50个个广告词

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>首(shou)設(she)“銀(yin)發(fa)音(yin)樂(le)教(jiao)育(yu)”專(zhuan)場(chang)，第(di)六(liu)屆(jie)國(guo)民(min)音乐教育大(da)會(hui)在(zai)蓉(rong)開(kai)幕(mu)

“錦(jin)城(cheng)絲(si)管(guan)日(ri)紛(fen)纷，半(ban)入(ru)江(jiang)風(feng)半入雲(yun)。”這(zhe)幾(ji)日，興(xing)隆(long)湖(hu)畔(pan)的(de)天(tian)府(fu)国際(ji)会議(yi)中(zhong)心(xin)成(cheng)了(le)成都(dou)音乐濃(nong)度(du)最(zui)高(gao)的地(di)方(fang)。7月(yue)9日-11日，被(bei)譽(yu)為(wei)“音乐教育全(quan)運(yun)会”和(he)“中国音乐教育风向(xiang)標(biao)”的国民音乐教育大会在此(ci)舉(ju)辦(ban)。據(ju)悉(xi)，这是(shi)該(gai)大会首次(ci)來(lai)蓉，音乐產(chan)業(ye)发展(zhan)和音乐人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)，是本(ben)次大会的兩(liang)大關(guan)鍵(jian)詞(ci)。

三(san)天会期(qi)內(nei)，100余(yu)位(wei)音乐大咖(ka)和100余场主(zhu)題(ti)講(jiang)座(zuo)、高峰(feng)論(lun)壇(tan)、音乐教育工(gong)作(zuo)坊(fang)和成果(guo)展演(yan)，用(yong)乐音奏(zou)響(xiang)夏(xia)日蓉城。

首次落(luo)地成都

讓(rang)愛(ai)乐之(zhi)人匯(hui)聚(ju)爱乐之城

繼(ji)在北(bei)京(jing)、上(shang)海(hai)、天津(jin)举办五(wu)届後(hou)，国民音乐教育大会首次落地蓉城。

選(xuan)址(zhi)期間(jian)，主办方考(kao)察(cha)了許(xu)多(duo)城市(shi)，成都映(ying)入眼(yan)簾(lian)。“成都的音乐文(wen)化(hua)产业基(ji)礎(chu)非(fei)常(chang)紮(zha)實(shi)，並(bing)且(qie)爱好(hao)音乐的人口(kou)眾(zhong)多，提(ti)供(gong)了良(liang)好的办会土(tu)壤(rang)。”上海国展展覽(lan)中心有(you)限(xian)公(gong)司(si)董(dong)事(shi)長(chang)、總(zong)經(jing)理(li)吳(wu)江紅(hong)表(biao)示(shi)，成都輻(fu)射(she)西(xi)部(bu)的區(qu)位是在此办会的重(zhong)大優(you)勢(shi)，此外(wai)，舒(shu)適(shi)自(zi)在的城市文化也(ye)與(yu)音乐教育“享(xiang)受(shou)生(sheng)活(huo)”的本質(zhi)非常契(qi)合(he)。

“我(wo)們(men)還(hai)計(ji)劃(hua)將(jiang)明(ming)年(nian)4月举办的中国（成都）国际乐器(qi)展览会落地成都，助(zhu)力(li)成都建(jian)设世(shi)界(jie)文化名(ming)城、国际音乐之都的同(tong)時(shi)，利(li)用壹(yi)帶(dai)一路(lu)的渠(qu)道(dao)，以(yi)音乐为紐(niu)带促(cu)進(jin)中国与東(dong)盟(meng)国家(jia)的互(hu)聯(lian)互通(tong)。”

三天会期内，100余场主题讲座、高峰论坛、音乐教育工作坊和成果展演，将集(ji)中展示众多先(xian)进的音乐教育理念(nian)、教學(xue)方法(fa)、教学成果、乐器、教材(cai)、教学设備(bei)，吸(xi)引(yin)近(jin)1000位音乐教師(shi)、音乐教育科(ke)研(yan)工作者(zhe)、藝(yi)術(shu)培訓(xun)機(ji)構(gou)從(cong)业者、琴(qin)童(tong)家长等(deng)到(dao)场交(jiao)流(liu)。

