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【jianzaoleyuan】jiachuanjuexueshandianwulianbianyudaoxiaideshipinshi，keyitianjiashouzang，yibianliulanqitarendeshouzangjiatigongfengfudexinwenzixunzhibodianboyugaosousuohefenxiangfuwu，xiaoshigundonggengxinyeweinitigonglefeichangquanmiandechongdianxiaoguo。youxuduobutongdeleixing。湧(yong)入(ru)張(zhang)雪(xue)峰(feng)直(zhi)播(bo)間(jian)的(de)人(ren)，想(xiang)尋(xun)找(zhao)什(shen)麽(me)？

誌(zhi)願(yuan)填(tian)報(bao)規(gui)劃(hua)師(shi)或(huo)許(xu)能(neng)在(zai)當(dang)下(xia)給(gei)壹(yi)個(ge)看(kan)似(si)合(he)理(li)的最(zui)優(you)解(jie)，但(dan)誰(shui)人能超(chao)越(yue)時(shi)间，預(yu)判(pan)這(zhe)个世(shi)界(jie)的未(wei)來(lai)走(zou)向(xiang)？

6月(yue)24日(ri)，张雪峰的微(wei)博(bo)賬(zhang)號(hao)發(fa)布(bu)了(le)一則(ze)信(xin)息(xi)：“因(yin)為(wei)過(guo)度(du)勞(lao)累(lei)，胸(xiong)悶(men)心(xin)悸(ji)，大(da)晚(wan)上(shang)的被(bei)醫(yi)院(yuan)收(shou)治(zhi)強(qiang)制(zhi)住(zhu)院了。”

處(chu)於(yu)風(feng)口(kou)浪(lang)尖(jian)的網(wang)紅(hong)名(ming)师暫(zan)时離(li)開(kai)了輿(yu)論(lun)場(chang)，但關(guan)于高(gao)考(kao)志愿填报的焦(jiao)灼(zhuo)並(bing)沒(mei)有(you)停(ting)止(zhi)。

一个个高考考生(sheng)家(jia)庭(ting)，在高考結(jie)束(shu)後(hou)，都(dou)將(jiang)進(jin)入一场并不(bu)比(bi)考試(shi)本(ben)身(shen)更(geng)容(rong)易(yi)的“信息戰(zhan)”。关于升(sheng)學(xue)、就(jiu)業(ye)、人生规划的諸(zhu)多(duo)焦慮(lv)，都在这樣(yang)一个时刻(ke)集(ji)中(zhong)爆(bao)发。

盡(jin)管(guan)“张雪峰式(shi)”填报志愿的邏(luo)輯(ji)和(he)方(fang)法(fa)论，難(nan)以(yi)獲(huo)得(de)主(zhu)流(liu)視(shi)角(jiao)下的社(she)會(hui)認(ren)可(ke)，但他(ta)的存(cun)在并非(fei)偶(ou)然(ran)。數(shu)百(bai)萬(wan)人競(jing)爭(zheng)的高考，被许多人视为改(gai)變(bian)命(ming)運(yun)的機(ji)会。人們(men)恥(chi)于宣(xuan)之(zhi)于口卻(que)又(you)真(zhen)實(shi)存在的实用(yong)主義(yi)逻辑與(yu)功(gong)利(li)取(qu)向的欲(yu)望(wang)，在直播间裏(li)悉(xi)数呈(cheng)現(xian)。

也(ye)正(zheng)因如(ru)此(ci)，号稱(cheng)“方向比努(nu)力(li)更重(zhong)要(yao)”的志愿填报指(zhi)導(dao)服(fu)務(wu)，洞(dong)察(cha)人性(xing)的幽(you)微，在直播间打(da)造(zao)出(chu)为诸多人指點(dian)迷(mi)津(jin)的氛(fen)圍(wei)，获得火(huo)熱(re)的追(zhui)捧(peng)。

