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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>貧(pin)民(min)窟(ku)天(tian)才(cai)少(shao)女(nv)11歲(sui)讀(du)碩(shuo)士(shi)！智(zhi)商(shang)162超(chao)愛(ai)因(yin)斯(si)坦(tan)，夢(meng)想(xiang)是(shi)殖(zhi)民火(huo)星(xing)？

最(zui)近(jin)，墨(mo)西(xi)哥(ge)壹(yi)位(wei)11岁的(de)天才少女火了(le)。

她(ta)名(ming)叫(jiao)阿(e)達(da)拉(la)，智商高(gao)达162，超越(yue)爱因斯坦和(he)霍(huo)金(jin)。

阿达拉在(zai)5岁的時(shi)候(hou)念(nian)完(wan)了小(xiao)學(xue)，6岁时读完了初(chu)中(zhong)，8岁时完成(cheng)高中学業(ye)。

隨(sui)後(hou)，她獲(huo)得(de)了兩(liang)個(ge)学士学位，一个是工(gong)业工程(cheng)數(shu)学專(zhuan)业，另(ling)一个是系(xi)統(tong)工程专业。

現(xian)在，年(nian)僅(jin)11岁的她，拿(na)著(zhu)(zhe)全(quan)額(e)獎(jiang)学金進(jin)入(ru)了墨西哥科(ke)技(ji)大(da)学，攻(gong)读数学硕士学位。

其(qi)他(ta)人(ren)還(hai)在小升(sheng)初的年紀(ji)，她卻(que)已(yi)經(jing)成為(wei)了研(yan)究(jiu)生(sheng)……

這(zhe)樣(yang)厲(li)害(hai)的履(lv)歷(li)，讓(rang)她一下(xia)子(zi)成为了人們(men)關(guan)註(zhu)的焦(jiao)點(dian)，“天才少女”的名號(hao)響(xiang)徹(che)全球(qiu)。

有(you)很(hen)多(duo)人都(dou)覺(jiao)得，像(xiang)阿达拉一样萬(wan)裏(li)挑(tiao)一的天才少女，一定(ding)從(cong)小到(dao)大都被(bei)万千(qian)人捧(peng)在手(shou)心(xin)。

可(ke)事(shi)實(shi)上(shang)，阿达拉小的时候過(guo)得並(bing)不(bu)好(hao)。

她出(chu)生在墨西哥城(cheng)東(dong)南(nan)部(bu)的一个贫民窟，父(fu)母(mu)都是普(pu)通(tong)人，小的时候家(jia)里非(fei)常(chang)贫困(kun)。

在她三(san)岁的时候，父母發(fa)现，阿达拉和其他孩(hai)子比(bi)顯(xian)得非常不合(he)群(qun)。

她似(si)乎(hu)不擅(shan)長(chang)與(yu)人溝(gou)通交(jiao)流(liu)，難(nan)以(yi)发觉其他人情(qing)緒(xu)的變(bian)化(hua)，也(ye)很难和他人正(zheng)常互(hu)動(dong)，幾(ji)乎沒(mei)有什(shen)麽(me)朋(peng)友(you)。

醫(yi)生說(shuo)，她患(huan)上了阿斯伯(bo)格(ge)綜(zong)合征(zheng)。

（这是自(zi)閉(bi)癥(zheng)譜(pu)系障(zhang)礙(ai)的一種(zhong)，症狀(zhuang)一般(ban)在两岁前(qian)就(jiu)會(hui)出现，并伴(ban)随患者(zhe)終(zhong)生，無(wu)法(fa)治(zhi)愈(yu)。不过，阿斯伯格综合征并不影(ying)响患者的認(ren)知(zhi)功(gong)能(neng)。）

小时候，阿达拉一直(zhi)被这种疾(ji)病(bing)困擾(rao)，遭(zao)到其他小孩的排(pai)擠(ji)。

每(mei)一个小孩子都嘲(chao)笑(xiao)、欺(qi)負(fu)她，把(ba)她當(dang)做(zuo)怪(guai)胎(tai)霸(ba)淩(ling)。

