广告创意秘诀:如何打造优秀的广告语?

如何打造优秀的广告语?这是每一个广告人都需要面对的问题。一个优秀的广告语可以很好地吸引消费者的关注并促使他们采取行动。在本文中,我们将结合网络资源和广告创意秘诀,为您介绍如何打造一个成功的广告语。

1. 确定目标受众

在创建广告语时,第一步就是要确定我们的目标受众是谁。只有了解我们的受众,我们才能创造出吸引他们注意力的语言。对目标受众进行分析,可以通过以下方式实现:

1.1 资料收集

在创建广告语时,我们必须了解并收集关于我们的受众的数据。这些数据可以包括受众的年龄、性别、收入水平、地理位置和对品牌的态度等。这些信息都可以帮助我们更好地了解我们的受众,以便我们能够更好地满足他们的需求。

1.2 制作人物画像

人物画像是指通过分析目标受众的数据来创建一个虚拟的代表人物。这个代表人物可以帮助我们更好地了解我们的受众,以便我们能够更好地针对他们的需求创建广告语。我们可以通过收集数据来制作人物画像,并在创意过程中不断优化人物画像。

2. 找到关键信息

在创建广告语时,我们需要找到关键信息来吸引消费者的注意力。这些关键信息可以包括品牌的独特卖点、产品的特点和优势等。我们应该找到最能够吸引消费者注意力的信息,并将其融入到广告语中。

2.1 了解竞争情况

我们应该了解我们的竞争对手,并确定我们的广告语应该如何与他们区别开来。我们需要确定我们的品牌的独特卖点,并将其突出显示。在创作广告语时,我们需要考虑我们的目标受众与我们的竞争对手的想法。

2.2 精简语言

一个好的广告语应该是简洁而易于理解的。我们需要避免使用不必要的信息或术语,而是使用简洁的语言来传达我们的信息。我们应该考虑使用好记、简单、容易理解的语言来吸引消费者的注意力。

3. 引出情感反应

广告语应该能够引起消费者的情感共鸣,并促使他们采取行动。为了实现这个目标,我们应该从消费者的情感需求方面入手,为他们提供满足需求的解决方案。

3.1 应用情感化的语言

我们应该使用一些情感化的语言来吸引消费者的情感共鸣。例如,我们可以使用一些积极向上、感性的词语来引起消费者的兴趣和情感共鸣。

3.2 制作有吸引力的广告设计

在创造优秀的广告语时,我们不仅需要注意语言的选择,也需要注意广告的设计。我们应该选择一些能够吸引消费者的视觉元素,例如图片、颜色和字体等。这样可以帮助我们更好地引起消费者的注意力。

4. 评估广告效果

在创建广告语时,我们应该不断评估广告效果,以便我们能够优化广告语,提高广告效果。

4.1 测试广告语

我们应该测试广告语,以确定哪些广告语能够最好地吸引消费者的注意力和情感共鸣。我们可以通过一些方式来测试广告语,例如调查、实验等。

4.2 优化广告语

我们应该根据测试结果来优化广告语。如果我们的广告语无法吸引消费者的注意力或情感共鸣,我们应该考虑重新编写广告语,或者重新制作广告设计等。通过不断地优化广告语,我们可以提高广告效果,并吸引更多的消费者。

通过以上四个方面的介绍,我们可以知道如何打造一份优秀的广告语。在创建广告语时,我们需要仔细考虑我们的目标受众、找到关键信息、引出情感反应和评估广告效果。只有这样,我们才能创造出吸引消费者注意力并促使他们采取行动的广告语。

问答话题

问题1:如何确定目标受众?

为了确定目标受众,我们可以通过以下方式实现:

  • 1、 收集关于目标受众的数据,包括年龄、性别、地理位置、收入水平和对品牌的态度等;
  • 2、 制作人物画像,即通过分析目标受众的数据来创建一个虚拟的代表人物;
  • 3、 对目标受众进行分析,以便我们能够更好地了解他们的需求和兴趣。

问题2:如何找到关键信息?

