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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>90後(hou)程(cheng)序(xu)員(yuan)深(shen)夜(ye)變(bian)身(shen)歷(li)史(shi)博(bo)主(zhu)，兩(liang)年(nian)做(zuo)出(chu)26小(xiao)時(shi)超(chao)長(chang)“短(duan)”視(shi)頻(pin)，火(huo)了(le)

在(zai)短视频的(de)时代(dai)，為(wei)了爭(zheng)奪(duo)受(shou)眾(zhong)的碎(sui)片(pian)化(hua)时間(jian)，视频长度(du)以(yi)秒(miao)为單(dan)位(wei)，恨(hen)不(bu)得(de)60秒講(jiang)完(wan)壹(yi)個(ge)故(gu)事(shi)，15秒輸(shu)出一个觀(guan)點(dian)。“90后”程序员楊(yang)利(li)輝(hui)卻(que)反(fan)其(qi)道(dao)而(er)行(xing)之(zhi)，他(ta)一邊(bian)寫(xie)程序，一边做历史博主，用(yong)一種(zhong)極(ji)端(duan)的方(fang)式(shi)挑(tiao)戰(zhan)观众刷(shua)视频的習(xi)慣(guan)：他讲述(shu)五(wu)代十(shi)國(guo)史的视频长達(da)26小时，讲述中(zhong)晚(wan)唐(tang)史的视频20小时。沒(mei)想(xiang)到(dao)，這(zhe)两條(tiao)视频的播(bo)放(fang)量(liang)都(dou)超過(guo)5000萬(wan)，其中一条獲(huo)贊(zan)超88万。

杨利辉置(zhi)頂(ding)的两个视频，一个26小时，一个20小时

杨利辉一天(tian)的生(sheng)活(huo)是(shi)这樣(yang)度过的：每(mei)天朝(chao)九(jiu)晚六(liu)的程序员工(gong)作(zuo)結(jie)束(shu)，回(hui)家(jia)吃(chi)完晚飯(fan)就(jiu)上(shang)床(chuang)睡(shui)覺(jiao)。午(wu)夜醒(xing)來(lai)，腦(nao)子(zi)清(qing)爽(shuang)，又(you)無(wu)人(ren)打(da)擾(rao)，他变身历史博主，查(zha)資(zi)料(liao)、写稿(gao)、制(zhi)圖(tu)、做動(dong)畫(hua)，直(zhi)到天蒙(meng)蒙亮(liang)，小睡一會(hui)兒(er)就該(gai)上班(ban)了。網(wang)友(you)“催(cui)更(geng)”催得緊(jin)时，他有(you)时会工作一个通(tong)宵(xiao)，洗(xi)把(ba)臉(lian)直接(jie)去(qu)上班。在程序员工作之余(yu)，他每周(zhou)要(yao)生生“摳(kou)”出40小时做视频。

忙(mang)碌(lu)而自(zi)律(lv)的生活，杨利辉樂(le)在其中。他說(shuo)：“大(da)家對(dui)程序员的刻(ke)板(ban)印(yin)象(xiang)可(ke)能(neng)是‘加(jia)班’‘脫(tuo)發(fa)’，實(shi)際(ji)上，程序员写代碼(ma)的时候(hou)很(hen)过癮(yin)，可以創(chuang)造(zao)一个完全(quan)由(you)自己(ji)掌(zhang)控(kong)的世(shi)界(jie)。做历史博主也(ye)一样，我(wo)感(gan)觉历史上的王(wang)侯(hou)將(jiang)相(xiang)如(ru)同(tong)一顆(ke)颗棋(qi)子，我可以用自己的方式讲述他們(men)的故事。”

短平(ping)快(kuai)的时代，他用超长视频填(tian)補(bu)空(kong)缺(que)

“兄(xiong)弟(di)们，記(ji)得連(lian)wifi”“聽(ting)著(zhu)(zhe)睡着了，醒了還(hai)有十多(duo)个小时”“妳(ni)是不是对‘短视频’有什(shen)麽(me)誤(wu)解(jie)？”这是杨利辉做的26小时视频《五代演(yan)義(yi)》下(xia)的評(ping)論(lun)。

杨利辉的回答(da)是：“没有误解，只(zhi)是相对佛(fo)系(xi)。”

他出生在安(an)徽(hui)阜(fu)陽(yang)，從(cong)小喜(xi)歡(huan)历史，大學(xue)讀(du)了計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)，畢(bi)业后做了程序员。2019年在上海(hai)工作时，杨利辉萌(meng)生了成(cheng)为历史博主的想法(fa)。最(zui)直接的刺(ci)激(ji)是，他在网上看(kan)到一个關(guan)於(yu)五代十国的分(fen)析(xi)帖(tie)，漏(lou)洞(dong)百(bai)出。他想找(zhao)可以糾(jiu)正(zheng)这些(xie)錯(cuo)误的资料，在网上却找不到合(he)適(shi)的普(pu)及(ji)视频，于是決(jue)定(ding)自己出手(shou)。

