餐饮广告甲鱼

甲鱼美食，源远流长

餐饮行业一直是中国经济中最活跃的领域之一，而甲鱼作为中华美食文化中的一个重要组成部分，自然也成为了餐饮行业中备受瞩目的一份子。甲鱼作为一种高蛋白、低脂肪、低胆固醇的养生食材，一直以来深受人们的喜爱。而在中国，甲鱼早已成为了一道名副其实的美食，被列入了中式菜谱中的重要位置，成为了中国文化中不可或缺的一份子。

在中国古代，甲鱼就被誉为“长寿之鱼”，许多古代诗人墨客都曾抒发过对甲鱼之美的赞美。而在现代，甲鱼的美味也得到了广泛的认可，成为了各大餐饮企业的新宠。甲鱼可以被制作成各种美味的佳肴，如焖甲鱼、清炖甲鱼、鲫鱼甲鱼汤等等，每一种都有独特的风味和烹饪技巧。

除了美味的味道，甲鱼还有许多养生功效。甲鱼富含蛋白质、钙、磷等营养成分，有补肾壮阳、滋阴补虚、益肝明目等功效。在现代人的生活中，压力和疲劳是家常便饭，而甲鱼不仅美味可口，还能缓解疲劳、增加体力和免疫力。

甲鱼餐饮市场前景广阔

随着人们对健康饮食的需求日益增长，甲鱼餐饮市场前景广阔。根据相关调研机构的数据显示，目前中国甲鱼餐饮市场规模已经达到数百亿的规模，而且还在持续增长。许多餐饮企业也开始将甲鱼作为自己的核心竞争力，不断推出新品种、新菜式、新口味，以满足消费者的需求。

当前，甲鱼餐饮市场的主要竞争者是来自于各大餐饮连锁品牌和甲鱼餐厅。而在未来，随着人们对健康饮食的需求逐渐提升，甲鱼市场还有很大的发展潜力。因此，对于想要进入甲鱼餐饮市场的创业者来说，现在正是一个非常好的时机。

甲鱼餐饮的未来发展趋势

随着科技的不断发展和人们消费习惯的逐渐改变，未来的甲鱼餐饮市场将会呈现出以下几个发展趋势：

多元化菜品：甲鱼餐饮市场的竞争已经从单一的甲鱼菜品转向了多元化菜品。未来，甲鱼餐饮企业需要不断创新，推出更多新品种、新口味的甲鱼菜品，以满足消费者的需求。
提高服务水平：甲鱼餐饮企业要想长久发展，必须提高服务水平。未来，甲鱼餐饮企业需要引入更多的科技手段，提高服务效率和质量。
健康环保：随着消费者健康意识的逐渐提高，未来甲鱼餐饮企业需要更加注重环保和健康。采用天然有机的甲鱼养殖方式、健康的食材搭配、绿色环保的装修等将成为未来甲鱼餐饮企业的重要发展方向。

总之，甲鱼作为中国美食文化中的重要组成部分，其地位和意义不言而喻。随着人们健康饮食需求的不断提升，未来甲鱼餐饮市场将会呈现出更加多元化、健康环保、服务质量更高的发展趋势。对于想要进入甲鱼餐饮市场的创业者来说，只要抓住机遇、不断创新、提高服务水平，就能够在这个市场上获得成功。

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可(ke)就(jiu)是(shi)这樣(yang)壹(yi)座(zuo)边境小城，走(zou)出(chu)了(le)一群(qun)会编程的少年。

2022年，沧源县有(you)43名(ming)學(xue)生(sheng)入(ru)圍(wei)全(quan)国中小学信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)創(chuang)新與(yu)實(shi)踐(jian)大賽(sai)Coding创意(yi)编程赛項(xiang)決(jue)赛，6人(ren)獲(huo)獎(jiang)。其(qi)中，2名学生获得(de)全国復(fu)赛一、二(er)等(deng)奖，1名获得决赛三(san)等奖。这些(xie)从“边城”走出來(lai)的编程少年，有的正(zheng)是陳(chen)元(yuan)春(chun)一手(shou)帶(dai)出来的。

6月26日，陈元春在(zai)沧源县猛(meng)(meng)董(dong)鎮(zhen)中心(xin)完(wan)小給(gei)学生們(men)上(shang)課(ke)。新华社发

陈元春今(jin)年44歲(sui)，是沧源县勐董镇中心完小的一名語(yu)文(wen)教師(shi)，也(ye)是該(gai)校(xiao)编程興(xing)趣(qu)小組(zu)的負(fu)責(ze)人。“孩(hai)子(zi)们都(dou)戲(xi)稱(cheng)，他(ta)们的编程是语文老(lao)师教的。”聊(liao)到学生和(he)编程，陈元春滿(man)臉(lian)笑(xiao)容(rong)，言(yan)談(tan)中能感(gan)受(shou)到满满的自豪(hao)与澎(peng)湃(pai)的激(ji)情(qing)。

谈及(ji)為(wei)何(he)会带領(ling)孩子们走上编程之(zhi)路(lu)，她(ta)用(yong)了四(si)个字(zi)概括(kuo)：命(ming)運(yun)使(shi)然。

陈元春从小就对計(ji)算(suan)機(ji)有著(zhe)濃(nong)厚(hou)的兴趣。當(dang)年畢(bi)業(ye)報(bao)誌(zhi)願(yuan)时也考(kao)慮(lv)過(guo)学習(xi)计算机，但囿(you)於(yu)家(jia)庭(ting)條(tiao)件(jian)，她最(zui)終(zhong)還(hai)是選(xuan)擇(ze)讀(du)师範(fan)，可心中对计算机技术的渴(ke)望(wang)並(bing)未(wei)隨(sui)时間(jian)的流(liu)逝(shi)而(er)衰(shuai)減(jian)。

