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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>杜(du)絕(jue)篡(cuan)改(gai)他(ta)人(ren)高(gao)考(kao)誌(zhi)願(yuan)要(yao)從(cong)“不(bu)能(neng)改”“不敢(gan)改”入(ru)手(shou)

各(ge)地(di)高考志愿填(tian)報(bao)陸(lu)續(xu)截(jie)止(zhi)，媒(mei)體(ti)7月(yue)5日(ri)从湖(hu)北(bei)省(sheng)荊(jing)州(zhou)市(shi)公(gong)安(an)局(ju)獲(huo)悉(xi)，近(jin)日有(you)群(qun)眾(zhong)报警(jing)稱(cheng)自(zi)己(ji)的(de)高考志愿被(bei)篡改，且(qie)已(yi)經(jing)過(guo)了(le)網(wang)报志愿的截止日期(qi)，警方(fang)很(hen)快(kuai)鎖(suo)定(ding)違(wei)法(fa)行(xing)為(wei)人並(bing)積(ji)極(ji)勸(quan)投(tou)。隨(sui)後(hou)违法行为人項(xiang)某(mou)宇(yu)到(dao)派(pai)出(chu)所(suo)自首(shou)。公安機(ji)關(guan)依(yi)法給(gei)予(yu)项某宇行政(zheng)拘(ju)留(liu)五(wu)日的行政處(chu)罰(fa)，湖北省招(zhao)辦(ban)則(ze)準(zhun)備(bei)讓(rang)受(shou)害(hai)人重(zhong)新(xin)填报志愿。

为什(shen)麽(me)要篡改他人志愿？據(ju)悉，项某宇因(yin)與(yu)同(tong)學(xue)关系(xi)不好(hao)，在(zai)学校(xiao)拍(pai)下(xia)同学的准考證(zheng)號(hao)，使(shi)用(yong)電(dian)腦(nao)登(deng)錄(lu)高考招生(sheng)平(ping)臺(tai)多(duo)次(ci)試(shi)密(mi)碼(ma)，成(cheng)功(gong)登录同学的賬(zhang)号后，非(fei)法篡改了其(qi)高考志愿。

偷(tou)改同学志愿的项某宇向(xiang)警方自首。

众所周(zhou)知(zhi)，考生志愿是(shi)高校录取(qu)的重要依据，壹(yi)旦(dan)遭(zao)惡(e)意(yi)篡改，则可(ke)能導(dao)致(zhi)考生無(wu)法被心(xin)目(mu)中(zhong)理(li)想(xiang)的高校录取，造(zao)成无法彌(mi)補(bu)的損(sun)失(shi)。

高考志愿的重要性(xing)不言(yan)而(er)喻(yu)，然(ran)而，篡改他人志愿的事(shi)件(jian)卻(que)幾(ji)乎(hu)每(mei)年(nian)都(dou)在發(fa)生。

2021年7月，河(he)北省衡(heng)水(shui)市高考考生周某发現(xian)自己的高考志愿被人篡改了，改成了比(bi)自己高考成績(ji)低(di)很多的院(yuan)校。警方確(que)認(ren)其同学吳(wu)某有重大(da)嫌(xian)疑(yi)。经訊(xun)問(wen)，吴某称覺(jiao)得(de)周某平時(shi)影(ying)響(xiang)了自己的学習(xi)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)是为了懲(cheng)罚周某。

2022年，媒体报道(dao)，明(ming)知同学小(xiao)黃(huang)不愿意填报与自己相(xiang)同的大学，小曾(zeng)還(hai)是一意孤(gu)行，私(si)自將(jiang)小黄的志愿篡改成自己的学校，并把(ba)其他相應(ying)的志愿刪(shan)除(chu)。最(zui)終(zhong)，高考425分(fen)的小黄，被分配(pei)到投檔(dang)線(xian)为160分的院校，即(ji)小曾所在大学。事发數(shu)周后，小曾主(zhu)動(dong)向警方投案(an)。

