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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>中(zhong)國(guo)高(gao)科(ke)1元(yuan)出(chu)售(shou)高科教(jiao)育(yu)100%股(gu)權(quan)，將(jiang)其(qi)作(zuo)為(wei)經(jing)營(ying)主(zhu)體(ti)發(fa)展(zhan)国際(ji)教育

日(ri)前(qian)，中国高科再(zai)发公(gong)告(gao)，對(dui)此(ci)前收(shou)到(dao)的(de)上(shang)交(jiao)所(suo)監(jian)管(guan)工(gong)作函(han)中的重(zhong)點(dian)細(xi)節(jie)問(wen)題(ti)逐(zhu)壹(yi)進(jin)行(xing)回(hui)復(fu)。

其中，上交所要(yao)求(qiu)中国高科說(shuo)明(ming)產(chan)教融(rong)合(he)業(ye)務(wu)模(mo)式(shi)、公司(si)提(ti)供(gong)具(ju)体产品(pin)、服(fu)务內(nei)容(rong)、在(zai)上下(xia)遊(you)服务鏈(lian)條(tiao)中承(cheng)擔(dan)的角(jiao)色(se)、相(xiang)關(guan)产品服务結(jie)算(suan)方(fang)式、收入(ru)確(que)認(ren)方式和(he)時(shi)点等(deng)；並(bing)说明報(bao)告期(qi)收入同(tong)比(bi)增(zeng)長(chang)較(jiao)多(duo)的原(yuan)因(yin)及(ji)合理(li)性(xing)；闡(chan)明公司實(shi)訓(xun)基(ji)地(di)建(jian)設(she)項(xiang)目(mu)開(kai)展情(qing)況(kuang)，是(shi)否(fou)存(cun)在以(yi)總(zong)額(e)法(fa)代(dai)替(ti)凈(jing)额法确认收入的情形(xing)。

对此，中国高科表(biao)示(shi)，中国高科自(zi)2019年(nian)起(qi)开展高等教育产教融合业务，與(yu)高校(xiao)和高等職(zhi)业教育機(ji)構(gou)以产业學(xue)院(yuan)共(gong)建、專(zhuan)业共建、賦(fu)能(neng)实训、課(ke)程(cheng)研(yan)发服务、实训室(shi)建设等形式开展产教融合合作。

2022年中国高科中標(biao)聊(liao)城(cheng)职业技(ji)術(shu)学院新(xin)校區(qu)智(zhi)慧(hui)教学空(kong)間(jian)建设项目，該(gai)项目中标金(jin)额较高,合同金额为1699.44萬(wan)元，项目主要内容包(bao)含(han)建设智慧教室所需(xu)的軟(ruan)硬(ying)件(jian)设備(bei)及安(an)裝(zhuang)調(tiao)試(shi)，教室的部(bu)分(fen)装飾(shi)装修(xiu)服务，以及售後(hou)駐(zhu)場(chang)維(wei)護(hu)服务等。该项目於(yu)2022年8月(yue)底(di)完(wan)成(cheng)校方驗(yan)收，公司对除(chu)售后驻场维护服务外(wai)的其他(ta)内容一次(ci)性确认收入，公司产教融合业务三(san)季(ji)度(du)收入实現(xian)跨(kua)越(yue)式增长。

产教融合业务中产业学院及专业共建业务的收入模式为合作院校按(an)照(zhao)生(sheng)均(jun)一定(ding)金额向(xiang)公司支(zhi)付(fu)教育服务費(fei)，因此业务收入數(shu)據(ju)与當(dang)期在校生人(ren)数有(you)直(zhi)接(jie)聯(lian)系(xi)。合作期限(xian)以合作屆(jie)数与年限計(ji)算，如(ru)5届7年（专科）或(huo)5届9年（本(ben)科），在未(wei)产生畢(bi)业生的情况下，每(mei)学年新增一届学生，学生总人数增加(jia)，收入階(jie)梯(ti)式增长。

以南(nan)充(chong)科技职业学院为例(li)，该项目学制(zhi)为三年制，合作期间为5届7年，自2020年9月第(di)一届招(zhao)生，至(zhi)2027年7月第5届学生毕业。2020年在校1届学生，2021年2届学生，2022年3届学生，且(qie)截(jie)至2022年，尚(shang)未产生毕业生，学生总数逐年遞(di)增，学校按生均約(yue)定金额以及实际在校人数向公司支付服务费，相應(ying)收入也(ye)會(hui)阶梯式递增。