根(gen)據(ju)她的母親(qin)Nallely说，她曾(zeng)经看(kan)到过年幼(you)的阿达拉一个人在一間(jian)小房(fang)子里玩(wan)耍(shua)，其他孩子見(jian)状，就將(jiang)她一个人鎖(suo)在了小房子里面(mian)。

那(na)些(xie)孩子圍(wei)着这棟(dong)小房子大喊(han)“怪胎！怪胎！”，还不停(ting)地(di)拍(pai)打(da)着房門(men)，排挤着这个年幼的女孩。

除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)，阿达拉的老(lao)師(shi)，也不喜(xi)歡(huan)她。

很多人都觉得像这样智商超高的天才少女，一定是老师眼(yan)中的寶(bao)貝(bei)。

但(dan)实際(ji)上，她的老师一直认为阿达拉是一个不聽(ting)管(guan)教(jiao)的学生——她经常在課(ke)堂(tang)上睡(shui)觉，表(biao)现得興(xing)致(zhi)缺(que)缺，甚(shen)至(zhi)也不怎(zen)么完成作(zuo)业。

老师们数次(ci)找(zhao)到阿达拉的母亲Nallely，要(yao)求(qiu)她管教自己(ji)的孩子。

那个时候，阿达拉一直很沮(ju)喪(sang)，什么都不想做，不願(yuan)意(yi)上学，也没有朋友一起(qi)玩，陷(xian)入了嚴(yan)重(zhong)的抑(yi)郁(yu)之中。

母亲看在眼里，疼(teng)在心里——雖(sui)然(ran)家庭(ting)贫困，但她还是帶(dai)着阿达拉三次轉(zhuan)校(xiao)，希(xi)望(wang)能夠(gou)让她交到朋友。

但后來(lai)，她发现阿达拉舉(ju)止(zhi)不合群的原(yuan)因，并不只(zhi)是“不会社(she)交”这么簡(jian)單(dan)。

事实上，这是因为学校里教的那些东西，對(dui)她来说都太(tai)简单了！

在学校里其他孩子还在学着加(jia)減(jian)乘(cheng)除的时候，阿达拉已经開(kai)始(shi)自学代(dai)数，学会了那些让很多成年人都頭(tou)痛(tong)的公(gong)式(shi)。

在学校里甚至还未(wei)开設(she)化学课的时候，她自学了元(yuan)素(su)周(zhou)期(qi)表，学習(xi)了很多关於(yu)化学的知識(shi)。

为了幫(bang)助(zhu)到女兒(er)，母亲下定決(jue)心，带她去(qu)接(jie)受(shou)更(geng)专业的治療(liao)。

医生告(gao)訴(su)她，妳(ni)的孩子，也許(xu)應(ying)該(gai)送(song)到“天才儿童(tong)学校”。

天才儿童学校，Center for Attention to Talent。

（这是墨西哥一个特(te)殊(shu)人才教育(yu)中心，一所(suo)为"有天賦(fu)和有才華(hua)的儿童"设立(li)的学校，让他们潛(qian)力(li)得以充(chong)分(fen)发揮(hui)）

在这里，阿达拉測(ce)試(shi)了智商，被證(zheng)实为驚(jing)人的162。

这个数字(zi)，甚至高于爱因斯坦和霍金 （两位科学家的智商都被估(gu)为160）。

这也是18岁以下人士的全球最高分。阿达拉不是怪胎，是天才。

那之后，阿达拉才正式找到了自己的道(dao)路(lu)。

学校不再(zai)強(qiang)制(zhi)她学习那些对她来说太过简单的加减乘除，而(er)是允(yun)许她在完成当前階(jie)段(duan)的学业后，立刻(ke)进入下一阶段的学习。

她的学业也因此进展(zhan)飛(fei)速(su)：她在5岁读完小学，6岁读完初中，8岁读完高中。

在完成中学学业的同(tong)时，阿达拉也深(shen)深地迷(mi)戀(lian)上了天體(ti)物(wu)理(li)学。

那时她经历了一次严重的癲(dian)癇(xian)发作，因此昏(hun)迷了三天，甚至失(shi)去了部分運(yun)动功能。

在阿达拉进行(xing)治疗时，为她治病的那位医生是著名物理学家霍金的粉(fen)絲(si)，辦(ban)公室(shi)里擺(bai)滿(man)了和霍金相(xiang)关的裝(zhuang)飾(shi)品(pin)。

