩子将会獲(huo)得系(xi)統(tong)的艺术欣赏能力。而(er)在这个过程中，大人也会同步(bu)获得艺术上的啟(qi)发，并与孩子建(jian)立(li)更好的对話(hua)。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查看更多(duo)

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