地铁广告三月，荣誉公布！

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>教(jiao)育(yu)部(bu)部長(chang)懷(huai)進(jin)鵬(peng)：要(yao)回(hui)答(da)好(hao)“強(qiang)國(guo)建(jian)設(she)，教育何(he)為(wei)”這(zhe)壹(yi)時(shi)代(dai)重(zhong)大(da)課(ke)題(ti)

中(zhong)国青(qing)年(nian)報(bao)客(ke)戶(hu)端(duan)北(bei)京(jing)7月(yue)6日(ri)電(dian)（中青报·中青網(wang)記(ji)者(zhe) 樊(fan)未(wei)晨(chen)）“要回答好‘强国建设，教育何为’这一时代重大课题。”今(jin)天(tian)，在(zai)国新(xin)辦(ban)舉(ju)行(xing)的(de)“權(quan)威(wei)部門(men)話(hua)開(kai)局(ju)”系(xi)列(lie)主(zhu)题新聞(wen)發(fa)布(bu)會(hui)上(shang)，教育部部长怀进鹏介(jie)紹(shao)了(le)“加(jia)快(kuai)建设教育强国 办好人(ren)民(min)滿(man)意(yi)的教育”有(you)關(guan)情(qing)況(kuang)。

中青报·中青网记者 樊未晨/攝(she)

抓(zhua)好根(gen)本(ben)任(ren)務(wu) 實(shi)施(shi)时代新人鑄(zhu)魂(hun)工(gong)程(cheng)

怀进鹏指(zhi)出(chu)，培(pei)養(yang)什(shen)麽(me)人、怎(zen)樣(yang)培养人、为誰(shui)培养人是(shi)建设教育强国的核(he)心(xin)课题。要深(shen)入(ru)推(tui)进習(xi)近(jin)平(ping)新时代中国特(te)色(se)社(she)会主義(yi)思(si)想(xiang)进教材(cai)、进课堂(tang)、进頭(tou)腦(nao)，推进大中小(xiao)學(xue)思想政(zheng)治(zhi)教育一體(ti)化(hua)建设，实施时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程，加强社会主义核心價(jia)值(zhi)觀(guan)教育，提(ti)高(gao)网絡(luo)育人能(neng)力(li)，春(chun)風(feng)化雨(yu)、潤(run)物(wu)無(wu)聲(sheng)，引(yin)導(dao)学生(sheng)聽(ting)黨(dang)话、跟(gen)党走(zou)。要全(quan)面(mian)深化素(su)質(zhi)教育，开展(zhan)学生体质强健(jian)計(ji)劃(hua)、美(mei)育浸(jin)润计划，实施勞(lao)動(dong)习慣(guan)养成(cheng)计划、把(ba)劳动教育納(na)入人才(cai)培养全過(guo)程，开展青少(shao)年学生讀(du)書(shu)行动、学生心理(li)健康(kang)促(cu)进行动，在“雙(shuang)減(jian)”中做(zuo)好科(ke)学教育的加法(fa)，培养学生探(tan)索(suo)性(xing)、創(chuang)新性思維(wei)品(pin)质，为未來(lai)成长成才打(da)牢(lao)基(ji)礎(chu)。

建强高质量(liang)体系 把高质量发展作(zuo)为各(ge)級(ji)各類(lei)教育的生命(ming)線(xian)

“新时代十(shi)年，我(wo)国各级各类教育普(pu)及(ji)水(shui)平实現(xian)了歷(li)史(shi)性跨(kua)越(yue)，一個(ge)服(fu)务14億(yi)多(duo)人口(kou)，面向(xiang)每(mei)个人、更(geng)加开放(fang)靈(ling)活(huo)的教育体系日漸(jian)完(wan)善(shan)。”怀进鹏說(shuo)，要堅(jian)持(chi)以(yi)人民为中心的发展思想，把高质量发展作为各级各类教育的生命线，夯(hang)实基础教育基點(dian)，揚(yang)起(qi)高等(deng)教育龍(long)头，打造(zao)職(zhi)業(ye)教育重要增(zeng)长極(ji)，加快建设全民終(zhong)身(shen)学习的学习型(xing)社会。把教師(shi)隊(dui)伍(wu)建设作为最(zui)重要的基础工作，加强师德(de)师风建设，健全中国特色教师教育体系，引导教师樹(shu)立(li)“躬(gong)耕(geng)教壇(tan)、强国有我”的誌(zhi)向和(he)抱(bao)負(fu)，弘(hong)扬尊(zun)师重教社会风尚(shang)。要統(tong)籌(chou)做好“引进来”和“走出去(qu)”兩(liang)篇(pian)大文(wen)章(zhang)，謀(mou)划建成世(shi)界(jie)重要教育中心和创新高地(di)，中国教育开放的大门始(shi)终敞(chang)开。

