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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>觸(chu)樂(le)夜(ye)話(hua)：“奧(ao)秘(mi)”中(zhong)的(de)奥秘

触乐夜话，每(mei)天(tian)胡(hu)侃(kan)和(he)遊(you)戲(xi)有(you)關(guan)的屁(pi)事(shi)、鬼(gui)事、新(xin)鮮(xian)事。

忍(ren)！（圖(tu)/小(xiao)羅(luo)）

這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)天氣(qi)很(hen)熱(re)，晚(wan)上(shang)我(wo)偶(ou)爾(er)會(hui)被(bei)热醒(xing)，在(zai)半(ban)夢(meng)半醒的间隙(xi)，我重(zhong)溫(wen)了(le)《奥秘：蒸(zheng)汽(qi)與(yu)魔(mo)法(fa)》（Arcanum: Of Steamworks & Magick Obscura）。这是(shi)壹(yi)款(kuan)老(lao)游戏，我第(di)一次(ci)玩(wan)，是在我高(gao)考(kao)完(wan)的那(na)個(ge)暑(shu)假(jia)。那时和如(ru)今(jin)在我眼(yan)前(qian)的，是同(tong)樣(yang)的炎(yan)热，同样的游戏，同样的臺(tai)詞(ci)，但(dan)我看(kan)到(dao)的卻(que)已(yi)經(jing)大(da)不(bu)一样。啊(a)，时光(guang)！

先(xian)介(jie)紹(shao)一下(xia)《奥秘》。考慮(lv)到《奥秘》跟(gen)《輻(fu)射(she)2》的关系(xi)，打(da)个比(bi)方(fang)：如果(guo)說(shuo)《辐射》因(yin)為(wei)游戏出(chu)得(de)早(zao)、畫(hua)面(mian)糙(cao)而(er)模(mo)糊(hu)，有種(zhong)朦(meng)朧(long)感(gan)，看了好(hao)像(xiang)被5000倫(lun)琴(qin)的辐射掃(sao)過(guo)一样全(quan)身(shen)暖(nuan)洋(yang)洋的话，那麽(me)《奥秘》就(jiu)像中世(shi)紀(ji)細(xi)密(mi)画，明(ming)亮(liang)憂(you)郁(yu)、有种教(jiao)授(shou)手(shou)繪(hui)的图紙(zhi)般(ban)秩(zhi)序(xu)井(jing)然(ran)的美(mei)感。

我高考完先後(hou)玩了許(xu)多(duo)游戏，比如2001年(nian)3D画面的游戏《地(di)牢(lao)圍(wei)攻(gong)》，它(ta)的画面我現(xian)在完全看不下去(qu)，但同样來(lai)自(zi)2001年的《奥秘》不一样，依(yi)然很美。

画質(zhi)躍(yue)進(jin)的情(qing)況(kuang)下，《奥秘》源(yuan)自《辐射》的那种自由(you)感得到了更(geng)进一步(bu)的加(jia)強(qiang)。有多自由？舉(ju)个例(li)子(zi)，游戏中盤(pan)玩家(jia)会来到一个叫(jiao)“絕(jue)望(wang)之(zhi)島(dao)”的地方，岛上全是囚(qiu)犯(fan)，一个叫Boggs的妞(niu)請(qing)妳(ni)帶(dai)她(ta)離(li)開(kai)此(ci)地，此时有以(yi)下幾(ji)种選(xuan)擇(ze)：給(gei)她一把(ba)槍(qiang)祝(zhu)她好運(yun)；幫(bang)她清(qing)除(chu)守(shou)衛(wei)；對(dui)其(qi)他(ta)人(ren)宣(xuan)稱(cheng)她是你的財(cai)產(chan)，带走(zou)她。或(huo)者(zhe)憑(ping)借(jie)你细致(zhi)入(ru)微(wei)的觀(guan)察(cha)力(li)开啟(qi)隱(yin)藏(zang)选項(xiang)：在無(wu)人的角(jiao)落(luo)开一扇(shan)窗(chuang)，来个金(jin)蟬(chan)脫(tuo)殼(ke)。

