男演员刘涛

刘涛:一个演员的自我修养

刘涛是中国影视圈备受瞩目的一位女演员,她凭借着一部部优秀的作品,成为了国内影视圈中备受瞩目的一位女演员。而在这份成功背后,是她在演艺事业中的自我修养。

强大的内心力量

刘涛的演艺生涯不是一帆风顺的。在演艺之路上,她曾遭遇过挫折和困难。然而,她并没有因此而放弃,而是更加坚定了自己的信念。刘涛在自我修养的过程中,培养了强大的内心力量。无论面对什么样的困难,她都能够保持乐观的心态,并勇敢地面对。

自我认知和自我完善

刘涛深知一个演员的成功不仅仅取决于天赋和努力,更在于自我认知和自我完善。在自我修养的过程中,刘涛不断地反思自己的表演和角色刻画。她会在拍摄之前认真思考角色的内心世界,并通过自己的表演将这种情感真实地呈现出来。同时,刘涛也不断地完善自己的演技,不断地学习和钻研,提高自己的表演水平。

真诚的态度和专业精神

刘涛在自我修养中,还注重培养真诚的态度和专业精神。她认为一个演员应该始终保持真诚的态度,并把自己融入到角色中去。同时,在演艺事业中,她也一直坚持着对待工作的专业精神。无论是在角色刻画上,还是在拍摄过程中,她都始终保持着对工作的敬业精神。

总结归纳

刘涛的成功离不开她在演艺事业中的自我修养。她的强大内心力量、自我认知和自我完善、真诚的态度和专业精神,都是她在演艺之路上不断取得成功的关键。刘涛的成功告诉我们,只有在自我修养的基础上,才能在演艺事业中取得成功。

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此(ci)前(qian)

奧(ao)壹(yi)新(xin)聞(wen)報(bao)道(dao)了(le)

深圳中小学研学活(huo)動(dong)深度(du)調(tiao)查(zha)

引(yin)發(fa)網(wang)友(you)关註(zhu)和(he)討(tao)論(lun)

研学費(fei)用(yong)相差(cha)甚(shen)遠(yuan)

掛(gua)鉤(gou)学分(fen)強(qiang)制(zhi)參(can)與(yu)

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中小学生(sheng)研学旅行被寄(ji)予(yu)豐(feng)富(fu)教育內(nei)涵(han)、探(tan)索(suo)教育可(ke)能(neng)性(xing)的厚(hou)望(wang)。

在教育設(she)計(ji)層(ceng)面(mian)上(shang),中小学生研学旅行是学校教育和校外(wai)教育銜(xian)接(jie)的創(chuang)新形式,有利(li)于推(tui)动全(quan)面实施(shi)素(su)質(zhi)教育,创新人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式,引導(dao)学生主动適(shi)应社(she)會(hui),促(cu)進(jin)書(shu)本(ben)知識(shi)和生活經(jing)驗(yan)的深度融(rong)合(he)。

近(jin)年來(lai),深圳積(ji)極(ji)探索開(kai)展(zhan)研学旅行,积累(lei)了一批(pi)優(you)秀(xiu)的社会实踐(jian)案(an)例(li),但(dan)部(bu)分学校在推进研学旅行工(gong)作(zuo)过程中,仍(reng)存在溝(gou)通(tong)不到(dao)位(wei)、收费不透明等(deng)问题,制約(yue)了研学旅行健(jian)康(kang)开展。

而(er)作为中小学生研学旅行的基(ji)本原(yuan)則(ze)之(zhi)一,公(gong)益(yi)性原则在一定程度上表(biao)明這(zhe)類(lei)校外实践活动收费应更(geng)为謹(jin)慎(shen)和透明。但在实操(cao)过程中,有关研学旅行的相关吐(tu)槽(cao)卻(que)层出不窮(qiong),如(ru)何在理(li)论与实操之間(jian)找(zhao)準(zhun)平(ping)衡(heng)点,還(hai)需(xu)要(yao)監(jian)管(guan)层面的支(zhi)撐(cheng)。

追(zhui)问一

中小学研学旅行(社会实践)是否(fou)应要求进行招投标?

