北京深度广告

hailiangfubenrennishuaxin，jingcaiwuxianduijue，daliangjingyanzhidengnilaihuoquhundunjie：yinguo，faze，hundunshu。。。tuanzhanaihaozhedepengyou：bangzhanzhanchangdaxingtuanzhanPVPyewaikaihei，suishisuidiPVP。wulinmijishouyouxiazaikeyiqieshidequtigaotamendeshenghuozhiliang，congduogezhongduanzhizhonglaihuodelequanxindeguanlimoshi。校(xiao)園(yuan)采(cai)購(gou)：讓(rang)權(quan)力(li)在(zai)陽(yang)光(guang)下(xia)運(yun)行(xing)，阳光是(shi)最(zui)好(hao)的(de)消(xiao)毒(du)劑(ji)

百(bai)年(nian)大(da)計(ji)，教(jiao)育(yu)為(wei)先(xian)。教育为民(min)生(sheng)之(zhi)首(shou)、社(she)會(hui)之基(ji)，不(bu)僅(jin)關(guan)乎(hu)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)大计，更(geng)关乎百姓(xing)的切(qie)身(shen)利(li)益(yi)，是老(lao)百姓美(mei)好生活(huo)獲(huo)得(de)感(gan)和(he)滿(man)意(yi)度(du)的重(zhong)要(yao)標(biao)誌(zhi)之壹(yi)。其(qi)中(zhong)，教育強(qiang)国是築(zhu)基工(gong)程(cheng)、鑄(zhu)魂(hun)工程，它(ta)为科(ke)技(ji)强国和人(ren)才(cai)强国提(ti)供(gong)可(ke)持(chi)續(xu)的强力支(zhi)撐(cheng)。

然(ran)而(er)，近(jin)年來(lai)教育領(ling)域(yu)出(chu)現(xian)的貪(tan)腐(fu)問(wen)題(ti)，對(dui)於(yu)整(zheng)個(ge)社会的发展和未(wei)来都(dou)造(zao)成(cheng)惡(e)劣(lie)影(ying)響(xiang)，不仅敗(bai)壞(huai)了(le)教育人形(xing)象(xiang)，而且(qie)也(ye)打(da)破(po)了社会的公(gong)序(xu)良(liang)俗(su)和價(jia)值(zhi)觀(guan)。今(jin)年以(yi)来，浙(zhe)江(jiang)、貴(gui)州(zhou)、四(si)川(chuan)、山(shan)西(xi)、江西、湖(hu)南(nan)等(deng)地(di)多(duo)名(ming)教育领導(dao)都因(yin)涉(she)嫌(xian)贪汙(wu)被(bei)移(yi)送(song)司(si)法(fa)機(ji)关…這(zhe)其中，大到(dao)基建(jian)工程，小(xiao)到食(shi)堂(tang)、公寓(yu)、校服(fu)的管(guan)理(li)與(yu)采购。

校园采购之所(suo)以亂(luan)象叢(cong)生，究(jiu)其原(yuan)因，重要的一點(dian)就(jiu)是其背(bei)後(hou)的利益輸(shu)送，存(cun)在著(zhe)“利益黑(hei)手(shou)”，最終(zhong)成为权力尋(xun)租(zu)的工具(ju)。因此(ci)，校园采购需(xu)让权力在阳光下运行，阳光是最好的消毒剂。以校服采购为例(li)，在消費(fei)升(sheng)級(ji)的背景(jing)下，我(wo)国學(xue)生校服品(pin)質(zhi)有(you)了明(ming)顯(xian)提升，需求(qiu)量(liang)也越(yue)来越大，这卻(que)給(gei)一些(xie)权力寻租者(zhe)造成了可乘(cheng)之机。有些教育主(zhu)管部(bu)門(men)或(huo)学校忽(hu)視(shi)学生和家長(chang)的意見(jian)表(biao)達(da)，背地進(jin)行“桌(zhuo)子(zi)底(di)下的交(jiao)易(yi)”，即(ji)便(bian)进行公開(kai)招(zhao)标，也不過(guo)是聾(long)子的耳(er)朵(duo)——擺(bai)設(she)而已(yi)。