我们可以通过以下方式找到关键信息:

  • 1、 了解竞争情况,确定我们的品牌的独特卖点,并将其突出显示;
  • 2、 确定我们的广告语应该如何与竞争对手区别开来;
  • 3、 精简语言,使用简洁的语言来传达我们的信息;
  • 4、 找到最能够吸引消费者注意力的信息,并将其融入到广告语中。

问题3:如何评估广告效果?

我们可以通过以下方式评估广告效果:

  • 1、 测试广告语,以确定哪些广告语能够最好地吸引消费者的注意力和情感共鸣;
  • 2、 优化广告语,根据测试结果来优化广告语,如果广告效果不佳,可以重新编写广告语或者重新制作广告设计等;
  • 3、 监控广告效果,通过监控广告效果来确定广告是否达到预期效果。

广告创意秘诀:如何打造优秀的广告语?随机日志

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“玉(yu)米(mi)种子個(ge)小(xiao),土豆的大(da),种玉米要(yao)在(zai)一个坑(keng)裏(li)放(fang)兩(liang)三(san)粒(li)种子,种土豆就(jiu)放一粒。”對(dui)於(yu)11歲(sui)的彜(yi)族(zu)女(nv)孩(hai)敵(di)阿(e)呷(xia)而(er)言(yan),幫(bang)媽(ma)妈在春(chun)天(tian)播(bo)种早(zao)已(yi)是(shi)尋(xun)常(chang)事(shi)。

她(ta)的家(jia)在四川省(sheng)甘洛縣(xian)的斯(si)覺(jiao)鎮(zhen),位(wei)于涼(liang)山(shan)彝族自(zi)治(zhi)州(zhou)的北(bei)端(duan)。得(de)益于土壤(rang)的優(you)質(zhi),土豆成(cheng)为了(le)當(dang)地(di)特(te)產(chan),同(tong)時(shi)也(ye)是這(zhe)个小镇上(shang)多(duo)數(shu)農(nong)戶(hu)愛(ai)吃(chi)的口(kou)糧(liang)。

五(wu)月(yue)末(mo),隨(sui)著(zhe)自家地里第(di)一批(pi)土豆的成熟(shu),敌阿呷也獲(huo)得了讓(rang)家中(zhong)其(qi)他(ta)兄(xiong)弟(di)姐(jie)妹(mei)都(dou)羨(xian)慕(mu)的礼物——两本(ben)課(ke)外(wai)书,《我(wo)的知(zhi)心(xin)奶(nai)奶》和(he)《長(chang)頸(jing)鹿(lu)不(bu)會(hui)跳(tiao)舞(wu)》。

“家里只(zhi)有(you)这两本书,我帮妈妈种地、做(zuo)飯(fan)、洗(xi)碗(wan)才(cai)有的。”在敌阿呷看(kan)來(lai),母(mu)親(qin)購(gou)于拼(pin)多多平(ping)臺(tai)的这两本书是“像土豆种子一样好”的礼物。

能(neng)擁(yong)有屬(shu)于自己(ji)的课外书,这样的獎(jiang)勵(li)在四面(mian)環(huan)山、人(ren)口不足(zu)1.5萬(wan)的小镇上並(bing)不多見(jian)。

凉山州甘洛县斯觉九(jiu)年(nian)制(zhi)學(xue)校(xiao)的阿呷子哈(ha)老(lao)師(shi)告(gao)訴(su)記(ji)者(zhe),由(you)于新(xin)校區(qu)新建(jian)圖(tu)书室(shi)书籍(ji)的空(kong)缺(que),低(di)年級(ji)的同学們(men)只能借(jie)閱(yue)老校区的图书,一本书常常要一个班(ban)輪(lun)着看。

书籍的空缺很(hen)快(kuai)被(bei)爱心填(tian)補(bu)。5月29日(ri),在甘洛县關(guan)工(gong)委(wei)、县教(jiao)體(ti)科(ke)局(ju)、县民(min)政(zheng)局的帮助(zhu)下(xia),拼多多“为你读书”公益行动聯(lian)合(he)每(mei)日經(jing)濟(ji)新聞(wen)走进凉山州甘洛县斯觉九年制学校,回(hui)到(dao)“为你读书”公益行动夢(meng)開(kai)始(shi)的地方(fang),为这里的师生(sheng)帶(dai)来9000余(yu)本种類(lei)豐(feng)富(fu)的图书,并邀(yao)請(qing)中國(guo)作(zuo)家協(xie)会会員(yuan)、成都市(shi)作家协会副(fu)主(zhu)席(xi)彭(peng)誌(zhi)強(qiang)和孩子们分(fen)享(xiang)阅读的力(li)量(liang)。

