植入式广告：趋势还是烦恼？

【tupian】baxiangcetupiandaorushouzhang，shuidoukeyibashenghuosuipianjiluchengyibenshouzhangzhinengnaozhonghuizaininqianshuishihuanxingnin。qingrouqingsongdenaolinglingsheng，keyibangzhunibaituoyiwangnaolingturanbeihuanxingdefannao。tongguo“dianji”liangcitongyichufangkuai，laishixiantongyangyansefangkuaidexiaochu。【tongfuzhishequ】zaizheliyonghukeyijisuanjiaoduhududengneirong，yihoujisuandeshihoujiuhuigengqingsong；AI導(dao)師(shi)揮(hui)舞(wu)鐮(lian)刀(dao)，收(shou)割(ge)韭(jiu)菜(cai)

【頭(tou)部(bu)財(cai)經(jing)】AI熱(re)潮(chao)的(de)席(xi)卷(juan)之(zhi)下(xia)，不(bu)僅(jin)讓(rang)科(ke)技(ji)巨(ju)头們(men)為(wei)之著(zhe)迷(mi)，也(ye)引(yin)發(fa)了(le)廣(guang)大(da)網(wang)友(you)的焦(jiao)慮(lv)。在(zai)這(zhe)個(ge)充(chong)滿(man)變(bian)革(ge)的時(shi)代(dai)，似(si)乎(hu)壹(yi)夜(ye)之間(jian)，AI就(jiu)將(jiang)顛(dian)覆(fu)掉(diao)人(ren)類(lei)的大部分(fen)行(xing)業(ye)，而(er)身(shen)为普(pu)通(tong)人的我(wo)们，又(you)該(gai)如(ru)何(he)應(ying)對(dui)这種(zhong)变革呢(ne)？

然(ran)而，在这場(chang)AI热潮中(zhong)，有(you)一群(qun)人卻(que)已(yi)经悄(qiao)然致(zhi)富(fu)，他(ta)们就是(shi)所(suo)謂(wei)的“AI导师”。在各(ge)大內(nei)容(rong)平(ping)臺(tai)上(shang)，如抖(dou)音(yin)、快(kuai)手(shou)等(deng)，这些(xie)“AI导师”们挥舞着手裏(li)的镰刀，收割着一茬(cha)又一茬的“韭菜”。

这些导师们並(bing)不是真(zhen)的關(guan)心(xin)妳(ni)的成(cheng)長(chang)，他们更(geng)在乎的是如何利(li)用(yong)你的焦虑，为你“賦(fu)能(neng)”。他们口(kou)中的AI世(shi)界(jie)，是充满着各种商(shang)业機(ji)遇(yu)的海(hai)洋(yang)，只(zhi)需(xu)要(yao)購(gou)買(mai)他们的課(ke)程(cheng)，就能夠(gou)輕(qing)松(song)掌(zhang)握(wo)AI的奧(ao)秘(mi)，從(cong)而在这个时代大潮中脫(tuo)穎(ying)而出(chu)。

然而，事(shi)實(shi)却并非(fei)如此(ci)。这些所谓的AI导师，大多(duo)只是借(jie)着AI的热度(du)，販(fan)賣(mai)着自(zi)己(ji)的焦虑。他们的课程往(wang)往質(zhi)量(liang)參(can)差(cha)不齊(qi)，價(jia)格(ge)也相(xiang)差甚(shen)遠(yuan)。一些所谓的AI课程，不過(guo)是从网絡(luo)上東(dong)拼(pin)西(xi)湊(cou)而成，有些内容甚至(zhi)可(ke)以(yi)被(bei)免(mian)費(fei)的資(zi)源(yuan)所替(ti)代。

在这个割韭菜的过程中，导师们并不擔(dan)心互(hu)聯(lian)网上沒(mei)有貪(tan)心的韭菜。他们深(shen)知(zhi)，在这个时代，焦虑是最(zui)容易(yi)被利用的情(qing)緒(xu)。只要把(ba)握住(zhu)大眾(zhong)的情绪，就可以轻松地(di)将课程銷(xiao)售(shou)出去(qu)。在这场买卖中，賺(zhuan)得(de)盆(pen)满缽(bo)满。

然而，我们应该認(ren)識(shi)到(dao)，这些所谓的AI导师并不足(zu)以幫(bang)助(zhu)我们解(jie)決(jue)焦虑。事实上，我们需要更加(jia)理(li)性(xing)的思(si)考(kao)和(he)審(shen)慎(shen)的態(tai)度去面(mian)对这个快速(su)变化(hua)的时代。在这个过程中，不斷(duan)學(xue)習(xi)、提(ti)升(sheng)自己，才(cai)能更好(hao)地適(shi)应这个充满变革的时代。

一些导师为了降(jiang)低(di)成本(ben)，使(shi)用质量低下的教(jiao)学材(cai)料(liao)，甚至只是簡(jian)單(dan)的拼凑，导致课程缺(que)乏(fa)实際(ji)操(cao)作(zuo)经驗(yan)，無(wu)法(fa)为学員(yuan)提供(gong)实用的知识。

然而，一些真正(zheng)具(ju)備(bei)“含(han)金(jin)量”的AI课程，对於(yu)提高(gao)公(gong)众对AI的认识和技術(shu)水(shui)平是有積(ji)極(ji)意(yi)義(yi)的。这些课程會(hui)專(zhuan)註(zhu)教用戶(hu)怎(zen)麽(me)使用AI產(chan)品(pin)了解AI更深層(ceng)次(ci)的原(yuan)理和未(wei)來(lai)的应用场景(jing)。

但(dan)对于大多數(shu)学员来說(shuo)，要在龐(pang)大的互联网中找(zhao)到这些優(you)质的AI课程无異(yi)于大海撈(lao)針(zhen)。即(ji)便(bian)找到了足够优质的课程，也不見(jian)得普通用户的AI技能就能得到快速提升。因(yin)为优质的AI课程对于专业度和難(nan)度要求(qiu)很(hen)高，普通人很难理解其(qi)中的知识點(dian)。

因此，对于普通学员来说，最好的方(fang)法可能是“不买”AI课程。因为行业大佬(lao)、AI产品創(chuang)始(shi)人们的公開(kai)訪(fang)談(tan)節(jie)目(mu)，或(huo)許(xu)是具备“含金量”的最佳(jia)選(xuan)擇(ze)。

同(tong)时，对于具备一定(ding)基(ji)礎(chu)的AI专业人士(shi)来说，他们能够轻易分辨(bian)课程的“含金量”，因此他们被割的可能性极小(xiao)。

總(zong)之，要买到优质且(qie)易懂(dong)的AI课程并非易事，关鍵(jian)在于提升自身的AI技能和了解行业動(dong)态。对于有誌(zhi)于在这个領(ling)域(yu)中有所作为的人来说，这或许是一个必(bi)经之路(lu)。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看(kan)更多

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