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“舍(she)不(bu)得(de)啊(a)，真(zhen)的(de)好(hao)喜(xi)歡(huan)厦園(yuan)的每(mei)壹(yi)個(ge)角(jiao)落(luo)。”配(pei)上(shang)精(jing)心(xin)挑(tiao)選(xuan)的畢(bi)业照(zhao)和(he)校(xiao)园風(feng)景(jing)照，6月(yue)30日(ri)傍(bang)晚(wan)，厦门大学應(ying)屆(jie)本(ben)科(ke)毕业生(sheng)侯(hou)凱(kai)莉(li)在(zai)朋(peng)友(you)圈(quan)表(biao)達(da)了(le)對(dui)学校的戀(lian)恋不舍。

十(shi)多(duo)分(fen)鐘(zhong)後(hou)，手(shou)機(ji)提(ti)示(shi)音(yin)響(xiang)起(qi)。“选擇(ze)就业還(hai)是(shi)繼(ji)續(xu)讀(du)研(yan)？”一句(ju)熟(shu)悉(xi)親(qin)切(qie)的話(hua)語(yu)出(chu)現(xian)在了評(ping)論(lun)區(qu)，來(lai)自(zi)她(ta)的“鸿雁導(dao)師(shi)”——四(si)三(san)九(jiu)九網(wang)絡(luo)股(gu)份(fen)有(you)限(xian)公(gong)司(si)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)總(zong)監(jian)謝(xie)誌(zhi)勇(yong)。

翻(fan)看(kan)微(wei)信(xin)記(ji)錄(lu)，侯凯莉沿(yan)著(zhe)時(shi)間(jian)線(xian)回(hui)溯(su)上一次(ci)和谢老(lao)师的交(jiao)談(tan)，那(na)是去(qu)年(nian)年底(di)，當(dang)时她因(yin)秋(qiu)招(zhao)面(mian)臨(lin)择业的困(kun)惑(huo)。她第(di)一时间求(qiu)助(zhu)了谢老师，谢老师也(ye)及(ji)时細(xi)致(zhi)地(di)給(gei)了她回復(fu)。“在我(wo)面临选择的岔(cha)路(lu)口(kou)，谢老师中(zhong)肯(ken)客(ke)觀(guan)的建(jian)議(yi)和發(fa)自肺(fei)腑(fu)的鼓(gu)勵(li)，幫(bang)助我明(ming)確(que)了方(fang)向(xiang)，给予(yu)了我很(hen)大的力量。”

时隔(ge)半(ban)年多，谢老师仍(reng)關(guan)心自己(ji)的毕业動(dong)態(tai)，侯凯莉感(gan)动不已(yi)。

手机的另(ling)一頭(tou)，谢志勇收(shou)到(dao)了侯凯莉的回复后露(lu)出了欣(xin)慰(wei)的笑(xiao)容(rong)。“凯莉果(guo)然(ran)选择了這(zhe)家(jia)公司，真替(ti)她高興(xing)，这也是我意(yi)料(liao)之(zhi)中的結(jie)果。”对谢志勇来說(shuo)，“小(xiao)雁子(zi)”侯凯莉是他(ta)的“得意门生”之一。

“谢老师，我的簡(jian)歷(li)这樣(yang)寫(xie)可(ke)以(yi)嗎(ma)？”“谢老师，您(nin)知(zhi)道(dao)最(zui)近(jin)有什(shen)麽(me)好的實(shi)習(xi)机會(hui)吗？”今(jin)年是谢志勇擔(dan)任(ren)“鸿雁导师”的第五(wu)个年头。五年多来，谢志勇除(chu)了日常(chang)为“雁子們(men)”答(da)疑(yi)解(jie)惑、指(zhi)导简历修(xiu)改(gai)，还經(jing)常帶(dai)学員(yuan)到自己公司和其(qi)他公司參(can)訪(fang)，实地了解企(qi)业運(yun)作(zuo)模(mo)式(shi)和招聘(pin)需(xu)求。他也曾(zeng)来到学校圖(tu)書(shu)館(guan)，为学员開(kai)展(zhan)就业講(jiang)座(zuo)，從(cong)HR角度(du)出发解读就业政(zheng)策(ce)、分析(xi)就业形(xing)勢(shi)並(bing)組(zu)織(zhi)学员参加(jia)校外(wai)“人力资源论壇(tan)”，拓(tuo)寬(kuan)择业視(shi)野(ye)，進(jin)一步(bu)对接(jie)社(she)会用(yong)人需求。

厦门达易(yi)管(guan)理(li)咨(zi)詢(xun)股份有限公司总经理張(zhang)連(lian)兴也是连任五年的“鸿雁导师”。

回憶(yi)起自己带過(guo)的“雁子们”，张连兴如(ru)數(shu)家珍(zhen)：“2017級(ji)的小秦(qin)同(tong)学今年也毕业了，幾(ji)年前(qian)他聽(ting)了我的建议去几家券(quan)商(shang)实习，提前積(ji)累(lei)了经驗(yan)，现在他如願(yuan)去了中信建投(tou)證(zheng)券；现在读研二(er)的小张同学是我带的第一批(pi)学生，他很有天(tian)賦(fu)，当时我带他参與(yu)我公司的咨询項(xiang)目(mu)，他完(wan)成(cheng)得很好，后来还到很多單(dan)位(wei)实习。”

鸿雁南(nan)飛(fei)需領(ling)头雁，学子成長(chang)亦(yi)需领路人。搭(da)建起“雁子”和“鸿雁导师”之间的橋(qiao)梁(liang)，正(zheng)是厦门大学自2014年啟(qi)动的校友导师项目——“鸿雁计划”。厦大聘請(qing)優(you)秀(xiu)校友、优质企业高管担任“鸿雁导师”，为学生搭建起与“鸿雁导师”交流(liu)、学习的平(ping)臺(tai)。“鸿雁导师”通(tong)过组织企业深(shen)度参访、職(zhi)場(chang)经验分享(xiang)、模擬(ni)招聘指导、读书交流会等(deng)方式，给“雁子们”提供(gong)职业生涯(ya)規(gui)划、精準(zhun)就业指导、人生发展领航(hang)，引(yin)领青(qing)年学子以实幹(gan)成就精彩(cai)，在实现个人價(jia)值(zhi)的同时創(chuang)造(zao)社会价值。

“大手拉(la)小手”“以老带新(xin)”的“鸿雁计划”是厦大充(chong)分整(zheng)合(he)利(li)用优质资源、高质量促(cu)进毕业生就业工(gong)作的一个舉(ju)措(cuo)。據(ju)悉，“鸿雁计划”至(zhi)今已开展十年，累计聘请398位优秀校友、优质企业高管担任“鸿雁导师”，共(gong)有2000余(yu)名(ming)厦大学子受(shou)益(yi)。

原(yuan)標(biao)題(ti):厦门大学：“鸿雁计划”为高质量就业“添翼” 返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更(geng)多

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