游戏中的門(men)、窗都(dou)可(ke)以打开

这裏(li)的关鍵(jian)是游戏里有“窗”，且(qie)清楚(chu)得能(neng)夠(gou)讓(rang)人認(ren)出来。

“自由”，換(huan)句(ju)话说，就是我幹(gan)的事情，有可能会把劇(ju)情不可逆(ni)轉(zhuan)地推(tui)向(xiang)某(mou)个方向。这种推进遵(zun)循(xun)我的常(chang)識(shi)——什(shen)么是常识？窗可以开、人可以鉆(zuan)就是常识。“在力所(suo)能及(ji)的範(fan)围內(nei)滿(man)足(zu)玩家的常识”是我以前最(zui)喜(xi)歡(huan)《奥秘》的地方。

高考完的那段日(ri)子，我覺(jiao)得有无數(shu)條(tiao)路(lu)在前方，只(zhi)要(yao)我願(yuan)意(yi)，我可以往(wang)任(ren)何(he)一个方向走，沒(mei)有任何外(wai)人施(shi)加的壓(ya)力，也(ye)没有任何出於(yu)自我責(ze)任感的束(shu)縛(fu)（出于某种執(zhi)著(zhe)，我去深(shen)圳(zhen)某電(dian)子廠(chang)打了一个月(yue)雜(za)）。对我来说，去哪(na)兒(er)不重要，重要的是我有自由意誌(zhi)。

早年《奥秘》开發(fa)者有篇(pian)分(fen)享(xiang)，就是講(jiang)他們(men)为了给玩家自由感所做(zuo)的种种努(nu)力，像是带着火(huo)球(qiu)術(shu)卷(juan)軸(zhou)不能坐(zuo)火車(che)啦(la)，人肉(rou)去市(shi)檔(dang)案(an)館(guan)啦，找(zhao)死(si)人問(wen)神(shen)棍(gun)啦等(deng)等。游戏内最厲(li)害(hai)最大的Tarant城(cheng)，城内有完整(zheng)的数十(shi)条街(jie)道(dao)、市政(zheng)機(ji)关、各(ge)色(se)營(ying)業(ye)點(dian)、交(jiao)通(tong)設(she)施、宣傳(chuan)点、上百(bai)姿(zi)態(tai)各異(yi)的市民(min)，每个平(ping)民的房(fang)子里都起(qi)碼(ma)有带鑰(yao)匙(chi)的主(zhu)人、仆(pu)人和臥(wo)室(shi)里供(gong)搶(qiang)奪(duo)的木(mu)箱(xiang)，再(zai)加上各种支(zhi)線(xian)——这可能是我玩过的游戏内最繁(fan)華(hua)的大都市。

當(dang)然，现在看来，这个優(you)点遠(yuan)没我当初(chu)以为的那么美：雖(sui)然游戏的前中期(qi)有非(fei)常多“这可以”“那也可以”的事件(jian)展(zhan)示(shi)和大量(liang)没有说明、靠(kao)邏(luo)輯(ji)解(jie)決(jue)的長(chang)支线，但仍(reng)然不足以填(tian)满巨(ju)大的《奥秘》世界(jie)，甚(shen)至(zhi)有种剛(gang)勾(gou)起期待(dai)就草(cao)草結(jie)束的无力感，再加上杂亂(luan)、没有引(yin)導(dao)的任務(wu)，總(zong)的體(ti)驗(yan)介于“既(ji)然这也行(xing)、那也行，凭什么我这样就不行！”和“我究(jiu)竟(jing)要干嘛(ma)？”之间。是折(zhe)磨(mo)人，但不算(suan)太(tai)難(nan)以忍受(shou)。总而言(yan)之，你努力去思(si)索(suo)下一步要干嘛；找到了，就很快(kuai)乐。

不管(guan)是过去，還(hai)是现在，“尋(xun)找意義(yi)”一直(zhi)是我的人生(sheng)主題(ti)。高中生其實(shi)不太需(xu)要刻(ke)意追(zhui)寻意义，高考就是最大的意义，但高考一旦(dan)结束，就必(bi)須(xu)重新经歷(li)追寻意义的过程(cheng)，这种过程会很痛(tong)苦(ku)，甚至可能是一生的命(ming)题，但就像游戏中那样，找到了，就很快乐。

