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bujinkeyiluzhitupian，haikeyiluzhishengyin，weiyonghushixianleyizhengtaoshipinluzhigongneng；shebaogongjijinbanliyewugongnengbingrendebinglixinxihuidedaoyongjiudebaocun，fangbianbingrenfuzhen；【zhadan】gexiangtongtukuaixianglianjikehechengyige，shifangtexiaoshikeyijinxingqianhousangetukuaifanweidebaozhaxiaochuqizhongzhuangyouzhijianwanjuhelifangti，xuyaokuaisusikaobingzuochukuaisucaozuojiyapaomo；讓(rang)華(hua)裔(yi)青(qing)少(shao)年(nian)暢(chang)遊(you)中(zhong)华文(wen)化(hua)海(hai)洋(yang)

作(zuo)者(zhe)| 高(gao)喬(qiao)

▲甌(ou)智(zhi)僑(qiao)青少年海外(wai)傳(chuan)播(bo)中心(xin)組(zu)織(zhi)的(de)非(fei)遺(yi)活(huo)動(dong)現(xian)場(chang)。

▲华裔青少年主(zhu)持(chi)人(ren)正(zheng)在(zai)錄(lu)制(zhi)“海豚(tun)播報(bao)”節(jie)目(mu)。

本(ben)文圖(tu)片(pian)均(jun)為(wei)受(shou)訪(fang)者提(ti)供(gong)

從(cong)跨(kua)境(jing)電(dian)商(shang)創(chuang)業(ye)者到(dao)網(wang)絡(luo)华文教(jiao)育(yu)先(xian)行(xing)者，陸(lu)煥(huan)斌(bin)用(yong)3年時(shi)間(jian)完(wan)成(cheng)了(le)這(zhe)次(ci)跨界(jie)轉(zhuan)型(xing)。作为在法(fa)國(guo)生(sheng)長(chang)、工(gong)作、安(an)家(jia)的“侨二(er)代(dai)”，陆焕斌親(qin)身(shen)經(jing)歷(li)了从华侨子(zi)女(nv)到华裔青少年父(fu)母(mu)的身份(fen)转變(bian)，對(dui)华文教育有(you)了更(geng)多(duo)深(shen)入(ru)務(wu)實(shi)的思(si)考(kao)。試(shi)水(shui)承(cheng)辦(ban)“亲情(qing)中华”网上(shang)夏(xia)令(ling)營(ying)、组建(jian)网络华文學(xue)校(xiao)、成立(li)多個(ge)青少年传播中心……陆焕斌回(hui)到家鄉(xiang)浙(zhe)江(jiang)溫(wen)州(zhou)，壹(yi)心紮(zha)進(jin)创新(xin)华文教育、传播中华文化的事(shi)业中。

他(ta)說(shuo)，希(xi)望(wang)能(neng)幫(bang)助(zhu)更多华裔青少年回到祖(zu)（籍(ji)）国，愛(ai)上中国，做(zuo)畅游中华文化的“小(xiao)海豚”。以(yi)下(xia)是(shi)他的自(zi)述(shu)。

转型华教“新人”

为什(shen)麽(me)做华文教育？作为“入行”华文教育領(ling)域(yu)3年的“新人”，我(wo)常(chang)常感(gan)嘆(tan)命(ming)運(yun)的機(ji)緣(yuan)巧(qiao)合(he)。

我與(yu)华文教育結(jie)缘的时间很(hen)早(zao)。上世(shi)紀(ji)90年代，我跟(gen)隨(sui)出(chu)国打(da)拼(pin)的父母來(lai)到法国，在法国学習(xi)、成长、工作，一待(dai)就(jiu)是29年。在法国，我和(he)妻(qi)子主要(yao)从事中歐(ou)跨境电商相(xiang)關(guan)工作，3个女兒(er)陆續(xu)出生。

作为跟随父母出国、在海外成长的“华二代”，我对温州懷(huai)有濃(nong)浓的乡愁(chou)，对祖国抱(bao)有深深的認(ren)同(tong)感。女儿出生後(hou)，我希望这種(zhong)对祖国和家乡的深厚(hou)感情能延(yan)续到女儿們(men)身上。於(yu)是，把(ba)女儿送(song)到华文学校学习中文、聘(pin)請(qing)中国在法留(liu)学生定(ding)期(qi)給(gei)女儿補(bu)习中文、帶(dai)女儿參(can)加(jia)“尋(xun)根(gen)之(zhi)旅(lv)”华裔青少年夏令营……我成了一名(ming)忠(zhong)实的华文教育家长，让女儿爱上中文、爱上中华文化一直(zhi)是我的心願(yuan)。

