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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>從(cong)“考(kao)研(yan)搭(da)子(zi)”到(dao)“興(xing)趣(qu)搭子”，這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)年(nian)輕(qing)人(ren)在(zai)Soul“搭”起(qi)來(lai)

“暑假開(kai)始(shi)準(zhun)備(bei)考研，有(you)學(xue)習(xi)搭子壹(yi)起嗎(ma)？”

“大(da)学終(zhong)於(yu)要(yao)放(fang)假了(le)！有搭子一起上(shang)分(fen)摘(zhai)星(xing)吗？附(fu)上我(wo)的(de)戰(zhan)績(ji)。”

“本(ben)人INFP，蹲(dun)一个羽(yu)毛(mao)球(qiu)搭子，請(qing)帶(dai)上妳(ni)的MBTI。”

搭子文(wen)化(hua)在年轻人中(zhong)持(chi)續(xu)火(huo)熱(re)，根(gen)據(ju)Just So Soul近(jin)日(ri)發(fa)布(bu)的《2023年轻人搭子社(she)交(jiao)報(bao)告(gao)》，越(yue)年轻的人找(zhao)“搭子”的热情(qing)越高(gao)，每(mei)4个00後(hou)就(jiu)有一人有“搭子”。

兴趣相(xiang)投(tou)，不(bu)必(bi)很(hen)熟(shu)；節(jie)奏(zou)同(tong)頻(pin)，就可(ke)同行(xing)。在社會(hui)流(liu)動(dong)性(xing)加(jia)快(kuai)、傳(chuan)統(tong)社交紐(niu)带式(shi)微(wei)的當(dang)下(xia)，“找搭子”成(cheng)為(wei)年轻人建(jian)立(li)多(duo)元(yuan)關(guan)系(xi)鏈(lian)接(jie)，尋(xun)找歸(gui)屬(shu)感(gan)的新(xin)路(lu)徑(jing)。有趣的是(shi)，在“第(di)一批(pi)搭子已(yi)散(san)夥(huo)”的討(tao)論(lun)愈(yu)发频繁(fan)背(bei)后，調(tiao)研數(shu)据顯(xian)示(shi)，“搭子”关系轻盈(ying)與(yu)穩(wen)固(gu)並(bing)存(cun)，近五(wu)成年轻人維(wei)持過(guo)兩(liang)年以(yi)上“搭子”关系，超(chao)八(ba)成年轻人曾(zeng)將(jiang)“搭子”升(sheng)級(ji)为朋(peng)友(you)。

和(he)“学习搭子”彼(bi)此(ci)鼓(gu)勵(li)、一起進(jin)步(bu)，和“向(xiang)上搭子”一起成为更(geng)好(hao)的自(zi)己(ji)，和“兴趣搭子”一同开啟(qi)有趣的假期(qi)……年轻人以全(quan)新的方(fang)式擁(yong)抱(bao)世(shi)界(jie)，也(ye)打(da)开了暑假的新模(mo)式。

搭子，暑假必备的“学习神(shen)器(qi)”

“想(xiang)趁(chen)暑假提(ti)升一下自己，找个搭子互(hu)相監(jian)督(du)，分享(xiang)学习心(xin)得(de)。”Souler（Soul 用(yong)戶(hu)）@多肉(rou)是一名(ming)電(dian)子信(xin)息(xi)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)的准研究(jiu)生(sheng)，她(ta)准备利(li)用暑假，預(yu)习学业新階(jie)段(duan)的相关課(ke)程，于是在社交平(ping)臺(tai)发布了一條(tiao)“找搭子”的瞬(shun)間(jian)。

这条瞬间不僅(jin)收(shou)到了許(xu)多同专业学友的響(xiang)應(ying)，還(hai)吸(xi)引(yin)到文学等(deng)不同专业同学的“組(zu)隊(dui)邀(yao)请”。獲(huo)得積(ji)極(ji)反(fan)饋(kui)的@多肉期待(dai)和学习搭子开启“奮(fen)鬥(dou)模式”，大家(jia)可以一起相互监督，彼此鼓励，也可以勞(lao)逸(yi)結(jie)合(he)，在休(xiu)息時(shi)做(zuo)个聊(liao)天(tian)搭子，“互相吐(tu)槽(cao)”，放松(song)心情。