根(gen)據(ju)2020年深圳市教育局辦(ban)公室(shi)发布(bu)的《 关于深圳市中小学生研学实践教育工作实施方案》意见征求稿,其(qi)中明確(que)提(ti)到,各(ge)中小学校(含(han)中等職(zhi)業(ye)学院(yuan))应引导家委会有序(xu)参与研学实践的組(zu)織(zhi)实施工作,确保(bao)家长在研学路(lu)線(xian)、收费标准、承(cheng)接机构方面的知情(qing)權(quan)和参与权。

而奥一新闻在调查中发現(xian),在实际操作中,雖(sui)有部分学校主动對(dui)相关活动予以(yi)公开招投标並(bing)挂网,但也(ye)有不少(shao)学校將(jiang)研学活动的服(fu)務(wu)机构选择权全权交(jiao)由(you)家委負(fu)責(ze),而不少家委并未对家长予以全方位的信(xin)息(xi)公开。換(huan)言(yan)之, 公开招投标在研学旅行的实际开展过程中并不是一個(ge)必(bi)选項(xiang)。

虽然(ran)上述(shu)方案目(mu)前尚(shang)未正(zheng)式实施,但作为一项在校園(yuan)内开展、面向(xiang)廣(guang)大(da)師(shi)生及(ji)家长的活动,理应具(ju)備(bei)更加(jia)公开透明的机制。 为保障(zhang)家长的知情权和参与权,相关中小学生研学旅行(社会实践)是否应當(dang)进行招投标?

追问二(er)

如何有效(xiao)监管提供(gong)校外实践活动服务的研学机构?

奥一新闻记者以家委名(ming)义隨(sui)机暗访幾(ji)家研学服务机构,取(qu)得聯(lian)系(xi)的兩(liang)家机构均(jun)表示(shi)能夠(gou)“靈(ling)活處(chu)理”,同意配(pei)合奥一新闻记者提出的“书面上核(he)算(suan)的价格高于实际向家委收取的费用”相关方案,其中一家机构还表示有过前例。

对缺(que)乏(fa)有力(li)约束(shu)的研学服务机构来說(shuo),为了做(zuo)成(cheng)一單(dan)生意,破(po)壞(huai)規(gui)则的成本并不算高,畢(bi)竟(jing)受(shou)益方也不太(tai)可能将其揭(jie)露(lu)。 在研学市场競(jing)爭(zheng)日(ri)益激(ji)烈(lie)的背(bei)景(jing)下(xia),突(tu)破底(di)线的“難(nan)度”也許(xu)更小。

为保障研学活动健康、有序地運(yun)行,有关部門(men)如何对这些(xie)研学服务机构进行有效监管?

追问三

在中小学研学旅行的价格标准、项目设置(zhi)、组织流(liu)程规範(fan)化(hua)等方面,相关部门能否进一步(bu)明确?

将研学旅行納(na)入(ru)中小学教育教学计劃(hua)的本意是促进研学旅行和学校課(ke)程有机融合,而在实际操作过程中,这一本意有被曲(qu)解(jie)之勢(shi)。

奥一新闻记者通过多日的调查发现,從(cong)研学活动的费用到服务机构的选择再(zai)到参与活动中存在的“变相强制”,几乎(hu)在活动的每(mei)一个環(huan)節(jie)上都会存在相应的质疑(yi)。

作为一项擬(ni)纳入教育教学计划的活动, 有关部门应当拿(na)出更为細(xi)化和有效的管理办法(fa),使(shi)得中小学研学旅行规范发展,更好(hao)地服务于教育本身(shen)。

追问四

深圳有关研学活动的相关政策緣(yuan)何3年未出台?

奥一新闻记者梳(shu)理发现,从2013年教育部首(shou)次(ci)提出“研学旅行”概(gai)念(nian),再到2016年11月(yue),教育部等11部门印(yin)发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。

研学旅行这一概念推行至(zhi)今(jin)已(yi)近10年,这期(qi)间不少家长曾(zeng)多次反(fan)映(ying)研学旅行中存在的種(zhong)种问题。而深圳市教育局曾在2020年发布《关于深圳市中小学生研学实践教育工作实施方案》的意见征求通知,其中对不少家长群(qun)體(ti)关心(xin)的问题予以明确,但3年过去(qu)了,这项方案仍未出台。 一项針(zhen)对研学活动的政策,为何3年未能出台?

采(cai)寫(xie):奥一新闻记者 詹(zhan)越(yue)慧(hui)

視(shi)頻(pin):羅(luo)駿(jun)賢(xian)

设计:鄭(zheng)柏(bai)琪(qi) 梁(liang)雪(xue)兒(er)

編(bian)輯(ji):林(lin)紫(zi)雯(wen)

——END——

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