我(wo)们在张雪峰的直播间里，找到(dao)了一些(xie)考生和家長(chang)。對(dui)他们中的一部(bu)分(fen)人来說(shuo)，填志愿是(shi)一场“自(zi)己(ji)不懂(dong)、也没人教(jiao)”但又絕(jue)对不能落(luo)后于人的另(ling)一场大考。困(kun)惑(huo)与迷茫(mang)令(ling)他们宿(xiu)命般(ban)地(di)点进了直播间，希(xi)冀(ji)從(cong)中获得一條(tiao)普(pu)通(tong)人能走得通的人生之路(lu)。

火爆的直播间

网絡(luo)上流傳(chuan)的一则视頻(pin)里，张雪峰舉(ju)著(zhe)話(hua)筒(tong)演(yan)講(jiang)，以他一貫(guan)激(ji)情(qing)的狀(zhuang)態(tai)号称“志愿填好(hao)了，能夠(gou)彌(mi)補(bu)50分的差(cha)距(ju)”。隨(sui)后，他解釋(shi)这句(ju)话的意(yi)思(si)是：通过選(xuan)擇(ze)合適(shi)的專(zhuan)业，少(shao)考50分的人在畢(bi)业后能与分数高出50到100分的同(tong)齡(ling)人获得同样的工(gong)作(zuo)机会。

这段(duan)话基(ji)本上解释了张雪峰火爆的原(yuan)因。在他的填报逻辑里，从志愿出发，略(lve)去(qu)学習(xi)过程(cheng)、性格(ge)成(cheng)长、能力发展(zhan)等(deng)诸多環(huan)節(jie)，直奔(ben)主題(ti)——工作，或者(zhe)再(zai)直白(bai)一些，掙(zheng)錢(qian)。

从5月开始(shi)，他的直播间就不斷(duan)有人涌入，急(ji)切(qie)地想要通过填报志愿，求(qiu)得一个人生的最优解。

大多数时候(hou)，张雪峰像(xiang)一臺(tai)人形(xing)大数據(ju)机器(qi)，妳(ni)輸(shu)入孩(hai)子(zi)的地域(yu)、成績(ji)、选科(ke)和基礎(chu)的興(xing)趣(qu)方向，他問(wen)幾(ji)个簡(jian)單(dan)的排(pai)除(chu)法问题，就能够导向一所(suo)或几所高校(xiao)和专业，并且(qie)順(shun)帶(dai)告(gao)訴(su)你将来的就业方向、薪(xin)資(zi)水(shui)平(ping)以及(ji)是否(fou)需(xu)要考研(yan)。

诸多直播间連(lian)線(xian)的片(pian)段，被剪(jian)辑成短(duan)视频在互(hu)聯(lian)网上传播，除了引(yin)发争議(yi)的“孩子想报新(xin)聞(wen)把(ba)他打暈(yun)”之外(wai)，還(hai)有類(lei)似“家里没有企(qi)业要管理的別(bie)报管理”“家里没有资源(yuan)的别报金(jin)融(rong)”“想上外交(jiao)学院将来当外交官(guan)？天(tian)黑(hei)了适合做(zuo)夢(meng)”等诸多“名场面(mian)”。

尽管这些言(yan)论看似荒(huang)誕(dan)不經(jing)，但不乏(fa)有人对张老(lao)师的直播间趨(qu)之若(ruo)鶩(wu)。对许多填报志愿能力近(jin)乎(hu)为零(ling)的家长来说，张雪峰的直播间，是他们可觸(chu)及的信息资源極(ji)限(xian)。

38歲(sui)的刈(yi)水人在直播间評(ping)论區(qu)提(ti)问：“孩子只(zhi)考了400分，怎(zen)么选才(cai)能上本科？”直播间的评论如奔涌潮(chao)水，他的留(liu)言很(hen)快(kuai)沈(shen)(chen)底(di)不見(jian)。但他并不氣(qi)餒(nei)，在输入框(kuang)重新鍵(jian)入相(xiang)同的问题，再次(ci)一键发送(song)，期(qi)待(dai)被选中答(da)復(fu)。