新冠(guan)疫(yi)情發(fa)生后，我们进入居(ju)家办公(gong)模(mo)式(shi)，女儿们学中文的进程(cheng)也(ye)受到負(fu)面(mian)影(ying)響(xiang)。就在这时，我得(de)知(zhi)中国侨聯(lian)“亲情中华·为妳(ni)講(jiang)故(gu)事”网上夏令营温州营正在籌(chou)備(bei)中。作为法国海外温州鹿(lu)城(cheng)联誼(yi)會(hui)创会会长和一名有互(hu)联网相关工作经驗(yan)的学生家长，我主动找(zhao)到浙江省(sheng)侨联、温州市(shi)侨联，自告(gao)奮(fen)勇(yong)，希望参与協(xie)办这次活动。

2020年4月(yue)，第(di)二期“亲情中华·为你讲故事”网上夏令营温州营開(kai)营，80多名海外华裔青少年相聚(ju)“雲(yun)端(duan)”，一起(qi)学习中国传統(tong)故事，感受中华文化魅(mei)力(li)。此(ci)后，温州营陆续开展(zhan)7期，持续4个多月，吸(xi)引(yin)3000多人次海外华裔青少年参与，成为疫情期间海外华裔孩(hai)子们学习中文的一扇(shan)明(ming)窗(chuang)。夏令营结束(shu)后，时不(bu)时有学生家长問(wen)我：“下一期夏令营什么时候(hou)开始(shi)呀(ya)？”问的人多了，我心裏(li)一个想(xiang)法慢(man)慢萌(meng)芽(ya)：为什么不办一家网络华文学校呢(ne)？

这个想法日(ri)漸(jian)醞(yun)釀(niang)成熟(shu)。在中国駐(zhu)法大(da)使(shi)館(guan)的支(zhi)持下，2020年9月，瓯智侨云端海外华文学校正式开学，如(ru)今(jin)学校已(yi)招(zhao)收(shou)三(san)屆(jie)学生。我也成为一名“华教人”。

吸引眾(zhong)多“小粉(fen)絲(si)”

在组织网上夏令营、组建网上华文学校的過(guo)程中，我对海外华裔青少年学习漢(han)語(yu)的现实情況(kuang)有了更多了解(jie)。許(xu)多在海外出生的华裔青少年对中国人文历史(shi)所(suo)知有限(xian)，对中国现实情况缺(que)乏(fa)切(qie)身感受，使用中文的场景(jing)不多，很難(nan)一直保(bao)持学习中文的興(xing)趣(qu)。但(dan)當(dang)他们回到祖（籍）国参与夏令营等(deng)游学活动，亲身感受豐(feng)富(fu)多彩(cai)的中华文化，品(pin)嘗(chang)各(ge)式各樣(yang)中国美(mei)食(shi)，他们对中国的兴趣就会大大增(zeng)強(qiang)，学中文的熱(re)情也会高漲(zhang)。如何(he)让华裔青少年保持对中国的浓厚兴趣，是海外华文教育的要點(dian)之一。

基(ji)于这样的认識(shi)，我开始尝试將(jiang)更加丰富的文化形(xing)式和传播方(fang)式融(rong)入华文教育中。2021年，在温州市有关部(bu)門(men)的大力支持下，我成立非营利(li)组织温州市鹿城區(qu)瓯智侨青少年海外传播中心和温州市青少年网络国際(ji)传播中心“海豚社(she)”。海豚是温順(shun)、聰(cong)明、友(you)好(hao)、可(ke)爱的动物(wu)，深受海內(nei)外小朋(peng)友喜(xi)爱。这个国际传播中心以“海豚社”为名，是希望能帮助海外华裔青少年做畅游中华文化、促(cu)进中外友好交(jiao)流(liu)的“小海豚”。

目前(qian)，我们幾(ji)項(xiang)特(te)色(se)活动廣(guang)受海外华裔青少年和家长的好評(ping)。“海豚社”定期推(tui)出海豚播报节目，邀(yao)请海内外青少年擔(dan)任(ren)“小主播”，以多语种播报华侨实时动態(tai)、中国时事資(zi)訊(xun)、中国惠(hui)侨政(zheng)策(ce)等，既(ji)鍛(duan)煉(lian)华裔青少年的汉语表(biao)達(da)能力，带领他们了解中国新动态，又(you)展现各国华裔青少年的不同風(feng)采(cai)，增进孩子们的文化自信(xin)，也让家长们对国内相关涉(she)侨政策、中国发展近(jin)况有更深了解，一舉(ju)三得。