目前公司合作的大(da)部分院校簽(qian)约时间为2019-2020年，截至2022年，大部分院校尚未产生毕业生，且每年均有新生入校，參(can)照南充科技职业学院合作案(an)例，产业学院及专业共建业务总收入呈(cheng)上升(sheng)趨(qu)勢(shi)。

中国高科指(zhi)出，实训基地建设项目方面(mian)，学校与公司结算为验收通(tong)過(guo)后付款(kuan)，公司与供应商(shang)结算为签訂(ding)合同后預(yu)付合同总價(jia)款的25%，剩(sheng)余(yu)在供貨(huo)安装调试完成后支付，公司墊(dian)付資(zi)金并承担了(le)相应存货風(feng)險(xian)。根(gen)据企(qi)业会计準(zhun)則(ze)对总额法和净额法的相关規(gui)定，公司是实训室建设项目的主要責(ze)任(ren)人，应按总额法确认收入，不(bu)存在以总额法代替净额法确认收入的情形。

年报中，中国高科于2018年收購(gou)的英(ying)騰(teng)教育所負(fu)责的在線(xian)醫(yi)学教育业务业績(ji)變(bian)化(hua)也引(yin)起上交所註(zhu)意(yi)。英腾教育2022年实现营收5889.71万元，同比下降(jiang)7.8%，净利(li)潤(run)-318.35万元，2021年、2020年其净利润分別(bie)为718.10万元、2883.67万元。分季度看(kan)，与2021年一二(er)季度收入占(zhan)比较高的趋势不同，公司2022年一至四(si)季度收入占全(quan)年收入比重分别为22.45%、25.93%、34.53%、17.09%，二三季度收入占比较高，其中第三季度收入占比同比增加14.43個(ge)百(bai)分点。

另(ling)据年报披(pi)露(lu)，中国高科2018年收购廣(guang)西(xi)英腾教育形成商譽(yu)1.68億(yi)元，报告期首(shou)次计提減(jian)值(zhi)8629.33万元。

基于上述(shu)情况，深(shen)交所質(zhi)疑(yi)英腾教育业绩变化的原因及合理性，相关趋势是否和同行业公司一致(zhi)；并要求其说明近(jin)兩(liang)年分季度收入分布(bu)是否存在较大差(cha)異(yi)，是否存在将应确认在本年一季度的收入提前确认在上年的情况；以及在2021年英腾教育业绩同比下降的情况下，当年未对商誉计提减值的原因及合理性，是否存在本年集(ji)中计提商誉减值准备的情况。

在回复函中，中国高科表示，2021年，英腾教育营业收入未達(da)预期。受(shou)相关考(kao)试报名(ming)时间及考试政(zheng)策(ce)变動(dong)的影(ying)響(xiang)，考试时间提前和多次调整(zheng)影响了考生的备考安排(pai)，对公司銷(xiao)售计劃(hua)和节奏(zou)造(zao)成了一定影响，产品推(tui)广和销售效(xiao)果(guo)未达预期。同时由(you)于2021年健(jian)康(kang)管理師(shi)考试政策发生变化，受“放(fang)管服”政策影响，国家(jia)衛(wei)生健康委(wei)員(yuan)会不再組(zu)織(zhi)健康管理师的考试，将退(tui)出国家职业资格(ge)目錄(lu)。健康管理师业务销量(liang)萎(wei)縮(suo)。此外，研发、運(yun)营及推广费用(yong)支出增加。

但(dan)当年中国高科认为，2021年业绩下降僅(jin)是環(huan)境(jing)及政策影响下的短(duan)期下降，并非(fei)持(chi)續(xu)性的下降或惡(e)化，能夠(gou)减少(shao)收入下降因素(su)产生的影响。因此未在当年计提商誉减值。