阿达拉因此认识了霍金，也以此为契(qi)機(ji)逐(zhu)漸(jian)感(gan)受到了天体物理之美(mei)。

“我(wo)的名字，就是一顆(ke)大犬(quan)座(zuo)的星星。”

阿达拉的名字Adhara是大犬座的第(di)二(er)亮(liang)星，中文(wen)名为弧(hu)矢(shi)七(qi)。

就像是命(ming)中注定一样，阿达拉开始迷恋上了星空(kong)的奧(ao)秘(mi)，对太空探(tan)索(suo)產(chan)生了濃(nong)厚(hou)的兴趣(qu)。

机緣(yuan)巧(qiao)合之下，她參(can)加了墨西哥國(guo)家理工学院(yuan)的UNAM計(ji)算(suan)机競(jing)賽(sai)——她的母亲以为这是为儿童準(zhun)備(bei)的大赛，但实际上这是面向(xiang)成年人的比赛。

不过，也正是在这次比赛上，年幼的阿达拉一鳴(ming)惊人，引(yin)起了很多人的关注。

对天体物理侃(kan)侃而談(tan)的她让美国亞(ya)利(li)桑(sang)那大学很感兴趣，学校向她遞(di)出了橄(gan)欖(lan)枝(zhi)，甚至愿意提(ti)供(gong)全额奖学金邀(yao)請(qing)不到10岁的她来学校学习天文物理学。

对于阿达拉来说，这是一个很好的机会——因为亚利桑那大学是全世(shi)界(jie)行星科学专业最好的学校之一。

只可惜(xi)，阿达拉年纪太小，家庭又(you)太贫困，难以获得美国簽(qian)证，最终也没有能够去成。

但对于她来说，这并不是梦想的终結(jie)——她依(yi)然在繼(ji)續(xu)前进，继续着学习探索的道路。

阿达拉进入了墨西哥的大学学习，获得了系统工程专业学位与工业工程数学学位。

随后，她再次深造(zao)，开始攻读数学硕士学位。

此外，她也从来没有放(fang)棄(qi)自己对于天体物理学的爱好，自学着有关天体物理的知识。

她接受了墨西哥国立自治大学天文研究所的邀请，学习引力波(bo)和天文学课程。

阿达拉说，她现在最大的熱(re)情就是研究黑(hei)洞(dong)——黑洞如(ru)此美妙(miao)，有着不可思(si)議(yi)的巨(ju)大密(mi)度(du)，甚至連(lian)光(guang)都不允许从中逃(tao)逸(yi)。

她说，她希望有朝(chao)一日(ri)能够进入NASA，成为宇(yu)航(hang)員(yuan)，在火星建(jian)立人類(lei)的基(ji)地。

除此之外，阿达拉做了很多事情。

她与墨西哥航天局(ju)合作，向其他年輕(qing)女孩推(tui)廣(guang)太空探索和数学。

她将自己的经历寫(xie)成了一本(ben)書(shu)，《Don't Give Up不要放弃》，鼓(gu)勵(li)和她一样的自闭症孩子。

她还在开发一种智能手環(huan)，帮助父母掌(zhang)握(wo)自闭症儿童的情绪，防(fang)止癫痫严重发作，让自闭症儿童的生活(huo)更轻松(song)。

《福(fu)布(bu)斯》雜(za)誌(zhi)也因此将她評(ping)選(xuan)为墨西哥最具(ju)有影响力的100位女性(xing)，她成为了墨西哥的驕(jiao)傲(ao)。

从被霸凌的“怪胎”，到国家以她为榮(rong)。

阿达拉的经历，也真(zhen)的很令(ling)人感嘆(tan)了。

在这个報(bao)道出来之后，有很多人送上祝(zhu)福。

“何(he)等(deng)天赋。祝福她前程似錦(jin)。”

“馬(ma)斯克(ke)也有自闭症，很多自闭症患者依然能取(qu)得偉(wei)大成就。这个孩子会在她的領(ling)域(yu)內(nei)取得成功。”

“她有很多机会去实现自己的抱(bao)负。”

可以说，这个妹(mei)妹，是真正的前路可期哇(wa)……

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