“我们文(wen)化(hua)水平低(di)，眼(yan)界太(tai)窄(zhai)。张雪峰是在用他的认知(zhi)给我们分析(xi)大学的情況(kuang)，讓(rang)我们有得选，而(er)不是去上‘野(ye)雞(ji)’大学。”刈水人说。

刈水人来自河(he)南(nan)南陽(yang)，学校每(mei)年(nian)考上清(qing)北(bei)交复的学生数量(liang)是教育(yu)水平最直觀(guan)的量化呈现。孩子所在的班(ban)級(ji)人数多，“老师更多幫(bang)好学生做志愿填报解答。”刈水人说。

他感(gan)到無(wu)措(cuo)。自己的孩子成绩一般，很难从老师那(na)里获得太多建(jian)议。况且，学校的老师終(zhong)究(jiu)不是专业研究全(quan)國(guo)高校及志愿填报的研究者，他们能提供(gong)的信息同样有限。

在张雪峰的直播间里，曾(zeng)有一位(wei)甘(gan)肅(su)省(sheng)高中老师向他提问：在一所全年级300多人，只有10个人能上本科的学校，大部分孩子来自家庭条件(jian)比較(jiao)差的農(nong)村(cun)，如果(guo)有人只考了二(er)本分数，是應(ying)該(gai)花(hua)高額(e)的学費(fei)讀(du)本科，还是选择一所以公(gong)辦(ban)专科学校更合适？

张雪峰给他的答案(an)是，如果是西(xi)北、東(dong)北地区的学生，本身的学习能力一般，无法在将来通过考研在学业上自我超越。而相对来说，许多专科院校毕业的技(ji)術(shu)人才在就业前(qian)景(jing)方面更廣(guang)闊(kuo)。

跟(gen)同龄人相比，方向明(ming)確(que)的陜(shan)西考生周(zhou)鴻(hong)偉(wei)从容不少。跟父(fu)母(mu)商(shang)量后，周鸿伟決(jue)定(ding)报考医科。一方面工作穩(wen)定，还能照(zhao)顧(gu)家人，另一方面家族(zu)中有親(qin)戚(qi)从事(shi)医生这个職(zhi)业，或许能帮忙(mang)指导。但他依(yi)舊(jiu)会去张雪峰的直播间寻找更多信息。

从高一开始，周鸿伟就关註(zhu)到张雪峰讲的高考志愿填报，覺(jiao)得他讲得很“实在”。有一次在抖(dou)音(yin)平台看到有网友(you)罵(ma)张雪峰，他气不过，回(hui)复道(dao)：“不找张雪峰咨(zi)詢(xun)志愿填报，难道找你嗎(ma)？”这条评论收获了近兩(liang)百个点贊(zan)。

他确信，在张雪峰的直播间一定能挖(wa)到有效(xiao)信息。比如以医科为例(li)，张雪峰曾在直播中建议成绩只够二本的考生，在选择医科时尽量避(bi)免(mian)“臨(lin)床(chuang)医学”，而是要另辟(pi)蹊(qi)徑(jing)选择“影(ying)像科”等医学技术学科，逻辑是：二本院校的临床医学生，比得过985/211等大学培(pei)養(yang)的临床医学学生吗？

周鸿伟觉得此话有理，高考成绩还没出分，全家就一致(zhi)决定，如果上不了一本，“影像学”会成为首(shou)选。

缺(que)失(shi)的信息来源

并非所有考生都像周鸿伟这样，在专业选择上早(zao)有準(zhun)備(bei)。

河南考生林(lin)星(xing)感觉，自己是被突(tu)然踢(ti)上志愿填报“战场”的。新買(mai)的《河南招(zhao)生之友》參(can)考書(shu)厚(hou)厚一沓(ta)，面对海(hai)量的院校专业，她(ta)毫(hao)无頭(tou)緒(xu)。