聚(ju)焦(jiao)核心功(gong)能 助(zhu)力我国劳动力素质結(jie)構(gou)发生重大變(bian)化

“支(zhi)撐(cheng)引領(ling)中国式(shi)现代化，是教育强国的核心功能。”怀进鹏说，當(dang)前(qian)我国接(jie)受(shou)高等教育人口達(da)到(dao)2.4亿人，新增劳动力平均(jun)受教育年限(xian)14年，高等教育助力我国劳动力素质结构发生重大变化。高校(xiao)这些(xie)年產(chan)出一批(pi)高水平科技(ji)成果(guo)，在原(yuan)始创新、关鍵(jian)核心技術(shu)攻(gong)关等方(fang)面作出了不(bu)可(ke)或(huo)缺(que)的重要貢(gong)獻(xian)。要將(jiang)全面提升(sheng)教育服务高质量发展能力，更好地支撑世界重要人才中心和创新高地建设，以教育之(zhi)力厚(hou)植(zhi)人民幸(xing)福(fu)之本，以教育之强夯实国家(jia)富(fu)强之基。啟(qi)动高等教育綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)戰(zhan)略(lve)工程，在提高人才培养质量、造就(jiu)拔(ba)尖(jian)创新人才上先(xian)行先試(shi)，在服务国家战略和區(qu)域(yu)經(jing)濟(ji)社会发展、優(you)化教育布局和结构上先行先试。把加快建设中国特色、世界一流(liu)的大学和优勢(shi)学科作为重中之重，大力加强基础学科、新興(xing)学科、交(jiao)叉(cha)学科建设，实施好基础学科拔尖人才培养、卓(zhuo)越工程师和卓越醫(yi)师培养等重大項(xiang)目(mu)，聚力攻克(ke)高層(ceng)次(ci)拔尖创新人才培养能力不足(zu)这一難(nan)题。加强高校有組(zu)織(zhi)科研(yan)，集(ji)聚力量开展原创性引领性科技攻关，加快构建哲(zhe)学社会科学自(zi)主知(zhi)識(shi)体系。推动建设省(sheng)域现代职业教育体系和市(shi)域产教聯(lian)合体、行业产教融(rong)合共(gong)同(tong)体，构建“一体两翼(yi)”格(ge)局，培养高素质技术技能人才。

激(ji)发动力活力 扭(niu)轉(zhuan)教育功利(li)化傾(qing)向

“我們(men)深知，從(cong)教育大国到教育强国是一个系统性躍(yue)升和质变的过程。”怀进鹏说，我们将发揮(hui)政策(ce)、制(zhi)度(du)、機(ji)制的驅(qu)动與(yu)牽(qian)引作用(yong)，用好教育評(ping)价这一“指挥棒(bang)”，縱(zong)深推进教育改革创新，扭转教育功利化倾向。把促进教育公(gong)平融入教育综合改革各方面各環(huan)節(jie)，加快构建优质均衡(heng)的基本公共教育服务体系。推动优秀(xiu)骨(gu)幹(gan)教师交流輪(lun)崗(gang)，办好群(qun)眾(zhong)“家门口”的学校，关心关愛(ai)每一名(ming)学生。义务教育階(jie)段(duan)学生營(ying)养改善计划每年惠(hui)及3700多萬(wan)農(nong)村(cun)学生，实施地区男(nan)女(nv)生平均身高比(bi)2012年分(fen)別(bie)增长了4.2厘(li)米(mi)和4.1厘米。我们将进一步(bu)完善覆(fu)蓋(gai)全学段的学生資(zi)助体系，不斷(duan)縮(suo)小城(cheng)鄉(xiang)、区域、校際(ji)、群体差(cha)距(ju)，努(nu)力讓(rang)每个孩(hai)子(zi)都(dou)能享(xiang)有公平而(er)有质量的教育，更好满足群众“上好学”的需(xu)要。深入实施国家教育數(shu)字(zi)化战略行动，升级智(zhi)慧(hui)教育平臺(tai)体系，建好用好世界第(di)一大教育教学资源(yuan)庫(ku)，建强国家数字化大数據(ju)中心，以教育数字化作为开辟(pi)发展新賽(sai)道(dao)和塑(su)造发展新优势的重要突(tu)破(po)口，为教育现代化和教育强国建设提供(gong)有力支撑。返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看(kan)更多

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