惊艳必点!白兰氏鸡精经典广告!

惊艳必点!白兰氏鸡精经典广告!

1. 广告的背景和历史

广告是商品的宣传手段之一,鸡精这种生产方式和销售方式都非常特殊的食品,似乎并不需要广告宣传,但商家通过广告,给予消费者喝鸡精的信心和勇气,提高了销量和知名度。

白兰氏鸡精广告最早在1985年推出,至今已有三十多年历史,深受广大消费者喜爱。

这个广告在年轻时代引领了全国的文化,她不仅仅是一款商品宣传,更是一代年轻人的集体记忆,是那个时代的符号之一。

2. 广告的特点和文化内涵

广告的特点是简洁明了,画面感很强,而这一切都体现在白兰氏鸡精广告中。

在这个广告里,一个英俊的年轻人登上了小船,其中一角打满了白兰氏鸡精的罐头,划向远方。雨和浪搅乱了小船,但他依然拼命划着。在他疲劳的时刻,鸡精开始起作用--瞬间就让他恢复精力、精神焕发。

白兰氏鸡精广告所传递出来的精神是,无论面对怎样的生活困难,只要有白兰氏鸡精的陪伴,我们就能够充满活力、战胜一切困难。

广告中展现的年轻人对生活的积极态度,其实也是中国年轻人喜欢的价值观。在中国的年轻一代中,积极向上的生活态度是非常流行的。因此,这个广告也被年轻人视为精神图腾和代表。

3. 广告的语言和表现形式

广告是由文字、图片、声音等元素组成的,而白兰氏鸡精广告在这方面也表现得很好。

在广告中,雨和浪的声音、船划水的声音、悠扬的音乐,一起构成了广告的声音背景。这样的音乐能够制造出一种浪漫和温情的气氛。

这个广告的话语也非常精练,只有一句话,而且是非常容易记忆的:白兰氏鸡精,孕育着精神力量。

广告的表现形式非常自然、真实和流畅,尤其是演员的表演非常自然,让人感觉到广告是一种生活,一种有情感、有故事的生活。

4. 广告的意义和启示

白兰氏鸡精广告的成功启示我们,广告的创意和表现形式非常重要,而成功的广告需要满足消费者的情感需求。

广告也不只是宣传商品,更是一种价值观的传递。作为一种文化产品,广告承载着不同地域和不同文化的信息。

即使在今天,这个广告仍然有很多的粉丝,因为它不仅仅是一个商品广告,更是一种情感的传递和一种精神的追求。同时,这个广告也告诉我们,真正成功的广告,必须具备文化内涵,才能被人们深深地记住。

总结

白兰氏鸡精广告虽然历经三十多年,但依然在广大消费者心中留下了深刻的印象。生动、自然、流畅和情感丰富的表现方式,让这个广告不仅仅是一种商品宣传,更承载着一种文化的传递和一种情感的表达。这也告诉我们,一个好的广告不仅仅需要让人记住商品,更需要让人们了解和喜欢这个广告所传递的价值观。

问答话题:

1. 这个广告有多少年的历史了?

这个广告最早在1985年推出,至今已有三十多年历史。

2. 这个广告最大的特点是什么?

这个广告最大的特点是生动、自然、流畅和情感丰富的表现方式,它不仅仅是一种商品宣传,更承载着一种文化的传递和一种情感的表达。

3. 这个广告的成功启示我们什么?

这个广告的成功启示我们,广告的创意和表现形式非常重要,而成功的广告需要满足消费者的情感需求。广告也不只是宣传商品,更是一种价值观的传递,真正成功的广告,必须具备文化内涵,才能被人们深深地记住。

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6月(yue),又到了(le)毕业季。毕业生的(de)朋(peng)友(you)圈(quan),毕业氛(fen)圍(wei)已(yi)經(jing)拉(la)滿(man),大(da)家(jia)紛(fen)纷曬(shai)出(chu)毕业典(dian)禮(li)、毕业晚(wan)會(hui)、毕业照(zhao)、謝(xie)師(shi)宴(yan),當(dang)然(ran),還(hai)少(shao)不(bu)了毕业旅行的照片(pian)。有(you)人(ren)和(he)舍(she)友組(zu)團(tuan),開(kai)啟(qi)了西(xi)北(bei)小(xiao)環(huan)線(xian);有人鐘(zhong)愛(ai)海(hai)邊(bian),和男(nan)/女(nv)朋友壹(yi)起(qi)看(kan)日(ri)出、吃(chi)海鮮(xian);即(ji)便(bian)是(shi)平(ping)時(shi)忙(mang)著(zhe)實(shi)習(xi)的毕业生,也(ye)趁(chen)周(zhou)末(mo)約(yue)朋友逛(guang)公(gong)園(yuan)、拍(pai)美(mei)照,戲(xi)稱(cheng)为“平替(ti)版(ban)毕业旅行”。各(ge)種(zhong)社(she)交(jiao)平臺(tai)上(shang),毕业旅行攻(gong)略(lve)、避(bi)坑(keng)指(zhi)南(nan)話(hua)題(ti)也熱(re)度(du)不減(jian)。