“高中三(san)年从来没想过这些，书里面很多专业我聽(ting)都没听说过，真的填不出。”林星说。她記(ji)得，高三課(ke)间老师偶爾(er)会问：你以后想幹(gan)什么。但林星时常(chang)要先(xian)把思绪从作业本里抽(chou)出来，然后再飄(piao)向更遠(yuan)处的“梦想”。大多数时候，没等思绪抵(di)達(da)，老师就緊(jin)皺(zhou)眉(mei)头：算(suan)了别想了，还是先做作业吧(ba)。

林星听别人提到最多的专业，是近几年很热門(men)的“計(ji)算机”，但这些专业是什么、要怎么学、毕业后能干什么？高考结束至(zhi)今(jin)，林星每天都在各(ge)大短视频及咨询app之间反(fan)复切換(huan)。

起(qi)初(chu)，这些渠(qu)道有些帮助(zhu)。林星记得张雪峰在直播间讲过，家庭条件普通的考生不要选择管理类专业，她便(bian)在志愿书上将这一欄(lan)划去。“生化环材(cai)”这4个所謂(wei)的“天坑(keng)”专业也被排除在外，随后是新闻学、漢(han)語(yu)言文学……

但減(jian)法无法一直做，填报志愿时间节点在即(ji)，林星陷(xian)入了更深(shen)的迷茫。张雪峰直播间这样的志愿填报规划服务成了“救(jiu)命稻(dao)草(cao)”。

6月24日，有考生致電(dian)张雪峰的“峰学蔚(wei)来”机構(gou)咨询省內(nei)自主招生相关事宜(yi)，工作人員(yuan)表(biao)示(shi)，目(mu)前已(yi)不再接(jie)受(shou)2023屆(jie)（即今年）毕业的高考生。家长林彥(yan)初回憶(yi)，自己今年5月初就曾咨询过机构客(ke)服，“当时就被告知没有名额了。”

考生们退(tui)而求其(qi)次。找不到“张雪峰”本人，他的直播间跟评论区带来的集群(qun)效应，有时性價(jia)比也很高。

高考放(fang)榜(bang)后，林星在张雪峰的抖音评论区留言了自己的成绩跟需求。她原本只是抱(bao)着试一试的心态，却没想到得到了几十(shi)个网友的关注跟回复。“他们给我推(tui)薦(jian)了院校跟专业，还帮我分析了这个专业就业的前景。我觉得那些网友也很真誠(cheng)。而且这是不付(fu)费的，比外面的机构便宜不少。”

作为互联网原住民(min)，“00后”学生们消(xiao)弭(mi)信息差的能力已经比上一輩(bei)强很多。但在欠(qian)发达地区，数字(zi)鸿溝(gou)依然橫(heng)亙(gen)在城(cheng)鄉(xiang)之间，复雜(za)多样的社会环境(jing)、日益(yi)激烈(lie)的学歷(li)竞争以及瞬(shun)息万变的行(xing)业動(dong)向，常常难以抵达处于信息接收末(mo)端(duan)的考生们。

挣紮(zha)在信息差里的网友们互帮互助，是社交媒(mei)體(ti)评论区里的常态。有时候“张雪峰”似乎成了一个暗(an)号，考生和家长们站(zhan)在举起填报志愿的求助牌(pai)，就会有千(qian)万个“张雪峰”们前来引路。

来自福(fu)建的考生江(jiang)齊(qi)鈺(yu)在张雪峰的抖音粉(fen)絲(si)群里学着把自己的成绩换算成去年高考的排名位次，以此来判断自己是否能够上目標(biao)院校的分数线。

网友提供的换算公式是：今年成绩全省排名/今年相鄰(lin)分数线全省排名=去年成绩全省排名/去年相邻分数线全省排名。江齐钰无法判断这个方法是否靠(kao)譜(pu)，但她仍(reng)愿意嘗(chang)试。

林星本来想报考师範(fan)类院校，打算将来当一名老师，但网上关于师范的评价两极分化嚴(yan)重。有人说师范院校都趋向飽(bao)和，毕业后考教师編(bian)很难，就业困难。也有人说教师工作稳定，很适合女(nv)孩子。

