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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>打(da)造(zao)流(liu)動(dong)的(de)室(shi)外(wai)美(mei)育(yu)課(ke)堂(tang)，這(zhe)個(ge)項(xiang)目(mu)為(wei)孩(hai)子(zi)送(song)上(shang)多(duo)元(yuan)研(yan)學(xue)體(ti)驗(yan)

從(cong)今(jin)年(nian)2月(yue)到(dao)6月，近(jin)5个月的時(shi)間(jian)，走(zou)進(jin)浦(pu)東(dong)9个街(jie)鎮(zhen)，用(yong)兒(er)童(tong)的視(shi)角(jiao)和(he)畫(hua)筆(bi)記(ji)錄(lu)下(xia)28幢(zhuang)浦东特(te)色(se)建(jian)築(zhu)、文(wen)保(bao)建筑……作(zuo)为浦东新(xin)區(qu)宣(xuan)傳(chuan)文化(hua)發(fa)展(zhan)基(ji)金(jin)資(zi)助(zhu)项目之(zhi)壹(yi)，由(you)上海(hai)浦东後(hou)素(su)文化藝(yi)術(shu)服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)承(cheng)接(jie)的“繪(hui)行(xing)浦东”项目化身(shen)流动课堂，为一大(da)批(pi)孩子送上了(le)多元化的主(zhu)題(ti)美育研学体验。

談(tan)起(qi)这个项目，作为项目方(fang)的上海浦东后素文化艺术服务中心主任(ren)金俊(jun)有(you)著(zhe)自(zi)己(ji)的長(chang)遠(yuan)規(gui)劃(hua)：“‘绘行’緣(yuan)起於(yu)2006年的‘小(xiao)巴(ba)臘(la)子绘上海’，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)绘上海，2014年我们也(ye)開(kai)啟(qi)了‘绘行中國(guo)’项目，走进過(guo)古(gu)都(dou)、古镇、絲(si)綢(chou)之路(lu)等(deng)，我一直(zhi)有个‘绘行’的夢(meng)想(xiang)，甚(shen)至(zhi)希(xi)望(wang)能(neng)夠(gou)將(jiang)其(qi)延(yan)展至全(quan)世(shi)界(jie)，讓(rang)參(can)與(yu)‘绘行’的孩子们能够了解(jie)家(jia)鄉(xiang)、了解祖(zu)国，了解我们的地(di)球(qiu)家園(yuan)。”

流动室外美育课堂

“绘行”活(huo)动，此(ci)前(qian)曾(zeng)單(dan)獨(du)走进过浦东的多个街镇。去(qu)年，依(yi)托(tuo)浦东新区宣传文化发展基金资助项目的申(shen)報(bao)評(ping)選(xuan)工(gong)作，“绘行浦东”正(zheng)式(shi)成(cheng)为资助项目之一，参与到浦东公(gong)共(gong)文化建設(she)當(dang)中。

“在(zai)那(na)之后，我们總(zong)結(jie)了前期(qi)在浦东多个街镇以(yi)及(ji)其他(ta)区开展的活动經(jing)验，系(xi)統(tong)性(xing)地籌(chou)備(bei)这次(ci)‘绘行浦东’项目，为浦东的孩子们量(liang)身打造集(ji)‘浦东城(cheng)市(shi)主题研学+绘画技(ji)能培(pei)訓(xun)+画展’三(san)位(wei)一体的城市主题美育活动，打造流动的室外美育课堂。”金俊說(shuo)。

今年2月，“绘行浦东”的首(shou)場(chang)活动走进了洋(yang)涇(jing)街道(dao)。20余(yu)个孩子在老(lao)師(shi)的引(yin)導(dao)下，首先(xian)参觀(guan)了当地的歷(li)史(shi)建筑李(li)氏(shi)民(min)宅(zhai)，隨(sui)后又(you)來(lai)到洋泾港(gang)旁(pang)参观京(jing)電(dian)號(hao)模(mo)型(xing)，最(zui)后来到洋泾街道社(she)区黨(dang)群(qun)服务中心。