△“六一”前(qian)夕(xi),“为你读书”走进四川凉山州甘洛县斯觉九年制学校。張(zhang)建 攝(she)

土豆种子與(yu)书,9000余本新书进校園(yuan)

敌阿呷的生活(huo)半(ban)徑(jing)是4公里,從(cong)家到镇上唯(wei)一一所(suo)小学的距(ju)離(li)。

斯觉,她生活所在的小镇,位于斯觉河(he)的東(dong)岸(an),群(qun)山环繞(rao),盛(sheng)产土豆和玉米,离雲(yun)很近(jin),而距离县城(cheng)卻(que)有約(yue)1小时的車(che)程(cheng)。

小镇以(yi)外的世(shi)界(jie),敌阿呷只聽(ting)過(guo)北京(jing)、上海(hai)这两座(zuo)大都市的名(ming)字(zi),和她只会用(yong)彝語(yu)說(shuo)出(chu)的外婆(po)故(gu)鄉(xiang)。

“爸(ba)爸剛(gang)去(qu)北京打(da)工,我不知道(dao)北京是什(shen)麽(me)样子。”这个刚上三年级的小女孩对镇外世界的認(ren)知悉(xi)数来源(yuan)于家中大人和同学父(fu)母外出打工的经歷(li),“姨(yi)妈也住(zhu)在北京,她说长大了我也能去,只要我好好读书”。

現(xian)在,她和家中其他5个兄弟姐妹都在凉山州甘洛县斯觉九年制学校读书,每天走路(lu)上学,一趟(tang)要走上四五十(shi)分鐘(zhong)。

学校校长阿木(mu)查(zha)布(bu)介(jie)紹(shao),学校共(gong)有1629名学生和101名老师,学生家长大多数在外地務(wu)工。身(shen)處(chu)斯觉的教育(yu)一線(xian),他感(gan)受(shou)到,雖(sui)然(ran)近年来斯觉已發(fa)生了很多變(bian)化(hua),但(dan)教育條(tiao)件(jian)仍(reng)处在甘洛县中等(deng)偏(pian)下的位置(zhi),“我们学生本身都是很喜(xi)歡(huan)看书的,但镇子离县城太(tai)遠(yuan),很少(shao)能去县城買(mai)书看书。虽然每个村(cun)有一个阅读室,里面的书都是关于农業(ye)技(ji)術(shu)的,对娃(wa)娃沒(mei)多大的好处”。

去年9月,学校建了新校区,但刚添(tian)的图书室還(hai)一直(zhi)空缺书籍,新校区里低年级的学生只能到老校区图书室借书傳(chuan)看。

老校区图书室的书籍数量、种类有限(xian),加(jia)之(zhi)折(zhe)返(fan)两校区間(jian)借阅路途(tu)上的辛(xin)苦(ku),都没有阻(zu)擋(dang)学生们的读书熱(re)情(qing)。阿呷子哈老师手(shou)邊(bian)厚(hou)厚一沓(ta)的读书卡(ka)记錄(lu)了孩子们的阅读心路,“《三国演(yan)義(yi)》让我对历史(shi)的興(xing)趣(qu)越(yue)来越多了”“《螞(ma)蟻(yi)破(po)案(an)》里的神(shen)犬(quan)探(tan)长很英(ying)勇(yong),故事太好看了!”

