商业公益广告案例

商业公益广告案例:某公司推出“爱心助学”项目

近年来,越来越多的企业开始关注社会责任,以商业行为带动社会变革,其中商业公益广告是重要的宣传手段之一。某公司最近推出了“爱心助学”项目,引起了社会广泛关注。

教育公益图片

项目简介

该公司“爱心助学”项目是一项面向中小学生的公益项目,旨在帮助家庭经济困难的学生完成学业。该项目通过资助学生的学费、生活费及提供奖学金等方式,为学生提供更好的学习条件和发展机会。同时,该项目还将组织志愿者团队,为学生提供文化、体育、科技等方面的辅导和培训。

实效展示

该公司在推出该项目后,收到了社会各界的积极响应。截至目前,该公司已资助了数百个家庭经济困难学生,让他们圆了上学梦。同时,该项目所组织的志愿者团队也为学生们提供了专业的辅导和培训,帮助他们更好的成长发展。

志愿者图片

结论

商业公益广告是企业推广的一种方式,更是企业对社会的回馈和责任。该公司推出的“爱心助学”项目,不仅帮助了更多有需要的学生,也为企业赢得了社会的认可和好评。相信在未来,越来越多的企业会关注公益事业,为社会创造更多的价值。

慈善公益图片

商业公益广告案例特色

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商业公益广告案例亮点

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原(yuan)標(biao)題(ti):中(zhong)國(guo)星(xing)辰(chen)丨(shu)遥远“天宫”的回信让藏族少年次仁达杰的梦想更近了:要(yao)像(xiang)中国航(hang)天人(ren)壹(yi)樣(yang),勇(yong)敢(gan)追(zhui)梦,無(wu)懼(ju)困(kun)難(nan)!

中国日(ri)報(bao)網(wang)6月(yue)14日電(dian) 在(zai)神(shen)舟(zhou)十(shi)五(wu)號(hao)航天員(yuan)乘(cheng)組(zu)返(fan)回地(di)球(qiu)前(qian),航天员費(fei)俊(jun)龍(long)從(cong)“天宫”向(xiang)地球發(fa)出(chu)了一封(feng)回信,收(shou)信人是(shi)16歲(sui)藏族少年次仁达杰。

次仁的家(jia)鄉(xiang)是西(xi)藏自(zi)治(zhi)區(qu)拉(la)薩(sa)市(shi),因(yin)為(wei)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)優(you)異(yi),2021年他(ta)被(bei)北(bei)京(jing)市第(di)八(ba)十中学錄(lu)取(qu)。他是向神舟十五号乘组寄(ji)信的一萬(wan)分(fen)之(zhi)一,卻(que)成为唯(wei)一收到(dao)太(tai)空(kong)回信的幸(xing)運(yun)兒(er)。“(收到回信)一開(kai)始(shi)我(wo)很(hen)激(ji)動(dong),冷(leng)靜(jing)下(xia)來(lai)後(hou),我感(gan)到非(fei)常(chang)感激。衷(zhong)心(xin)感謝(xie)国家航天局(ju)提(ti)供(gong)的這(zhe)次寫(xie)信給(gei)远在太空的航天员的機(ji)會(hui),”次仁說(shuo)。

圖(tu)源(yuan):中国日报 在给航天员的信中,次仁分享(xiang)了很多(duo)事(shi)情(qing),包(bao)括(kuo)他小(xiao)時(shi)候(hou)聽(ting)爺(ye)爷講(jiang)西藏的星空傳(chuan)说,他通(tong)過(guo)攝(she)影(ying)来了解(jie)天空的梦想,以(yi)及(ji)为了尋(xun)求(qiu)更好(hao)的学习机会他从西藏搬(ban)到北京的經(jing)歷(li),因为他認(ren)为这裏(li)是最(zui)接(jie)近中国航天工(gong)業(ye)心臟(zang)的地方(fang)。