为此(ci)，杨利辉重(zhong)新(xin)通读了新舊(jiu)《五代史》《资治(zhi)通鑒(jian)》《新唐書(shu)》《旧唐书》《遼(liao)史》等(deng)史书原(yuan)著，試(shi)着拼(pin)湊(cou)和(he)还原五代十国和中晚唐历史。一開(kai)始(shi)，他的每段(duan)视频时长10到15分鐘(zhong)，一周更新一次(ci)，两年讲完了五代十国历史，漸(jian)渐積(ji)累(lei)了一些“粉(fen)絲(si)”。有人觉得看得不过瘾，也有人说不知(zhi)道从哪(na)裏(li)看起(qi)。于是，杨利辉决定将它(ta)们整(zheng)合成一部(bu)超长“连續(xu)劇(ju)”。

杨立(li)辉视频截(jie)图

杨利辉的视频不追(zhui)熱(re)点，註(zhu)重将冷(leng)門(men)的历史故事原原本(ben)本呈(cheng)現(xian)在网友面(mian)前(qian)。讲中晚唐的20小时视频中，有20多讲內(nei)容(rong)没頭(tou)没尾(wei)，十分枯(ku)燥(zao)，但(dan)为了这段历史的完整性(xing)，杨利辉还是将这些内容展(zhan)现出来。“对我来说，最重要的是还原一段历史，讓(rang)观众自己去评價(jia)。”

26小时的超长视频，网友真(zhen)的会看完嗎(ma)？有多少(shao)是来凑热鬧(nao)的？杨利辉告(gao)訴(su)记者(zhe)，这个视频的播放量超过5000万次，真正“完播”的有小幾(ji)万人。但收(shou)藏(zang)这个视频的人有37万，許(xu)多人每天看一点，進(jin)度条正在持(chi)续推(tui)进。

“值(zhi)得欣(xin)慰(wei)的是，他的视频證(zheng)明(ming)了在碎片化閱(yue)读的时代，还有人对成系統(tong)的知識(shi)有很大興(xing)趣(qu)。”陜(shan)西(xi)師(shi)範(fan)大学历史文(wen)化学院(yuan)教(jiao)授(shou)于賡(geng)哲(zhe)说，“中国14億(yi)人，哪怕(pa)喜欢中晚唐和五代十国史的人比(bi)例(li)很小，絕(jue)对數(shu)字(zi)也很龐(pang)大，只是这一塊(kuai)的科(ke)普產(chan)品(pin)太(tai)缺了，这些人嗷(ao)嗷待(dai)哺(bu)，杨利辉的出现正好(hao)填补了这个空缺。”

紮(zha)实考(kao)究(jiu)，历史老(lao)师拿(na)他的视频當(dang)課(ke)件(jian)

杨利辉心(xin)中那(na)颗关于历史的种子，是爺(ye)爷播下的。

小时候，爷爷在茶(cha)余饭后經(jing)常(chang)給(gei)他讲北(bei)宋(song)杨家将的故事。“大郎(lang)替(ti)了宋太宗(zong)，二(er)郎替了南(nan)清宮(gong)，三(san)郎馬(ma)踏(ta)如齏(ji)粉，四(si)郎失(shi)落(luo)在辽邦(bang)。”小小的杨利辉听得滿(man)是疑(yi)問(wen)：宋太宗是誰(shui)？南清宫八(ba)賢(xian)王又是谁？辽與(yu)宋的关系是什么？

他一头扎进史书，如饑(ji)似(si)渴(ke)。初(chu)中毕业，他已(yi)通读北宋薛(xue)居(ju)正監(jian)修(xiu)的《旧五代史》和歐(ou)阳修撰(zhuan)写的《新五代史》。“读历史让我了解，我们的祖(zu)輩(bei)、父(fu)辈是如何(he)一路(lu)走(zou)到今(jin)天的，这其中承(cheng)載(zai)着中国文化和中国精(jing)神(shen)，它教会我们傳(chuan)承和反思(si)。”

现在，輪(lun)到杨利辉给儿子讲故事了。儿子快9歲(sui)，爸(ba)爸的视频每讲必(bi)看，是忠(zhong)实“粉丝”。和自己当年一样，儿子也總(zong)愛(ai)问“为什么”。成为历史博主的第(di)一年，粉丝积累得很慢(man)，也没有太多收益(yi)。“我就想，哪怕没人看也要做下去，就当是给儿子的一份(fen)禮(li)物(wu)，把我知道的历史故事讲给他听，就像(xiang)当年爷爷讲给我听一样。”