渴(ke)望(wang)阅读的孩子们在读书上受限,拼多多“为你读书”公益行动获悉相(xiang)关情況(kuang)後(hou),与当地政府(fu)和学校取(qu)得联系(xi),并联合每日经济新闻为全(quan)校师生带来了9000余本嶄(zhan)新图书。

书單(dan)里有《安(an)徒(tu)生童(tong)話(hua)》《爱麗(li)絲(si)漫(man)遊(you)奇(qi)境(jing)》等有趣易(yi)懂(dong)的兒(er)童书籍,也有《紅(hong)樓(lou)梦》《朝(chao)花(hua)夕拾(shi)》等经典(dian)文(wen)学作品(pin),还有《新華(hua)大字典》《牛(niu)津(jin)高(gao)階(jie)英漢(han)雙(shuang)解(jie)詞(ci)典》等工具(ju)书。教语文的阿呷子哈老师表(biao)示(shi),这些(xie)书目(mu)能滿(man)足不同年级师生的多样化阅读需(xu)求(qiu)。

△三年级的彝族女孩敌阿呷喜欢看人物个性(xing)鮮(xian)明(ming)、情節(jie)一波(bo)三折的有趣故事。张建 摄

和阿呷老师的喜悅(yue)之情一样,当敌阿呷第一次(ci)走进擺(bai)放好新书的图书室,这个爱阅读的小女孩激(ji)动地在幾(ji)列(lie)书架(jia)前来回掃(sao)視(shi)着书脊(ji)上的书名,“这些书我都没见过,但看上去都很好看,我要每天来看不一样的书”。

她選(xuan)中了一本《中国神话故事》,小小的身子倚(yi)着书架读得專(zhuan)註(zhu)投(tou)入(ru),不一会儿就能一五一十地復(fu)述(shu)刚刚看完(wan)的后羿(yi)射(she)日和精(jing)衛(wei)填海的故事。

她喜欢阅读人物个性鲜明、情节一波三折的有趣故事,而和她一同前来图书室的班长何(he)小洋(yang)則(ze)偏爱有关数学的书,在《数獨(du)揭(jie)秘(mi)》中寻找(zhao)着关于数字的奧(ao)秘,“来的时候(hou)就想(xiang)找一本講(jiang)数学的书,結(jie)果(guo)真(zhen)的有!”

可(ke)以想象(xiang)的是,对于像敌阿呷、何小洋和当地学生们来说,这间满載(zai)知識(shi)、趣味(wei)和梦想的阅读室將(jiang)会成为他们课余生活中的热鬧(nao)樂(le)园。

“我在斯觉读过一年级,以前我们小的时候,学校是没有图书館(guan)的,只有县城才有。所以小时候想看小人书的願(yuan)望也無(wu)法(fa)满足。”看到满屋(wu)的爱心书本,作为当年走出凉山求学的学子,甘洛县关工委辦(ban)主任(ren)阿衣(yi)紫(zi)貼(tie)感嘆(tan)于家乡教育条件的变化,“现在看到小朋(peng)友(you)们的阅读条件越来越好了,为他们感到开心,希(xi)望这些图书能让他们学到更(geng)多,为他们養(yang)成好的阅读習(xi)慣(guan)。”

当天,斯觉的孩子们沈(chen)浸(jin)在书海中,享受着阅读带来的愉(yu)悦感,在六一儿童节到来之際(ji),他们收(shou)到了“像土豆种子一样好”的礼物。

△“为你读书”公益行动捐(juan)贈(zeng)的书籍类型(xing)丰富,能夠(gou)满足孩子们多样的阅读需求。张建 摄

做知识的“播种者”,为孩子打开“第二(er)扇(shan)窗(chuang)”

5月中旬(xun),敌阿呷的爸爸离开了家,前去北京打工,敌阿呷難(nan)以想象那(na)个远在约1800公里外的世界。

“我觉得北京是个美(mei)丽、遙(yao)远,还有着很多好吃的小賣(mai)部(bu)的地方。我不知道爸爸在北京做什么活,我长大了也想去北京学跳舞。”书中的情节让敌阿呷找到了与爸爸乃(nai)至(zhi)山外世界的联系紐(niu)带,“《我的知心奶奶》里有很多封(feng)寫(xie)給(gei)奶奶的信(xin),我也想学着给爸爸写信,说希望他快點(dian)回来,我和妈妈、弟弟、妹妹还有哥(ge)哥都很想他。”