低(di)頭(tou)有題(ti)海(hai)，擡(tai)头有星海。年轻人和“搭子”一起在这个假期默(mo)默“卷(juan)”起来，精(jing)进学业，get新技(ji)能(neng)，遇(yu)見(jian)更優(you)秀(xiu)的自己。@貓(mao)野(ye)柚(you) 在今(jin)年暑假給(gei)自己安(an)排(pai)了雅(ya)思(si)和計(ji)算(suan)機(ji)語(yu)言(yan)的学习。他(ta)在Soul分享了找搭子的瞬间，“每天时间稳定(ding)，学习5小(xiao)时以上，可以开線(xian)上会議(yi)互相监督。”也很快收到了同行者(zhe)的响应，迅(xun)速(su)完(wan)成组队。

搭子可以一起“打雞(ji)血(xue)”，也提供(gong)了寶(bao)貴(gui)的陪(pei)伴(ban)。特(te)別(bie)是對(dui)身(shen)處(chu)異(yi)國(guo)他鄉(xiang)的留(liu)学生来說(shuo)，陪伴更为可贵。在纽約(yue)讀(du)書(shu)的Souler@薄(bo)荷(he)海鹽(yan)奶(nai)綠(lv) ，就期待找一个“学习搭子”和“午(wu)飯(fan)搭子”，在暑假一起看(kan)书、寫(xie)论文，主(zhu)打一个监督和陪伴。或(huo)许说著(zhe)相同的语言，講(jiang)着各(ge)自家乡的故(gu)事(shi)，就可以给海外(wai)的求(qiu)学生活(huo)增(zeng)加更多溫(wen)暖(nuan)色(se)彩(cai)。

对不少(shao)希(xi)望(wang)在这个暑假更进一步的年轻人来说，不论是每天监督学习打卡(ka)，还是疲(pi)倦(juan)时候(hou)互相吐槽，一个nice的“搭子”，能夠(gou)讓(rang)整(zheng)个学习狀(zhuang)態(tai)都(dou)變(bian)得好起来，考公(gong)、考研、考證(zheng)……攜(xie)手(shou)前(qian)进，快快樂(le)乐学习，整整齊(qi)齐“上岸(an)”。

有了“搭子”，就有了向上的动力(li)

“我要悄(qiao)悄瘦(shou)下来驚(jing)艷(yan)所(suo)有人。”暫(zan)别繁忙(mang)的大学课业，不少年轻人计劃(hua)利用暑假开启“減(jian)肥(fei)大业”。可减肥道(dao)路上，常(chang)常容(rong)易(yi)邁(mai)不开腿(tui)，管(guan)不住(zhu)嘴(zui)，“要不就放棄(qi)吧(ba)”的想法(fa)时常在腦(nao)海裏(li)閃(shan)現(xian)。这时就需(xu)要“减肥搭子”出(chu)馬(ma)，彼此“鞭(bian)策(ce)”。

“暑假想找个减肥搭子”，Souler@藍(lan)露(lu)露 在社交平台分享了自己的初(chu)步计划，“早(zao)上一起晨(chen)跑(pao)或晚(wan)上一起夜(ye)跑，健(jian)身房(fang)（鍛(duan)煉(lian)）也可以！”同樣(yang)找减肥搭子的Souler@山(shan)頂(ding) 在曾减重(zhong)四(si)十(shi)斤(jin)，但(dan)上了大学放縱(zong)體(ti)重飆(biao)升，在这个暑假，他希望找搭子，一起跑步、遊(you)泳(yong)、健身。

成为更好自己的路上，總(zong)有伙伴可以同行。研一法学在读生@找球搭子 由(you)于暑假在老(lao)家復(fu)习考試(shi)，想找个“羽毛球搭子”，順(shun)便(bian)减肥；有些(xie)社恐(kong)的女(nv)孩(hai)@羊(yang)耶(ye)肥肥 喜(xi)歡(huan)游泳，便期待有个“搭子”可以一起去(qu)游泳館(guan)；@Tyrusapy 处于大三(san)升大四的阶段，这个暑假他来到北(bei)京(jing)實(shi)习，新的環(huan)境(jing)，新的社交圈(quan)，他渴(ke)望找到同样喜欢打籃(lan)球/踢(ti)足(zu)球的组織(zhi)，“想認(ren)識(shi)點(dian)運(yun)动搭子”，一起进步。

在Soul平台，还有年轻人自发组建了“暑假打卡监督减肥”群(qun)组，大家每天在群內(nei)打卡，或跳(tiao)繩(sheng)，或騎(qi)車(che)，用不同的方式运动起来，也见证了彼此努(nu)力的过程。而(er)無(wu)论是减肥搭子还是运动搭子，每个一起揮(hui)灑(sa)汗(han)水(shui)的瞬间，都是这个火热青(qing)春(chun)的印(yin)記(ji)。