毕业旅行什么时候(hou)變(bian)得(de)這(zhe)么重(zhong)要了?毕业生们为什么喜欢、需要毕业旅行呢(ne)?

毕业和旅行,雙(shuang)重儀(yi)式(shi)感(gan)

和毕业典礼類(lei)似(si),毕业旅行,也充(chong)满了仪式感。自(zi)古(gu)以(yi)來(lai),人类就(jiu)会追(zhui)求(qiu)仪式,仪式有繁(fan)有簡(jian)、有鄭(zheng)重其(qi)事(shi)有臨(lin)时起意(yi),但(dan)都(dou)有一個(ge)特(te)點(dian),就是具(ju)備(bei)象(xiang)征(zheng)意義(yi)。如(ru)果(guo)單(dan)純(chun)看撥(bo)穗(sui)仪式的動(dong)作(zuo),把(ba)一條(tiao)流(liu)蘇(su)從(cong)一側(ce)拿(na)到另(ling)一侧,好(hao)像(xiang)完(wan)全(quan)沒(mei)有用(yong)處(chu);但我(wo)们都知(zhi)道(dao),它(ta)象征着稻(dao)穗或(huo)麥(mai)穗成(cheng)熟(shu)了,也就是象征學(xue)生学有所(suo)成,这个仪式才(cai)有了意义。正(zheng)是这种象征意义,構(gou)成了我们常(chang)說(shuo)的“仪式感”。

仪式感對(dui)人好处多(duo)多。心(xin)理(li)学研(yan)究(jiu)發(fa)現(xian),仪式化(hua)的行为不僅(jin)能(neng)安(an)撫(fu)临床(chuang)病(bing)人的焦(jiao)慮(lv)情(qing)緒(xu)等(deng),从而(er)達(da)到心理治(zhi)療(liao)的效(xiao)果;对普(pu)通(tong)人来说,仪式感也是可(ke)以緩(huan)解(jie)消(xiao)極(ji)情绪、產(chan)生積(ji)极情绪的,比(bi)如在(zai)吃東(dong)西前(qian)做(zuo)点有仪式感的行为,能讓(rang)人们覺(jiao)得吃起来更(geng)开心,甚(shen)至(zhi)会让人觉得食(shi)物(wu)更好吃。仪式感能对情绪起积极作用,可能是因(yin)为它满足(zu)了人们內(nei)心的秩(zhi)序(xu)需求,让人对生活(huo)更有掌(zhang)控(kong)感。此(ci)外(wai),仪式感还可以让仪式中(zhong)的群(qun)體(ti)更团結(jie)、和睦(mu),因为仪式感提(ti)升(sheng)了大家的群体認(ren)同(tong)感。

“毕业旅行”的仪式感,不只(zhi)来自於(yu)“毕业”,还来自于“旅行”。研究者(zhe)格(ge)雷(lei)本(ben)(Graburn)提出的旅遊(you)仪式理論(lun)认为,旅游就像是由(you)世(shi)俗(su)進(jin)入(ru)神(shen)聖(sheng),而旅游结束(shu)就是从神圣再(zai)次(ci)回(hui)歸(gui)了世俗,但旅游会为旅游者帶(dai)来变化,使(shi)得结束後(hou)的世俗生活也有所不同。而“旅行”这个詞(ci),則(ze)在“旅游”的基(ji)礎(chu)上更深(shen)刻(ke)、深遠(yuan),当人们在使用“旅行”这个词时,多數(shu)是故(gu)意和“旅游”區(qu)分(fen)开的,因为“旅行”更深入,傳(chuan)达出更多旅行者对自身(shen)体驗(yan)深刻性(xing)、对旅行所带来特殊(shu)意义的尊(zun)重。如果毕业旅行是去(qu)人文(wen)氣(qi)息(xi)濃(nong)厚(hou)的地(di)方(fang),或者是目(mu)的地有很(hen)多特色(se)美食、特色活动,那(na)旅行的仪式感就会更明(ming)顯(xian)了。