为了给自己留后路，林星尝试搜(sou)集其他专业的信息，却“越看心越涼(liang)”。她无法理解：“怎么每个专业都有人跳(tiao)出来说是坑？感觉多方了解下来，所有的专业都没什么出路。”

规划师成为一门生意

錯(cuo)綜(zong)复杂的信息里，眾(zhong)多教育类网络意见領(ling)袖(xiu)打着“专业高考志愿规划师”的名头各執(zhi)一詞(ci)。究竟(jing)要相信谁，成了比填哪(na)所院校哪个专业更难抉(jue)择的事。

6月23日，高考分数剛(gang)刚公布，上海的高中老师张瑤(yao)就接到一通电话。电话的那头是自己的好友楊(yang)柳(liu)，她是一位高三学生的家长。“孩子班级的家长群里有好几个家长在討(tao)论要找专业的志愿填报规划师，你说我们要不要也花钱找一个问问意见？”

“志愿填报规划师”这个职业，张瑶早就听说过，但这是第(di)一次有朋(peng)友向她提起。

她问朋友为什么会想买他们的服务，对面传来一聲(sheng)嘆(tan)息，“填志愿太复杂了，我们都没有提前去了解，只知道一些皮(pi)毛(mao)，短时间内我们也不知道怎么给孩子填。我看他们对每个行业的动态都很了解……”

很快，杨柳又接连轉(zhuan)发了好几条视频给张瑶。“你一会兒(er)看看，他揭(jie)露(lu)了很多行业的潛(qian)规则，知道了这些行业隱(yin)形要求，孩子能少走不少彎(wan)路呢(ne)！”

6月28日，家住河南省南阳市(shi)鎮(zhen)平縣(xian)的林星随父亲去了镇上的一家机构做高考志愿填报輔(fu)导，这是父亲的朋友推荐的，朋友的孩子也在这报了班，费用是1500元(yuan)。

这个所谓的“机构”没有具(ju)体名字，地理位置(zhi)较偏(pian)，是某(mou)居(ju)民小(xiao)区内的一棟(dong)两層(ceng)樓(lou)的建築(zhu)。裝(zhuang)修(xiu)也很简陋(lou)，除了方桌(zhuo)跟椅(yi)子，几乎没有其他設(she)施(shi)。

“有点破(po)，像是临时搭(da)建出来的。”林星说。她早上6时抵达，机构里已人滿(man)为患(huan)。考生围坐(zuo)在方桌四(si)周，桌上攤(tan)满了各種(zhong)参考资料(liao)，背(bei)着手(shou)站在一邊(bian)的家长们把不足(zu)50平方米(mi)的房(fang)间围得水泄(xie)不通。

机构里分工明确：一楼的“助教姐(jie)姐”们会先接待考生及家长，根(gen)据高考成绩结合位次，協(xie)助他们先选出12个一本院校的志愿。每个助教对接4位考生，有时忙不过来，这让林星感到混(hun)亂(luan)。选完(wan)志愿后，考生方能上到二楼，这里有3位年紀(ji)看起来更大的老师，会再整(zheng)体评估(gu)考生选出来的专业，并给出意见。

由(you)于人数过多，林星花在排隊(dui)上的时间，就抵得上第二輪(lun)分析咨询的时间。

南阳当天32攝(she)氏(shi)度，房间里只有天花板(ban)的吊(diao)扇(shan)无力转动，林星觉得有些喘(chuan)不过气。她还在队伍(wu)里发现了很多同校甚(shen)至同班的同学。直到下午(wu)2点，才结束了当天的志愿填报辅导。过两天，她还要再去选二本院校。

林星觉得，机构的老师确实会带着她仔(zai)細(xi)分析专业，也算有收获。但依然有很多地方令她感到不满意。比如，原先抵达时还是一对一服务，后面考生人数逐(zhu)漸(jian)增(zeng)加(jia)，助教就难以兼(jian)顾她的需求，分析时也没有那么专注投(tou)入。