一方(fang)面(mian)，要規(gui)範(fan)校服采购程序，其實(shi)早(zao)在2015年6月(yue)，教育部等部门聯(lian)合(he)印(yin)发了《关于进一步(bu)加(jia)强中小学生校服管理工作(zuo)的意见》，对规范校服市(shi)場(chang)、校服质量标準(zhun)、校服质量檢(jian)查(zha)、学校選(xuan)用(yong)管理、校服采购管理及(ji)監(jian)督(du)懲(cheng)處(chu)机制(zhi)等方面作了具體(ti)要求。江蘇(su)、四川、上(shang)海(hai)等地也結(jie)合实際(ji)積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)校服管理机制，不斷(duan)完(wan)善(shan)政(zheng)策(ce)，进一步提升管理水(shui)平(ping)，努(nu)力保(bao)障(zhang)校服质量安(an)全(quan)、提升服裝(zhuang)育人功(gong)能(neng)。

今年4月，江苏省(sheng)教育廳(ting)发布(bu)《关于加强中小学校服管理工作的通(tong)知(zhi)》（苏教備(bei)函(han)〔2023〕2號(hao) ，以下簡(jian)稱(cheng)《通知》）。《通知》提出，在校服监管方面“各(ge)地要落(luo)实屬(shu)地管理責(ze)任(ren)，全面落实公平競(jing)爭(zheng)審(shen)查制度，不得存在地方保護(hu)、指(zhi)定(ding)交易和行政壟(long)断等行为”；在校服选用方面，“学校承(cheng)擔(dan)校服选用主体责任，建立(li)以管理人員(yuan)、家长委(wei)员会代(dai)表、教師(shi)代表、学生代表等多方參(can)与的校服选用組(zu)織(zhi)，負(fu)责选用、采购、监督等工作，其中学生和家长代表占(zhan)比(bi)不低(di)于80%”、“校服选用采购確(que)保公开、透(tou)明，教育行政部门要全程进行监督”。

針(zhen)对當(dang)前(qian)市场交易中存在的“隱(yin)形门“、”卷(juan)簾(lian)门“、”旋(xuan)轉(zhuan)门“等采购乱象，《通知》规定，“嚴(yan)禁(jin)任何(he)部门、單(dan)位(wei)或个人以任何理由(you)截(jie)留(liu)、挪(nuo)用、擠(ji)占服務(wu)性(xing)收(shou)费和代收费資(zi)金(jin)“，教育行政部门和学校不得違(wei)反(fan)市场原則(ze)采取(qu)“定点”“定商(shang)标”等方式(shi)幹(gan)涉交易，不得通过入(ru)圍(wei)方式设置(zhi)备选庫(ku)、名錄(lu)库、资格(ge)库，不得濫(lan)用行政权力，妨(fang)礙(ai)供應(ying)商进入本(ben)地市场，限(xian)定或變(bian)相(xiang)限定购買(mai)特(te)定經(jing)營(ying)者提供的商品。各項(xiang)政策的出臺(tai)從(cong)一定程度上杜(du)絕(jue)了采购腐败，鼓(gu)勵(li)家长代表参与选购有助(zhu)于营造公正(zheng)、公平、公开的采购氛(fen)围。

另(ling)一方面，要不断强化(hua)生產(chan)和采购的社会监管，壓(ya)縮(suo)权力寻租空(kong)間(jian)。再(zai)者，审计部门要適(shi)時(shi)介(jie)入校园采购的全面审计，对贪污腐败、以次(ci)充(chong)好、偷(tou)工減(jian)料(liao)等行为进行黨(dang)紀(ji)国法问责，只(zhi)有这樣(yang)，才能以儆(jing)效(xiao)尤(you)，让不法分(fen)子心(xin)有忌(ji)憚(dan)。

好的教育是人民对美好生活需要的重要內(nei)容(rong)，是提高(gao)个体生活质量、提升生命(ming)价值、实现人的全面发展的重要路(lu)徑(jing)，也是增(zeng)强人民获得感、幸(xing)福(fu)感的必(bi)由之路。营造好的校园環(huan)境(jing)对学生身心健(jian)康(kang)至(zhi)关重要。只有保持高压態(tai)勢(shi)，让“利益黑手”無(wu)空可鉆(zuan)，才能遏(e)制校园腐败，从而营造一个良好的教育环境。返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查看(kan)更多

责任編(bian)輯(ji)：