結(jie)合成都特(te)色(se)，大会推(tui)出(chu)“音乐教育促进鄉(xiang)村(cun)文化振(zhen)兴”论坛，邀(yao)請(qing)各(ge)方专家从不(bu)同角(jiao)度研討(tao)音乐教育促进乡村文化振兴的問(wen)题、方法和途(tu)徑(jing)。

“萬(wan)葉(ye)杯(bei)”论文（教案(an)）征(zheng)集評(ping)选活動(dong)也将开啟(qi)，遴(lin)选优秀(xiu)论文与教案，就(jiu)美(mei)育政(zheng)策(ce)、音乐教学改(gai)革(ge)、师資(zi)培养、課(ke)程(cheng)设置(zhi)、聲(sheng)乐表演与实踐(jian)等议题展开研究(jiu)。

关註(zhu)老(lao)人音乐需(xu)求(qiu)

撬(qiao)动银发经濟(ji)新(xin)藍(lan)海

音乐的韻(yun)律(lv)和節(jie)奏，会如(ru)何(he)改變(bian)人的心靈(ling)？

在中央(yang)音乐学院(yuan)教授(shou)周(zhou)海宏(hong)看(kan)来，音乐是公民的基础教育，可(ke)以拉(la)动人们對(dui)於(yu)美术、戲(xi)劇(ju)、文学、電(dian)影(ying)等的終(zhong)生熱(re)爱。“对于牙(ya)牙学語(yu)的孩(hai)童，音乐幫(bang)助他(ta)们探(tan)索(suo)人生的乐趣(qu)；对于頤(yi)养天年的老人，音乐帮助他们保(bao)持(chi)活力和憧(chong)憬(jing)。”

本次大会上，首次设立(li)了“银发音乐教育”专场，共(gong)设立口琴、手(shou)风琴和电吹(chui)管三個(ge)門(men)類(lei)，邀请名师进行(xing)讲座、示範(fan)團(tuan)體(ti)現(xian)场演奏，以更(geng)加(jia)适老化的方式(shi)培养中老年群(qun)体学習(xi)兴趣。

“不少(shao)人退(tui)休(xiu)之后都想(xiang)去(qu)学门乐器，但(dan)是擔(dan)心受限于記(ji)憶(yi)力和精(jing)力，”吴江红說(shuo)，針(zhen)对银发族(zu)的乐器大多上手簡(jian)單(dan)，教学方式也会做(zuo)出改进，帮助老人在力所(suo)能(neng)及(ji)的范圍(wei)内体驗(yan)音乐乐趣、鍛(duan)煉(lian)眼腦(nao)手的協(xie)調(tiao)能力。此外，通過(guo)老年大学、社(she)区音乐班(ban)、音乐表演，老人们可以增(zeng)加交流和互动机会，建立新的社交圈(quan)子(zi)，促进社会參(can)与感(gan)和幸(xing)福(fu)感。

“在未(wei)来，音乐人口的主体可能不是小(xiao)孩，而(er)是老年人。”吴江红觀(guan)察到，每(mei)年的中国（上海）国际乐器展览会上，老年群体以及相(xiang)关組(zu)織(zhi)已(yi)经占(zhan)据了極(ji)大的采(cai)購(gou)量(liang)，并且这个數(shu)字(zi)还在逐(zhu)年上升(sheng)。

社会各界“适老化”进程推进的过程中，受过一定(ding)教育、经济相对寬(kuan)裕(yu)的老年人，正(zheng)在尋(xun)找(zhao)自身(shen)在这个数字时代(dai)的自我展示、社交与娛(yu)乐窗(chuang)口。吴江红認(ren)为，音乐将进一步(bu)打(da)开老年人的深(shen)層(ceng)需求，釋(shi)放(fang)精神(shen)文化需求潛(qian)力，是撬动银发经济蓝海的有力支(zhi)點(dian)。

红星(xing)新聞(wen)记者 杜(du)玉(yu)全 張(zhang)芷(zhi)旖(yi) 攝(she)影報(bao)道

編(bian)輯(ji) 成序(xu)返(fan)回(hui)搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更多

責(ze)任(ren)编辑：