然而,在图书室翻(fan)看繪(hui)本《我的第一本地理(li)啟(qi)蒙(meng)书》时,敌阿呷见到了比(bi)北京更远的地方。“我知道其他地方的人说英语,我姐姐也会说,我觉得好厲(li)害(hai),也想学。”她的小手久(jiu)久地指(zhi)着绘本上那顆(ke)藍(lan)色(se)的星(xing)球(qiu)。

这是阅读能为孩子们推(tui)开一扇窗,指引(yin)向(xiang)更廣(guang)闊(kuo)天地的影(ying)響(xiang)縮(suo)影。

在中国作家协会会员、成都市作家协会副主席彭志强看来,此(ci)次的捐赠书籍和他带来的公益课堂(tang)都旨(zhi)在打开孩子们看世界的“第二扇窗”,“除(chu)了自己的眼(yan)睛(jing),阅读就是看到世界的另(ling)一扇窗。阅读不僅(jin)能让人提(ti)升(sheng)认知,还能丰富精神世界,所以一本书对一个人的改(gai)变是極(ji)为深(shen)远、无法量化的”。

捐赠日当天,彭志强给学生们带来了題(ti)为“像杜(du)甫(fu)那样读书逐(zhu)梦”的读书分享。通(tong)过讲述杜甫少年至中年不同时期(qi)的作品和经历,他向孩子们指出了拥有想象力的重(zhong)要性,并希望孩子们能在“读书、立(li)志、逐梦”这三件事上事事躬(gong)行。

分享一结束(shu),孩子们就積(ji)极踴(yong)躍(yue)地和作家展(zhan)开了互(hu)动环节,提出了不少有关詩(shi)词、历史和阅读的問(wen)题。对此,彭志强感受頗(po)深,“通过今(jin)天的分享,能看得出孩子们都很渴望知识。”

“我们这次捐书和做读书分享其實(shi)都是在播种。孩子们要明白(bai),他们不仅仅是为自己、父母而读书,还能为更多人、更大的梦想读书。志向一旦(dan)立得高远,哪(na)怕(pa)最(zui)后没能完全做到,只要无限接(jie)近那个偉(wei)大目標(biao),最終(zhong)也能成为一个非(fei)常了不起(qi)的人。”他说。

△“为你读书”公益行动邀请作家彭志强给大凉山的孩子们作阅读分享。张建 摄

听完作家的读书分享,校长阿木查布再(zai)度(du)看见了读书的力量,诗中说“腹(fu)有诗书氣(qi)自华”,读书对孩子们有很大的帮助,能让他们开拓(tuo)视野(ye),“不然我们在山里的娃娃走出去的機(ji)会很少,只有通过读书来了解社(she)会,了解外面的世界”。

读书,让孩子们找到更喜欢的自己。2021年4月,拼多多“为你读书”公益行动首(shou)站(zhan)从凉山州启航(hang),两年多时间里,足跡(ji)遍(bian)布四川、西(xi)藏(zang)、新疆(jiang)、甘肅(su)、青(qing)海、貴(gui)州、陜(shan)西、安徽(hui)、云南(nan)、湖(hu)北、江(jiang)西、湖南、內(nei)蒙古(gu)等地的山区中小学、特殊(shu)学校。截(jie)至2023年5月,已累(lei)計(ji)捐赠图书超(chao)30万冊(ce)。拼多多相关負(fu)責(ze)人介绍,“我们的公益捐赠还会繼(ji)續(xu)下去,希望梦想在互动中下沉散(san)播,让知识普(pu)惠(hui)乡村大地。”

9000多本书,就像9000多粒种子播撒(sa)在大凉山的土地。自古以来,这片(pian)土地礦(kuang)产丰裕(yu)、作物富饒(rao),相信在不远的将来,阅读的种子将在这里生根(gen)发芽(ya),成为这片大地上取之不竭(jie)的珍(zhen)贵矿藏,读书聲(sheng)也将伴(ban)着清(qing)風(feng)传遍更多的山谷(gu)、林(lin)间和田(tian)野。

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发布于:宁夏吴忠同心县