2018年，教育部(bu)中央(yang)电化(hua)教育館(guan)对口(kou)幫(bang)扶(fu)沧源县，青(qing)少年编程教育的理(li)念(nian)和資(zi)源先(xian)后落地。陈元春主(zhu)動(dong)报了名，成(cheng)为县里第(di)一批(pi)接(jie)受青少年编程教育培(pei)訓(xun)的老师之一。

雖(sui)是培训班(ban)里年紀(ji)最大的“学生”，但憑(ping)借(jie)浓厚的学习兴趣，陈元春進(jin)步(bu)很(hen)快(kuai)。同(tong)时她也了解(jie)到，青少年编程無(wu)需复雜(za)代(dai)碼(ma)，只(zhi)需像(xiang)搭(da)積(ji)木(mu)一样组合(he)不(bu)同功(gong)能模(mo)塊(kuai)的编程指(zhi)令(ling)，即(ji)可实現(xian)动畫(hua)等特(te)定(ding)功能。

培训結(jie)束(shu)回(hui)到学校后，陈元春兴致(zhi)勃(bo)勃想(xiang)要建(jian)立(li)编程兴趣小组，但遇(yu)到的困(kun)難(nan)遠(yuan)比(bi)想象(xiang)中要多(duo)。学校不夠(gou)完善(shan)的硬(ying)件設(she)備(bei)、学生落后的信息技术素(su)養(yang)都是很大的阻(zu)礙(ai)。

其他老师和家長(chang)对此(ci)也兴致索(suo)然。“这不就是带孩子们玩(wan)遊(you)戏嘛(ma)”“影(ying)響(xiang)学习成績(ji)怎(zen)麽(me)辦(ban)”……这些質(zhi)疑(yi)讓(rang)陈元春处处碰(peng)壁(bi)。最后，在不影响正常(chang)教学的前(qian)提(ti)下(xia)，她决定利(li)用自习时间，先在自己(ji)任(ren)教的班里把(ba)编程课上起(qi)来。

先是簡(jian)單(dan)的指令运用，熟(shu)悉(xi)操(cao)作(zuo)后再(zai)嘗(chang)試(shi)复杂的编程作品(pin)，比如(ru)成语动画、古(gu)詩(shi)詞(ci)小游戏……孩子们学得兴味(wei)盎(ang)然。

学生们在沧源县勐董镇中心完小学习编程。新华社发

“一開(kai)始(shi)，有的孩子連(lian)鼠(shu)標(biao)都不敢(gan)點(dian)，生怕(pa)弄(nong)壞(huai)电腦(nao)。”陈元春說(shuo)，“但现在，他们都已(yi)经能熟練(lian)操作了。”经过一学期(qi)的学习，每(mei)个孩子都有了至(zhi)少一个屬(shu)于自己的编程作品。

虽只是编程入門(men)课程，但从思(si)考到设计的整(zheng)个过程同样鍛(duan)煉(lian)着学生们的思維(wei)方(fang)式(shi)。经过日积月累(lei)的学习，其他学科(ke)的老师们驚(jing)訝(ya)地发现，学生们表(biao)现更(geng)好(hao)了：语文课上，敢舉(ju)手回答(da)問(wen)題(ti)的人越(yue)来越多；數(shu)学课上，同学们展现出的分(fen)析(xi)能力(li)越来越強(qiang)，解题思路越来越清晰(xi)……

平日內(nei)向(xiang)的孩子也逐(zhu)漸(jian)變(bian)得开朗(lang)自信，这点在陸(lu)天(tian)濠(hao)身(shen)上體(ti)现得尤(you)为明顯(xian)。曾(zeng)经的他因(yin)家庭原(yuan)因已輾(zhan)轉(zhuan)了幾(ji)所(suo)学校，厭(yan)学孤(gu)僻(pi)，不善交(jiao)流。

“但在上编程课以(yi)后，他的眼(yan)里有光(guang)了。”陈元春说，陆天濠用编程设计的一款(kuan)古诗词互(hu)动小游戏被(bei)用于校内教师公(gong)开课評(ping)比，外(wai)出比赛也有所斬(zhan)获。

现在的陆天濠仿(fang)佛(fo)变了一个人：成绩突(tu)飛(fei)猛进，甚(shen)至拿(na)过年級(ji)第一；编程專(zhuan)註(zhu)自信，講(jiang)起自己设计的作品时神(shen)采(cai)奕(yi)奕；性(xing)格(ge)外向开朗，參(can)加(jia)比赛时会主动去(qu)交朋(peng)友(you)……“我(wo)们第一次(ci)見(jian)孩子笑得那(na)么开心。”陆天濠的姑(gu)姑说。

如今，编程儼(yan)然成了中心完小最火(huo)的课程，越来越多的家长要求(qiu)將(jiang)孩子送(song)入兴趣小组，一股(gu)“编程熱(re)”席(xi)卷(juan)校園(yuan)。

“我们希(xi)望让孩子们認(ren)識(shi)编程，盡(jin)力帮他们彌(mi)補(bu)信息技术素养的差(cha)距(ju)，產(chan)生探(tan)索的兴趣和求知(zhi)的欲(yu)望。”陈元春说，“更重(zhong)要的是，在他们心里種(zhong)下一顆(ke)种子，通(tong)过编程这把‘鑰(yao)匙(chi)’，去探索更多的可能性，见识更廣(guang)闊(kuo)的天地。”

2019年以来，沧源在全县11所中学、13所中心校开设了编程课程，青少年编程教育在这座边境小城得到了广泛(fan)推(tui)广，平均(jun)每年覆(fu)蓋(gai)超(chao)过5000名中小学生。■返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看(kan)更多

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