2022年，英腾教育医学在线教育业务收入5834.14万元，较2021年下降544.40万元，其中主要是面向C端(duan)的考试寶(bao)典(dian)业务收入下降，原因主要是2022年职业教育行业市(shi)场競(jing)爭(zheng)加劇(ju)，同類(lei)产品同质化竞争及低(di)价竞争现象(xiang)叠(die)生，为维持市场占有率(lv)，英腾教育加大了对于代理商的折(zhe)扣(kou)力(li)度。此外，受消(xiao)费环境影响，医护人员对各(ge)类医学类考试的报名意願(yuan)下降，導(dao)致英腾教育销售额下降。同时，英腾教育所培(pei)育的創(chuang)新业务尚處(chu)于市场拓(tuo)展初(chu)期，收入貢(gong)獻(xian)较少。2022年全年营业收入未达预期。

同时，面对激(ji)烈(lie)的市场竞争，英腾教育加了大市场营销力度，对于代理商销售渠(qu)道(dao)，優(you)化合作模式，增加销售獎(jiang)勵(li)及宣(xuan)傳(chuan)物(wu)料(liao)支持。对于自营销售渠道，增加了電(dian)商、应用市场以及新媒(mei)体方面的宣传推广力度。基于前述情况，英腾教育2022年度销售费用明顯(xian)上升，前述舉(ju)措(cuo)雖(sui)然(ran)一定程度上收窄(zhai)了营业收入及净利润下降比例，但2022年当期净利润表现不佳(jia)，自公司收购英腾教育股份(fen)以來(lai)首度出现经营虧(kui)損(sun)。

中国高科表示，2022年市场竞争恶化，消费市场低迷(mi)，超(chao)过管理層(ceng)在2022年初的预期，使(shi)得(de)2022年实际经营未达之(zhi)前预測(ce)水(shui)平(ping)，商誉出现减值跡(ji)象，公司根据实时情况及时调整对未来的预测，是恰(qia)当合理的，不存在集中计提商誉减值准备的情况。

除上述熱(re)点关注情形的回复说明外，对于2022年报中公告的，“公司将持有的高科教育100%股权分别轉(zhuan)讓(rang)給(gei)英腾职培（持股20%）及柳(liu)州(zhou)躍(yue)航(hang)合夥(huo)企业（持股80%）。公司以对柳州跃航合伙企业持股比例较小(xiao)，可(ke)变回报不重大为由，決(jue)定自2022年4月12日起不将柳州跃航合伙企业及高科教育納(na)入公司合并报表範(fan)圍(wei)”的情况，中国高科也进行了进一步(bu)的解(jie)釋(shi)说明。

中国高科表示，隨(sui)著(zhe)2022年防(fang)疫(yi)政策的调整，以及近年来国内考研竞争加剧，出国留(liu)学人数有望(wang)恢(hui)复甚(shen)至超过2019年规模。在此大背(bei)景(jing)下，为进一步拓寬(kuan)公司在教育行业布局(ju)，经过公司研判(pan)擬(ni)選(xuan)取(qu)公司某(mou)个子(zi)公司开展国际教育业务。由于公司此前無(wu)相关业务儲(chu)备，为了实现快(kuai)速(su)布局、快速落(luo)地项目，拟引入戰(zhan)略(lve)合作伙伴(ban)共同开展该业务。

为了保(bao)障(zhang)国际教育经营主体的经营穩(wen)定，并符(fu)合上市公司各项治(zhi)理要求，公司与拟引入的战略合作伙伴达成一致，由公司子公司英腾职陪(pei)担任普(pu)通合伙人，拟引入的四家战略合作伙伴担任有限合伙人共同设立(li)柳州跃航合伙企业作为国际教育经营主体持股平臺(tai)，持有其80%股权。

关于国际教育经营主体的选擇(ze)，经公司梳(shu)理，截至2021年12月31日，高科教育净资产为-87.62万元，2019、2020、2021年三年营业收入均为0，无实质业务，按照公司《对外投(tou)资管理辦(ban)法》的规定，经公司審(shen)批(pi)，将其作为国际教育经营主体，并参考净资产数据，以1元为对价将其100%股权进行转让。

中国高科也表示，结合各方在业务开展过程中的工作职责，合作方对业务发展提供了更(geng)多实质性贡献与輸(shu)出，并基于此对业务实施(shi)一定控(kong)制。公司不能單(dan)方面运用权力影响国际留学业务回报金额。因此，公司拟自喪(sang)失(shi)控制权日起不将柳州跃航合伙企业及高科教育纳入公司合并报表范围。返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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