从兴趣愛(ai)好开始，“搭子”碰(peng)撞(zhuang)奇(qi)妙(miao)火花(hua)

对很多年轻人来说，一方面(mian)，沒(mei)有实驗(yan)、论文的暑假是難(nan)得的放松时间。“积攢(zan)了很久(jiu)的游戲(xi)，没时间玩(wan)，终于等到了暑假。”@amo 希望在假日来一場(chang)游戏狂(kuang)欢。評(ping)论區(qu)的Souler及(ji)时响应，“鋼(gang)鐵(tie)之(zhi)師(shi)、地(di)獄(yu)之門(men)、战艦(jian)世界玩吗？对上“同频信號(hao)”，他們(men)迅速找到共(gong)同语言，相约于游戏世界展(zhan)开全新冒(mao)險(xian)。

但另(ling)一方面，暑假也意(yi)味(wei)着，年轻人将暂離(li)熟悉(xi)的生活圈，此时，找到誌(zhi)趣相投的同齡(ling)人并非(fei)易事。在北美(mei)上学、此次(ci)放暑假回(hui)国的Souler@我等会改(gai)个名字(zi)，就希望能通(tong)过社交平台找到“搭子”。她期待可以有志同道合的伙伴一起玩耍(shua)，一起探(tan)店(dian)吃(chi)饭或攝(she)影(ying)掃(sao)街(jie)，还可以看展、燒(shao)玻(bo)璃(li)、玩飛(fei)盤(pan)……

某(mou)種(zhong)程度(du)上，“搭子”是基(ji)于某个兴趣爱好的“一拍(pai)即(ji)合”，彼此在特定的场合下精准陪伴。然(ran)而在一次次相处后，搭子们更加了解(jie)彼此，进而有延(yan)展深(shen)度关系的可能，搭子也成为了朋友的“预备役(yi)”。

可以说，通过找搭子，年轻人以相同的兴趣爱好連(lian)接彼此，收获同频共振(zhen)的伙伴，也衍(yan)生出了更多可能。

創(chuang)业青年@成樹(shu)在自己事业的低谷(gu)时期，于Soul上一个创业主题的群聊派(pai)对中认识了有相似(si)經(jing)歷(li)的Souler，他们定期线上相聚(ju)，一起聊创业感悟(wu)，交流行业机会，成为彼此的“创业搭子”。这些“创业搭子”不仅是前进路上的陪伴者，更拓(tuo)展了彼此的人脈(mai)資(zi)源(yuan)，频繁的交流探讨也誕(dan)生了諸(zhu)多合作(zuo)机会，例(li)如(ru)，@成树就在群聊派对的交流碰撞中，拿(na)到了百(bai)萬(wan)量(liang)级的合作机会。

95后女生@隰(xi)荷仙(xian)君(jun)是一位(wei)詩(shi)詞(ci)爱好者，日常生活中难覓(mi)知(zhi)己的她，常在Soul瞬间分享原(yuan)创诗词或邀请他人来对楹(ying)聯(lian)，还在群聊派对中结识了一群“诗词搭子”。自詡(xu)“本命(ming)蘇(su)軾(shi)”的她不仅在平台上遇到了自己的“張(zhang)懷(huai)民(min)”“陳(chen)季(ji)常”，兴趣相投的大家还一同舉(ju)辦(ban)了数屆(jie)线上“诗词大会”，以诗会友，让热爱有了更多的共鳴(ming)和传遞(di)。

如今，当社会的原子化趨(qu)勢(shi)加劇(ju)，“个体孤(gu)獨(du)”成为一种常态。而由兴趣连接和轻盈陪伴开始的“搭子”社交，成为年轻人構(gou)建社交关系、对抗(kang)孤独感的有效(xiao)途(tu)径。

带簡(jian)历找“搭子”、看MBTI找“搭子”、升级“搭子”为朋友……种种跡(ji)象(xiang)表(biao)明(ming)，年轻人看待“搭子”遠(yuan)不止(zhi)于淺(qian)層(ceng)的陪伴关系，而是希望借(jie)由“搭子”，获得连接他人的能力、拓寬(kuan)自己生活的邊(bian)界。在Soul这样的兴趣社交平台，更多年轻人从“搭子”开始，以更轻松的方式获得情感支(zhi)撐(cheng)和归属感，沈(chen)澱(dian)深度、多元的社交关系，自在找寻链接世界的新方式。返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

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