建筑是(shi)可(ke)以閱(yue)讀(du)的，尤(you)其是充(chong)滿(man)了历史文化韻(yun)味(wei)的老建筑。不少(shao)孩子還(hai)是第(di)一次近距(ju)離(li)接觸(chu)老建筑，並(bing)在老师的講(jiang)解下了解背(bei)后的历史故(gu)事(shi)，充满了好(hao)奇(qi)。而(er)随后的思(si)維(wei)导圖(tu)制(zhi)作和绘画創(chuang)作，則(ze)让孩子们用自己的方式记录下这段(duan)美好的经历和记憶(yi)。

金俊说，这就(jiu)是“绘行浦东”项目与一般(ban)戶(hu)外寫(xie)生(sheng)不同(tong)的地方，“绘行”不仅仅是画画，我们更(geng)希望孩子们能帶(dai)着“一根(gen)線(xian)條(tiao)”看(kan)世界，通(tong)过行走和探(tan)訪(fang)，找(zhao)到真(zhen)正屬(shu)于这片(pian)土(tu)地的记忆，了解家乡的动人(ren)之處(chu)。

这樣(yang)的理(li)念(nian)，让不少家长有更大的意(yi)願(yuan)带着孩子前来参加(jia)“绘行浦东”活动。“除(chu)了绘画本(ben)身之外，我覺(jiao)得(de)画老建筑还能让孩子们了解历史，每(mei)幢建筑背后的故事，也折(zhe)射(she)出(chu)了这个地方的文脈(mai)，告(gao)訴(su)我们这片土地曾经发生过什(shen)麽(me)。我相(xiang)信(xin)这種(zhong)教(jiao)学方法(fa)，能够真正地让孩子们感(gan)悟(wu)到绘画和历史的魅(mei)力(li)。”一位家长说。

走遍(bian)浦东36个街镇

截(jie)至目前，約(yue)5个月的时间，“绘行浦东”这个流动美育课堂，已(yi)经陸(lu)續(xu)走进了浦东新区的9个街镇，包(bao)括(kuo)洋泾街道、浦興(xing)路街道、陆家嘴(zui)街道、大團(tuan)镇、高(gao)东镇、航(hang)頭(tou)镇、惠(hui)南(nan)镇、新场镇及合(he)慶(qing)镇，近距离了解了近30处历史建筑和特色建筑。

每一场“绘行浦东”活动，都會(hui)用孩子们的画笔留(liu)下当地特色建筑的印(yin)记。例(li)如(ru)，高东镇的黃(huang)月亭(ting)舊(jiu)居(ju)、陆家嘴街道的1862船(chuan)廠(chang)、惠南镇的古鐘(zhong)园、新场镇的新场第一樓(lou)等。其中，不少历史建筑正在发揮(hui)新的功(gong)能，例如合庆镇的陶(tao)家宅1号，如今已经成为一尺(chi)花(hua)园咖(ka)啡(fei)館(guan)，让孩子们感受(shou)到历史与現(xian)代(dai)疊(die)加的雙(shuang)重(zhong)感受。

金俊告诉记者(zhe)，因(yin)为要(yao)確(que)保现场指(zhi)导的效(xiao)果(guo)，因此每次“绘行浦东”活动开放(fang)的名(ming)額(e)并不多，但(dan)多场活动下来，累(lei)計(ji)的参与人數(shu)也已经達(da)到了700人左(zuo)右(you)。

而孩子们的绘画作品(pin)，也通过画展的方式向(xiang)更多人呈(cheng)现。不久(jiu)前，一场以“天(tian)性使(shi)然(ran) 绘行浦东”为主题的画展，展示(shi)了精(jing)心挑(tiao)选出的25幅(fu)孩子们在洋泾、惠南、新场、航头等地创作的作品，吸(xi)引着观展者去进一步(bu)了解历史建筑及背后的故事。

金俊介(jie)紹(shao)，今年7月，“绘行浦东”的部(bu)分(fen)作品还将走进陆家嘴金融(rong)城，参与《尋(xun)古·探今·暢(chang)未(wei)来》陆家嘴金融城青(qing)少年绘画大賽(sai)邀(yao)請(qing)展之“寻古”篇(pian)。

“‘绘行’，曾经是我的梦想，如今借(jie)助浦东新区宣传文化发展基金等的支(zhi)持(chi)，借由孩子们的参与让梦想照(zhao)进现實(shi)，让我也充满了幸(xing)福(fu)感。”金俊说，“后续，我们希望‘绘行浦东’能够走进更多街镇，直至走遍所(suo)有36个街镇。”

来源(yuan)：浦东发布(bu)返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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