林星参与高考填报志愿服务的现场（受訪(fang)者供圖(tu)）

根据企查(zha)查数据顯(xian)示，2023年国内有关“高考志愿填报咨询”有关的企业超2600家。自2016年起，全国填报志愿相关企业数量逐年攀(pan)升，年增量在100家以上，近三年增速(su)尤(you)为迅(xun)猛(meng)。

其中，2021年国内相关机构增量超740家，为近十年来的高峰。

张雪峰創(chuang)立(li)的“蘇(su)州(zhou)峰学蔚来教育有限公司(si)”成立于2021年，主要提供高一选科指导及高考填报志愿。另外，河北现有志愿填报相关企业1720余(yu)家，数量位列(lie)全国第一，远超排在第二的内蒙(meng)古(gu)自治区的6倍(bei)（約(yue)220余家），在全国行业内占(zhan)比约64%。

目前，“峰学蔚来”App界面目前只显示两款(kuan)低价咨询服务產(chan)品(pin)。但咨询“峰学蔚来知識(shi)店(dian)鋪(pu)”客服后，对方介(jie)紹(shao)了张雪峰團(tuan)队所提供的“梦想卡(ka)”服务，即一对一志愿填报服务。这是由张雪峰团队服务，张雪峰过審(shen)，但并不会由张老师亲自沟通。价格全国統(tong)一：高三9999元，非高三8999元。

能够获得张雪峰本人沟通的志愿填报服务则更加搶(qiang)手，价格也更貴(gui)。目前，僅(jin)上海地区生源，张老师本人的名额已经排到了2025届考生。

报价前，客服首先会先询问考生所在城市，比如上海地区是5万。但在报出价格后，对方就迅速撤(che)回了数字，并补充(chong)表示：“都会捐(juan)给希望工程。”

不同机构的收费标准也有很大出入。北京(jing)高途(tu)雲(yun)集教育科技有限公司（简称高途高中）的2023年高考志愿填报咨询服务协议书显示，其服务价格为5980元，仅为普通批(pi)志愿填报咨询进行服务。高途高中客服王(wang)老师介绍，近几年，需要此类服务的考生家长数量逐年遞(di)增。

根据企查查数据显示，自2016年起，全国填报志愿相关企业数量逐年攀升。图表制作：沈思怡(yi)

志愿规划的“失效时刻”

志愿填报规划师或许能在当下给一个看似合理的最优解，但谁人能超越时间，预判这个世界的未来走向？

现实往(wang)往要复杂得多。“高考结束只是人生的开始，漫(man)长的人生当中充满着机遇(yu)和变数。”张瑶说。

来自江西的謝(xie)薇(wei)对这样的观点或许能有所理解，尽管她仍在张雪峰的直播间里为今年高考的妹(mei)妹打探(tan)消息。

这是她第二次参加志愿填报，上一次是5年前，自己高考的时候。她称那是场志愿填报是“不幸(xing)中的万幸”——幸运是成功被省内的一所一本大学錄(lu)取，代(dai)价是从第一志愿医科滑(hua)檔(dang)調(tiao)劑(ji)到张雪峰口中的“天坑”专业：环境科学。

然而，毕业一年后，她觉得这个所谓的“天坑”，好像也并没有张雪峰说得这么“坑”。比如她发现，雖(sui)然环境学本科出来就业确实很难，但在考公时，对应的崗(gang)位并不少。同时，因为大家都对环境学避之不及，导致报考同一岗位的人数相较热门专业岗位少了很多，竞争壓(ya)力随之减小。“也算是一个优勢(shi)。”

此外，谢薇察觉到，很多热门专业毕业生的出路，也并没有像网上说得那么鐵(tie)板一塊(kuai)。比如她的某个高中同学， 同样毕业于省内某一本大学的计算机系(xi)，就业后的薪资及工作，似乎还不如她这个“天坑”专业的毕业生。