这樣(yang)一来,“毕业”加(jia)“旅行”,双重仪式感对毕业生的吸(xi)引(yin)力(li),起到了“1+1>2”的效果。

旅行的意义,不只是仪式

其实,除(chu)了仪式感之(zhi)外,毕业旅行带給(gei)毕业生的积极作用还有很多。毕业旅行中多接(jie)觸(chu)自然風(feng)光(guang),对毕业生的情绪、认知、人際(ji)關(guan)系(xi)等都有好处。

很多研究早(zao)就发现,接触自然,对人的身心健(jian)康(kang)有諸(zhu)多益(yi)处。比如,接触自然能降(jiang)低(di)血(xue)壓(ya),激(ji)活人的副(fu)交感神经系統(tong),从而缓解人的压力、降低人的焦虑,还能提升人的自尊感。为什么大自然能带来这样神奇(qi)的作用?社会生物学領(ling)域(yu)有一个棲(qi)息地偏(pian)好理论,认为偏爱自然环境(jing)是人类遺(yi)传进化的结果,这是人类在長(chang)期(qi)選(xuan)擇(ze)栖息地、適(shi)應(ying)环境的過(guo)程(cheng)中形(xing)成的,即便现代(dai)人已经生活在了城(cheng)市(shi)中、不需要在自然中选择栖息地,这种偏好仍(reng)然留(liu)在了我们的天(tian)性中,人们接触自然美景(jing)就是在與(yu)自己(ji)的进化本源(yuan)建(jian)立(li)聯(lian)系,才会产生这么多积极的心理反(fan)应。

接触自然还能改(gai)善(shan)人的註(zhu)意力、提升人的认知功(gong)能。心理学研究发现,如果先(xian)让人们消耗(hao)注意力資(zi)源、变得认知疲(pi)勞(lao),然后给大家看自然相(xiang)关的圖(tu)片,人们能比看城市相关图片时,更快(kuai)地从疲劳中恢(hui)復(fu),保(bao)持(chi)和提高(gao)注意力。当然,这种作用不只出现在实验室(shi)中,在日常生活中接触自然环境,也有利(li)于提高注意力品(pin)質(zhi)。这是因为,人的注意力分为有意、無(wu)意兩(liang)种模(mo)式,“有意注意”就是需要我们努(nu)力維(wei)持的注意,“无意注意”则是自动发生、不需要我们耗費(fei)精(jing)力的注意。注意恢复理论认为,人们在欣(xin)賞(shang)自然美景时,比如看雲(yun)、看雨(yu)、看月亮(liang)时,注意模式主(zhu)要处于“无意注意”的狀(zhuang)態(tai),这能让人的“有意注意”得到休(xiu)息和恢复。

不仅如此,根(gen)據(ju)研究,接触自然还能促(cu)进人们的親(qin)社会行为,让人们更有爱心、更樂(le)意合(he)作、更关心他(ta)人,可以让社区居(ju)民(min)之間(jian)的关系更融(rong)洽(qia),还能减少暴(bao)力攻擊(ji)行为。也許(xu),当人们在“世界(jie)上最(zui)美的地方”时,就不会想(xiang)着“扇(shan)妳(ni)”了。

对今(jin)年(nian)的毕业生来说,毕业旅行也许有着尤(you)为重要的意义,因为在他们上大学的这幾(ji)年中,很多时间可能都是在封(feng)校(xiao),或者在家上網(wang)課(ke)中度过的,原(yuan)本豐(feng)富(fu)的校园生活、自由的周末出游,前些(xie)年大学生司(si)空(kong)見(jian)慣(guan)的生活方式,对他们而言(yan)都是“传说”。现在終(zhong)于有了機(ji)会,趁着工(gong)作前还有时间,旅行自然成了许多毕业生的毕业仪式之一。

当然,旅行並(bing)不是毕业生的專(zhuan)屬(shu),如果職(zhi)場(chang)中的你最近(jin)在工作中也感到了过分的压力、疲憊(bei)、注意力不集(ji)中,不妨(fang)也請(qing)个短(duan)假(jia),像毕业生一样,去接触一下(xia)大自然,给自己一场远離(li)日常喧(xuan)囂(xiao)的仪式吧(ba)。

原標(biao)题:又到毕业季 毕业生们为什么喜欢、需要毕业旅行? 返(fan)回搜(sou)狐(hu),查(zha)看更多

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发布于:广东江门新会区