我在《奥秘》中感到迷(mi)茫(mang)不全怪(guai)引导，也跟《奥秘》的剧情有关。

有一种道德(de)观，也即(ji)所謂(wei)的“道德相(xiang)对主义”，认为这个世界上並(bing)不存(cun)在绝对意义的普(pu)世價(jia)值(zhi)，人的道德观念(nian)由他所處(chu)的族(zu)群(qun)而定(ding)，由他当前的生活(huo)狀(zhuang)态而定，甚至由他的意识形(xing)态、意识形态變(bian)遷(qian)沿(yan)革(ge)而定。

《奥秘》里的任务遵循的就是这种道德观（虽然有分善(shan)惡(e)线）。所以玩家时常能感受到无力，你会被迫(po)在被压迫却危(wei)險(xian)的獸(shou)人和跋(ba)扈(hu)却是人類(lei)的警(jing)察间选择，会在心(xin)懷(huai)天下但瘋(feng)狂(kuang)的死靈(ling)法師(shi)和可憐(lian)但偏(pian)执的精(jing)灵间站(zhan)隊(dui)，绝不会有皆(jie)大欢喜的选项。

这和游戏的设定有关系：科(ke)技(ji)和魔法在游戏里被量化(hua)成(cheng)兩(liang)种傾(qing)向，一方过高，使(shi)用(yong)另(ling)外一方的技能就越(yue)容(rong)易(yi)失(shi)敗(bai)。剧情里大反(fan)派(pai)也是靠这个设定復(fu)活的：很久(jiu)以前，大反派被魔法放(fang)逐(zhu)到了虛(xu)空(kong)，为了拯(zheng)救(jiu)他，他的小弟(di)想(xiang)辦(ban)法送(song)了一支矮(ai)子部(bu)落进虚空，矮子擅(shan)长科技。于是大反派就命令(ling)矮子搗(dao)鼓(gu)机器(qi)，捣鼓得越起勁(jin)，虚空的科技倾向越高，魔法封(feng)印(yin)就越弱(ruo)——簡(jian)直是设定和剧情结合(he)的典(dian)范。

“虚空”是由魔法組(zu)成的大監(jian)獄(yu)，坐船(chuan)也无法抵(di)達(da)

接(jie)下来是我最喜欢的一段。

游戏结尾(wei)，玩家要和反派Kerghan对话，他会告(gao)訴(su)你，他发现生命是可憎(zeng)的，他計(ji)劃(hua)返(fan)回(hui)后要殺(sha)死一切(qie)生命。这时你可以选择加入他或杀死他——不过，如果队友(you)Arronax在你的队伍(wu)里，你就能告诉Kerghan他的提(ti)議(yi)很吸(xi)引人，再小聲(sheng)告诉Arronax，你自己(ji)有一个计划：只需要让Kerghan相信(xin)，不是所有的灵魂(hun)都一样，也并不是所有的灵魂都处在痛苦中。最終(zhong)，Kerghan会让你把杀手鐧(jian)用在他身上，他选择自己不再复活，不享有生命，也不去干預(yu)別(bie)人享有生命。

这也是游戏最后握(wo)着道德相对主义，对玩家提出的一道詰(jie)问：你选择生存还是毀(hui)滅(mie)？还是第三(san)条路？

这个问题的回答(da)有很多。在18歲(sui)那年，我的回答是活着就是痛苦，人生只有忍受一途(tu)。我没有自我毁灭，但也不算真(zhen)正(zheng)活着，青(qing)春(chun)期被压抑(yi)的数年间，所有的迷茫、苦悶(men)和痛苦都在持(chi)續(xu)地影(ying)響(xiang)我，我不曾(zeng)算真正活过。

18岁的人总觉得一切都是永(yong)恒(heng)，但时间给我的教訓(xun)是，痛苦总会消(xiao)失的，我选择生存。返回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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