尽管张雪峰式的志愿规划服务依旧火热，但对于在最后的抉择时刻，许多人依然会选择相信身边人的建议。

高考出分后，比一本线高了79分的周鸿伟决定报考省内某大学的临床医学五(wu)年制专业。他打电话给学校招生办问过，知道这个专业未来要考研，学校每年的考研上线率(lv)超过50%。他还咨询了当骨(gu)科医生的三叔(shu)，对方表示，在西安(an)，该院校临床医学专业的就业形势挺(ting)不错。

“虽然张雪峰讲得有道理，但每个地区的情况不同，也不能全部照搬(ban)。还是以自身情况为主，多问问身边前辈的意见吧。”周鸿伟说。

作为张雪峰直播间的观众，上海考生家长徐(xu)慧(hui)记得，自己填报高考志愿时，最热门的莫(mo)过于外国语大学的小语种专业。毕竟在那个连讲英(ying)语都稀(xi)罕(han)的年代，掌(zhang)握(wo)流利的第二外语，大学时期就能出国，足以羨(xian)煞(sha)旁(pang)人。更不用说站在国家改革(ge)开放的风口上，外语人才紧缺，小语种成了探索(suo)未知藍(lan)海的敲(qiao)门磚(zhuan)。

但当年的她很难相信，20多年后，在帮女儿填报志愿时，小语种排在自己绝对不允(yun)许女儿填的专业最頂(ding)端。现代科技在语言翻(fan)譯(yi)领域取得的巨(ju)大进步(bu)，徐慧觉得“被替(ti)代”的风險(xian)如懸(xuan)在语言行业头顶的达摩(mo)克(ke)利斯(si)之劍(jian)，随时可能落下。

“如果女儿真的感兴趣，我会建议她将小语种作为辅修专业，外语可以是额外的技能，但绝不能是未来就业賴(lai)以生存的唯(wei)一技能。”徐慧说。

尽管张雪峰在直播间多次强调大学所选的专业与未来就业的强掛(gua)鉤(gou)性。但现实生活(huo)中，充满了不确定性，看似清晰(xi)志愿规划路径，常常遭(zao)遇“失效时刻”。

2018年，河南考生王瑩(ying)莹报考了華(hua)东地区某所985大学的法语专业。4年后，她成了上海一所法国獵(lie)头企业的员工。她觉得很难形容自己目前的就业跟所学的专业，“说有关联吧，我实在想不通猎头跟小语种如何(he)联系起来；你说没关系吧，这好歹(dai)是家法国企业，偶尔要讲法语。”

现在回看，她很确信自己在报考高考志愿时存在很多问题：比如没考虑该专业在时代大背景下的供求关系，也没考虑未来是否要考研、出国，或是抓(zhua)紧时间辅修一门其他专业。如果再给一次机会，王莹莹会填报会计或者法律(lv)等专业性强一些的专业。

不过，她并不后悔(hui)。“我不可能先拿(na)到正确答案再去选择过什么生活。时代一直在变，没有永(yong)远的铁飯(fan)碗(wan)。谁也不知道这辈子会经历什么，真正永恒(heng)的抗(kang)风险的技能又是什么。“王莹莹说。

6月23日，上海高考分数放榜，徐慧的女儿考得很理想，能报考上海最顶尖的两所高校的大部分专业。志愿表上，女儿的第一志愿是“汉语言文学”。她知道网上关于这个专业的诸多負(fu)面评价，比如就业难，专业壁(bi)壘(lei)低，可能会被取代。

但她依然想堅(jian)定自己的选择。

“我承(cheng)认自己年龄太小、人生閱(yue)历不够，会有人说我不懂这方面就业的苦(ku)，单憑(ping)热愛(ai)选专业，未来以后会吃(chi)虧(kui)。但我还是希望能对喜(xi)歡(huan)的东西进行深耕(geng)。”女孩说。

（应受访者要求，除徐慧外，皆(jie)为化名）

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