篡改他人志愿，本(ben)質(zhi)上(shang)是對(dui)他人受教(jiao)育(yu)權(quan)的侵(qin)犯(fan)，輕(qing)则违法，重则涉(she)嫌犯罪(zui)。从司(si)法實(shi)踐(jian)來(lai)看(kan)，篡改高考志愿的行为可能涉及(ji)破(po)壞(huai)計(ji)算(suan)机信(xin)息(xi)系統(tong)罪、侵犯公民(min)通(tong)信自由(you)罪以(yi)及侵犯公民個(ge)人信息罪。上述(shu)案例(li)中，违法行为人也(ye)毫(hao)无例外(wai)受到了法律(lv)的制(zhi)裁(cai)。

前(qian)有覆(fu)轍(zhe)，沒(mei)想到今(jin)年又(you)有人在同样的路(lu)徑(jing)上翻(fan)車(che)。有网民质疑，鑒(jian)於(yu)事件性质的嚴(yan)重性，对违法行为人项某宇行拘五日的处罚是否(fou)太(tai)轻？但(dan)考慮(lv)到项某宇系自首，且最终未(wei)影响受害人重填志愿，警方的从轻处理还是屬(shu)于正(zheng)常(chang)操(cao)作(zuo)。

现在真(zhen)正重要的问題(ti)是如(ru)何(he)防(fang)範(fan)篡改他人志愿事件一再(zai)发生。盡(jin)管(guan)多数案例并非因志愿系统出现漏(lou)洞(dong)而引(yin)发，但要尽量(liang)避(bi)免(mian)给不法分子(zi)可乘(cheng)之(zhi)机，技(ji)術(shu)層(ceng)面(mian)的保(bao)障(zhang)升(sheng)級(ji)始(shi)终不可忽(hu)略(lve)。只(zhi)有堅(jian)持(chi)魔(mo)高一尺(chi)而道高一丈(zhang)，建(jian)立(li)深(shen)厚(hou)的技术壁(bi)壘(lei)，才(cai)能阻(zu)斷(duan)不法分子的僥(jiao)幸(xing)一逞(cheng)。

在荆州的这个案例中，违法行为人之所以能夠(gou)得逞，緣(yuan)于其首先(xian)在学校拍下了同学的准考证号，然后在电脑上“多次试密码”，最终登录同学账戶(hu)，成功篡改志愿。违法行为人动机的卑(bei)劣(lie)必(bi)須(xu)受到严厲(li)譴(qian)責(ze)，与此(ci)同时，受害人設(she)置(zhi)的密码居(ju)然可以被他人“试出来”的細(xi)節(jie)也在警示(shi)，每个考生都需(xu)要提(ti)高防范意識(shi)，妥(tuo)善(shan)保管好自己的身(shen)份(fen)证号、考生号等(deng)个人信息，志愿填报系统密码等关鍵(jian)信息设置不能过于簡(jian)單(dan)，更(geng)勿(wu)泄(xie)露(lu)给他人，防止志愿被他人篡改。

几乎每年都有篡改他人志愿的事件发生，不但损人不利(li)己，而且註(zhu)定難(nan)以逃(tao)脫(tuo)制裁，这些(xie)还没有進(jin)入社(she)會(hui)的年轻人怎(zen)么了？他們(men)不知道这是违法甚(shen)至(zhi)犯罪？

根(gen)据媒体报道，的确有学生在事发后还在辯(bian)称只是“恶作劇(ju)”而已。不論(lun)这是不是托(tuo)辭(ci)，都证明学校和(he)家(jia)庭(ting)有必要圍(wei)繞(rao)相关问题做好普(pu)法教育。需要明明白(bai)白地告(gao)訴(su)学生，篡改他人志愿的行为不僅(jin)缺(que)德(de)，更涉嫌违法甚至犯罪，而且肯(ken)定会有严重后果(guo)，会给自己的人生留下汙(wu)點(dian)。

如果說(shuo)升级技术保障、提高个人信息安全(quan)意识是让不法分子“不能改”，那(na)么普法教育则旨(zhi)在让其“不敢改”。雙(shuang)管齊(qi)下，篡改高考志愿屢(lv)发的现象(xiang)當(dang)能得到有效(xiao)治(zhi)理。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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