此外，我们還(hai)开展“青少年模擬(ni)联合国”“国际云游”等主題(ti)活动，让海外华裔青少年化身“外交官(guan)”，为国际热点问题寻求(qiu)解決(jue)方案(an)，以“云对話(hua)问答(da)”“直播云游”等形式，引導(dao)海外华裔青少年了解中国风貌(mao)。这些(xie)富含(han)趣味(wei)性(xing)的活动，已经吸引了一批(pi)“小粉丝”，不少华裔青少年把参与活动的視(shi)頻(pin)、照(zhao)片发布(bu)在自己(ji)的海外社交賬(zhang)戶(hu)，引来海外小朋友的“圍(wei)觀(guan)”。

我非常有信心，这些有意(yi)思、有内涵(han)、有收獲(huo)的文化活动，不僅(jin)能大大增加海外华裔青少年对中华文化的兴趣和认同感，更将吸引他们成为促进中外文化交流的“小小传播官”和“网络国际小使者”，带领更多“小海豚”洄(hui)游中华文化海洋。

文化“春(chun)雨(yu)”潤(run)物無(wu)聲(sheng)

从2020年“摸(mo)著(zhe)石(shi)頭(tou)过河(he)”尝试网络华文教育，到如今成立兩(liang)个青少年国际传播中心、推出各類(lei)华文教育和文化交流项目……3年时间里，我从“人在法国、心在温州”，到中法两地(di)奔(ben)走(zou)，再(zai)到长期驻留温州，在华文教育领域投(tou)入的精(jing)力越(yue)来越多。在法国生活的父母、妻子、女儿对我这份全(quan)身心投入的热忱(chen)，也从最(zui)初(chu)的不理(li)解逐(zhu)渐转变为大力支持。如今，我把父母接(jie)回老(lao)家，妻子也来到温州，一邊(bian)繼(ji)续经营我们的跨境电商事业，一边在侨乡七(qi)都(dou)島(dao)创办具(ju)有法式风情的花(hua)園(yuan)西(xi)餐(can)廳(ting)“普(pu)羅(luo)旺(wang)斯(si)”。两个女儿也準(zhun)备在暑(shu)假(jia)回到温州，看(kan)看“温州有什么让爸(ba)爸这么着迷(mi)”。

温州是中国传统戲(xi)曲(qu)南(nan)戏的故乡。7月，我们协办的2023年“亲情中华”网上夏令营温州营即(ji)将开营。打卡(ka)戏曲手(shou)勢(shi)动作、繪(hui)制臉(lian)譜(pu)、认识传统戏曲樂(le)器(qi)、了解戏曲名人故事、学习戏曲发展历史……我们将邀请越劇(ju)、昆(kun)剧、瓯剧、京(jing)剧等多种戏曲的表演(yan)老師(shi)参与，让海外的孩子们通(tong)过多样化的夏令营活动，了解百(bai)花齊(qi)放(fang)的中国戏曲文化。相信这15天(tian)的戏剧文化大餐能让孩子们大快(kuai)朵(duo)頤(yi)。

去(qu)年，瓯智侨青少年海外传播中心举办了“亲情中华·为你讲故事”网上夏令营系(xi)列(lie)活动、“联五(wu)洲(zhou)华裔 传大美温州”海内外青少年云端藝(yi)術(shu)交流活动、“一米(mi)高度(du)看城市”侨寶(bao)友好艺术交流活动、“宋(song)韻(yun)瓯风 侨娒(娒)有禮(li)”系列之“温州市紅(hong)领巾(jin)宣(xuan)讲團(tuan)”直播实踐(jian)活动、“歸(gui)侨侨眷(juan)權(quan)益(yi)保護(hu)法”普法宣讲活动等多种活动。今年，我们将围繞(rao)“南戏出海”主题，策劃(hua)戏曲小品拍(pai)攝(she)、戏曲表演體(ti)验、戏曲主题知识競(jing)賽(sai)、戏曲出国巡(xun)演等各色文化活动，让海外华裔青少年沈(chen)浸(jin)式感受中国戏曲魅力。

博(bo)大精深的中华文化具有强大的包(bao)容(rong)性和感召(zhao)力。我们团隊(dui)会共(gong)同努(nu)力策划更多線(xian)上线下文化活动，搭(da)建华文教育交流平(ping)臺(tai)，让更多海外华裔青少年回到祖（籍）国，在走走看看中了解真(zhen)实的中国，在玩(wan)玩鬧(nao)闹中学习鮮(xian)活的中文知识，在说说笑(xiao)笑中传播中华文化。让这场文化“春雨”綿(mian)绵密(mi)密，润物細(xi)无声。

【原(yuan)標(biao)题】浙江省温州市鹿城区瓯智侨青少年海外传播中心主任陆焕斌——让华裔青少年畅游中华文化海洋（侨胞(bao)说·祖国在我心中（93））

来源(yuan) | 人民(min)日报海外版(ban)

編(bian)輯(ji) | 張(zhang)榮(rong)耀(yao)

責(ze)编 | 夏麗(li)娟(juan)

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