在信中,次仁還(hai)表(biao)达了對(dui)星空的強(qiang)烈(lie)興(xing)趣(qu)和(he)向往(wang)。他说:“对我来说,星空一直(zhi)是一個(ge)梦幻(huan)而(er)美(mei)妙(miao)的領(ling)域(yu)。在我的家乡西藏,有(you)很多關(guan)於(yu)星空的传说。”通过在北京学习,次仁結(jie)識(shi)了許(xu)多同(tong)样熱(re)愛(ai)航天事业的新(xin)朋(peng)友(you)。另(ling)一方面(mian),在新的環(huan)境(jing)中学习时,他也(ye)遇(yu)到了一些(xie)麻(ma)煩(fan)和困惑(huo)。

航天员费俊龙在回信中,通过分享自己(ji)的经历来鼓(gu)勵(li)次仁。“从太空中,我們(men)可(ke)以看(kan)到一年四(si)季(ji)都(dou)被雪(xue)覆(fu)蓋(gai)的廣(guang)闊(kuo)高(gao)原和隱(yin)約(yue)可見(jian)的山(shan)脈(mai)。我猜(cai)那(na)是妳(ni)的家乡西藏,对嗎(ma)?”费俊龙写道(dao)。“正(zheng)如(ru)你信中写道,梦想之路(lu)絕(jue)不(bu)是一條(tiao)坦(tan)途(tu)。只(zhi)有繼(ji)續(xu)全(quan)力(li)以赴(fu),梦想才(cai)能(neng)起(qi)飛(fei)。”

费俊龙在信中还鼓励了次仁和他的同学们,无論(lun)將(jiang)来从事什(shen)麽(me)技(ji)能和领域,都要好好学习本(ben)领。在回信的结尾(wei)费俊龙祝(zhu)願(yuan)次仁和他的同学们在学业上(shang)取得(de)成功(gong)。

次仁在拉萨度(du)过了幼(you)儿園(yuan)和小学的时光(guang),对那里学校(xiao)的教(jiao)学質(zhi)量(liang)和条件(jian)非常滿(man)意(yi)。后来搬到北京继续接受(shou)基(ji)礎(chu)教育(yu)后,发現(xian)西藏的学校與(yu)內(nei)陸(lu)地区的学校在教学质量上存(cun)在一定(ding)差(cha)距(ju)。然(ran)而,这種(zhong)差距正在逐(zhu)年縮(suo)小。次仁说:“每(mei)年,當(dang)我回家时,都会去(qu)看看我的母(mu)校。幾(ji)乎(hu)每次都能看到可喜(xi)的變(bian)化(hua),希(xi)望(wang)这种情況(kuang)继续下去。”

“在北京市第八十中学学习是我的梦想,我现在正在實(shi)现它(ta),”次仁说。除(chu)了学校的課(ke)程(cheng),他还喜歡(huan)摄影、詩(shi)歌(ge)和音(yin)樂(le)。他说他喜欢北京的学校环境,经常和同学们聊(liao)天,討(tao)论信息(xi)技術(shu)、音乐和藝(yi)术等(deng)話(hua)题。“我认为離(li)开家乡去一个新的地方学习可以使(shi)我们更加(jia)成熟(shu)。提高我们在溝(gou)通、自理(li)和自我控(kong)制(zhi)等方面的技能。”他補(bu)充(chong)道:“我认为我最大(da)的收獲(huo)是更高層(ceng)次的獨(du)立(li)思(si)考(kao),我认为这对面对生(sheng)活(huo)中的许多事情非常重(zhong)要。”

关于藏族語(yu)言(yan)和文(wen)化的传承(cheng),次仁说,他和他的藏族同学在閑(xian)暇(xia)时間(jian)定期(qi)开展(zhan)文化活动,包括藏文書(shu)法(fa)、舞(wu)蹈(dao)和閱(yue)讀(du),以及舉(ju)辦(ban)藏族文化節(jie)。次仁现在正在努(nu)力学习,对于即(ji)将到来的暑(shu)假(jia),他計(ji)劃(hua)花(hua)更多时间在学习上。“我现在的梦想是将来能在清(qing)華(hua)大学学习计算(suan)机科(ke)学,”次仁说。

(編(bian)譯(yi):馬(ma)芮(rui) 编輯(ji):韓(han)鶴(he))返回搜(sou)狐(hu),查(zha)看更多

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发布于:云南大理宾川县