杨利辉的书架(jia)上堆(dui)满了历史和计算机相关书籍(ji) 受訪(fang)者供(gong)图

如今，杨利辉在抖(dou)音(yin)上已有80多万粉丝，许多历史爱好者在他的视频下“集(ji)合”。不少中学历史老师给杨利辉发私(si)信(xin)，说会在课上给学生放杨利辉的视频。喜欢杨利辉的网友組(zu)建(jian)了微(wei)信群(qun)，经常在群里聊(liao)历史，不少网友还加入(ru)了他的视频制作。如今视频中不同历史人物的配(pei)音，就由网友们义務(wu)完成。

高(gao)手在民(min)间。每次发出一个新的视频，前两个小时，杨利辉守(shou)在電(dian)脑前紧盯(ding)着屏(ping)幕(mu)，如同等待“審(shen)判(pan)”。他犯(fan)过一个低(di)級(ji)错误：唐朝有个宰(zai)相叫(jiao)于頔(頔)，他查阅的一本书上误印成于由頁(ye)，照(zhao)搬(ban)到视频里，结果(guo)被(bei)一个几岁的孩(hai)子发现了。“这个孩子剛(gang)开始看我视频的时候才(cai)5岁，现在8岁，有非(fei)常豐(feng)富(fu)的历史知识。他的父親(qin)、表(biao)哥(ge)都是我的粉丝。就是他们的存(cun)在不斷(duan)督(du)促(cu)我，掌握(wo)更扎实的历史知识，制作更考究的视频，才不会辜(gu)負(fu)他们的信任(ren)。”

借(jie)助(zhu)科技(ji)，把古(gu)籍轉(zhuan)化成现代人爱看的形(xing)式

成为历史博主的过程中，杨利辉遇(yu)到过不少困(kun)難(nan)，口(kou)音重是一大障(zhang)礙(ai)。一开始，不少网友介(jie)意(yi)他普通話(hua)不標(biao)準(zhun)，他也曾(zeng)刻苦(ku)練(lian)习，但成效(xiao)不佳(jia)，只能接受，拿口音当特(te)色(se)。

雖(sui)然(ran)“硬(ying)傷(shang)”明顯(xian)，但杨利辉的優(you)勢(shi)也很突(tu)出。程序员的身份，给了他很大幫(bang)助。今年过完春(chun)節(jie)，他用一个多月(yue)时间建立了中晚唐和五代十国史料数據(ju)庫(ku)，提(ti)升(sheng)资料檢(jian)索(suo)的效率(lv)和准確(que)率。

为吸(xi)引(yin)网友看下去，杨利辉絞(jiao)盡(jin)脑汁(zhi)。五代十国没有耳(er)熟(shu)能詳(xiang)的经典(dian)战役(yi)，也没有人尽皆(jie)知的历史人物，如何讲好故事？杨利辉决定，以地(di)图为支(zhi)点，呈现历史变遷(qian)。“五代十国是中国历史上最混(hun)亂(luan)的时期(qi)之一，我希(xi)望(wang)通过演繹(yi)的手法生动形象地还原这段历史。”到目(mu)前为止(zhi)，杨利辉已经制作400多張(zhang)五代十国的地图。

对軟(ruan)件工程师来说，GIS软件和PS技術(shu)並(bing)不困难，困难的是确定地形地貌(mao)和地图上的国界、州(zhou)界、縣(xian)城(cheng)和軍(jun)號(hao)。为此，杨利辉不断查阅史书、会要和县誌(zhi)。除(chu)了靜(jing)態(tai)地图，他还制作了动画，哪怕一場(chang)最小的战役，行军路線(xian)、故事推进都要精确落实到每一幀(zhen)画面上。目前，杨利辉正在研(yan)究如何用模(mo)块化、程序化的方式自动生成地图，这将大大提高效率。

隨(sui)着人工智(zhi)能技术不断发展，他有个大膽(dan)的想法，通过人工智能技术将古籍批(pi)量转化成现在流(liu)行的音频、视频。“互(hu)聯(lian)网时代，需(xu)要传承，也需要创新，希望能把古籍转化成现代人喜欢看的形式。”

未(wei)来，历史博主会被人工智能替代吗？杨利辉的答案(an)是，一定会，只能坦(tan)然接受。“我会繼(ji)续写代码，继续做视频，直到自己被替代的那一天。但我相信，会有一个新的世界等待着我们，我们能做的就是順(shun)應(ying)时代发展，找到自己新的位置。”返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查看更多

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