摇滚不死

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>壹(yi)場(chang)畢(bi)業(ye)公(gong)演(yan) 36名(ming)西(xi)藏(zang)林(lin)芝(zhi)學(xue)員(yuan)完(wan)成(cheng)“人(ren)生(sheng)大(da)考(kao)”

南(nan)都(dou)訊(xun) 記(ji)者(zhe)程(cheng)安(an) 實(shi)習(xi)生郭(guo)曉(xiao)雨(yu) 伍(wu)鎧(kai)澄(cheng) 從(cong)雪(xue)域(yu)高(gao)原(yuan)到(dao)南粵(yue)大地(di)，跨(kua)越(yue)三(san)千(qian)多(duo)公裏(li)的(de)成長(chang)记憶(yi)，融(rong)合(he)在(zai)了(le)一场毕业公演中(zhong)。7月(yue)5日(ri)晚(wan)，在廣(guang)州(zhou)友(you)誼(yi)劇(ju)院(yuan)，來(lai)自(zi)广東(dong)舞(wu)蹈(dao)戲(xi)剧職(zhi)业学院2016級(ji)西藏林芝定(ding)向(xiang)委(wei)培(pei)班(ban)的36名少(shao)數(shu)民(min)族(zu)学员在經(jing)歷(li)了4個(ge)多月的精(jing)心(xin)籌(chou)備(bei)後(hou)，將(jiang)在南粤的所(suo)学所思(si)用(yong)一支(zhi)支精美(mei)的舞蹈作(zuo)品(pin)回(hui)饋(kui)觀(guan)眾(zhong)，完成“人生大考”！

从連(lian)南瑤(yao)族长鼓(gu)舞到客(ke)家(jia)懷(huai)花(hua)舞

二(er)十(shi)余(yu)个節(jie)目(mu)再(zai)現(xian)各(ge)地舞蹈藝(yi)術(shu)特(te)色(se)

幕(mu)布(bu)拉(la)開(kai)，橘(ju)黃(huang)色的光(guang)束(shu)灑(sa)在鮮(xian)艷(yan)的民族服(fu)飾(shi)上(shang)，黑(hei)暗(an)中漸(jian)渐顯(xian)露(lu)出(chu)一个个躍(yue)動(dong)的影(ying)子(zi)，陽(yang)光照(zhao)進(jin)林芝，也(ye)照进每(mei)个稚(zhi)嫩(nen)孩(hai)童(tong)的心里。手(shou)捧(peng)哈(ha)達(da)的舞蹈演员深(shen)情(qing)地擡(tai)頭(tou)望(wang)，舞蹈重(zhong)现了七(qi)年(nian)前(qian)他(ta)們(men)不(bu)遠(yuan)千里从林芝来到广东的畫(hua)面(mian)。

接(jie)著(zhe)广东连南瑶族的长鼓舞、陸(lu)豐(feng)的錢(qian)鼓舞、潮(chao)汕(shan)英(ying)歌(ge)、客家怀花舞一一在臺(tai)上呈(cheng)现，学员们跟(gen)隨(sui)表(biao)演去(qu)往(wang)广东以(yi)及(ji)山(shan)东、雲(yun)南等(deng)地。二十多个节目，他们将各地的舞蹈艺术特色展(zhan)现到極(ji)致(zhi)，無(wu)論(lun)是(shi)剛(gang)勁(jin)的蒙(meng)古(gu)舞，還(hai)是俏(qiao)皮(pi)的云南民族舞，艺术性(xing)和(he)表演性兼(jian)备。观众沈(chen)浸(jin)地投(tou)入(ru)在舞蹈节目中，全(quan)场屏(ping)息(xi)凝(ning)神(shen)。

第(di)一篇(pian)章(zhang)《我(wo)从林芝来》。

據(ju)介(jie)紹(shao)，此(ci)次(ci)公演的主(zhu)題(ti)為(wei)“讓(rang)阳光照亮(liang)心田(tian)”，分(fen)为《我从林芝来》《起(qi)舞嶺(ling)南》和格(ge)桑(sang)花开《彩(cai)虹(hong)女(nv)兒(er)》三大篇章。表演期(qi)間(jian)，舞蹈屏幕上也播(bo)放(fang)了学员们七年来的生活(huo)和学习画面。不少观众被(bei)他们的求(qiu)学故(gu)事(shi)感(gan)动，默(mo)默落(luo)淚(lei)。

第三篇章格桑花开《彩虹儿女》

公演結(jie)束后，師(shi)生共(gong)聚(ju)舞台，跳(tiao)起了舞，将手中的哈达送(song)給(gei)台下(xia)观众，歡(huan)笑(xiao)與(yu)泪水(shui)中，這(zhe)场告(gao)別(bie)的毕业公演落下帷(wei)幕。学生仁(ren)青(qing)央(yang)宗(zong)表示(shi)：“雖(sui)然(ran)有(you)些(xie)緊(jin)張(zhang)，但(dan)我心里非(fei)常(chang)激(ji)动，很(hen)期待(dai)这一场表演，希(xi)望能(neng)夠(gou)画上一个圓(yuan)滿(man)的句(ju)號(hao)。”

为參(can)加(jia)選(xuan)拔(ba)

父(fu)親(qin)騎(qi)兩(liang)天(tian)摩(mo)托(tuo)車(che)送到考场

2016年，依(yi)托於(yu)援(yuan)藏項(xiang)目，以及广东省(sheng)對(dui)口(kou)支援西藏新(xin)疆(jiang)工(gong)作領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)辦(ban)公室(shi)、广东省文(wen)化(hua)和旅(lv)遊(you)廳(ting)、广东省教(jiao)育(yu)厅和广东省援藏工作隊(dui)的大力(li)支持(chi)，西藏林芝市(shi)文化局(ju)委托广东舞蹈戏剧职业学院定向委托培養(yang)一批(pi)艺术学员，从林芝市的6縣(xian)1區(qu)选拔出36名舞蹈学员，包(bao)括(kuo)藏族、門(men)巴(ba)族、僜(deng)人等，均(jun)为少数民族学生，采(cai)取(qu)七年一貫(guan)制(zhi)（5+2中高职贯通(tong)）长学制培养模(mo)式(shi)。

此次公演的全场稱(cheng)贊(zan)，證(zheng)明(ming)了这是一次成功(gong)的嘗(chang)試(shi)。

毕业公演结束，师生合照留(liu)念(nian)

据西藏林芝定向委培班班主任(ren)文科(ke)介绍，今(jin)年3月起，毕业公演就(jiu)已(yi)经开始(shi)了準(zhun)备階(jie)段(duan)，老(lao)师和学生共同(tong)参与編(bian)排(pai)工作，幾(ji)乎(hu)每天待在一起，学生的排練(lian)時(shi)间基(ji)本(ben)从早(zao)上8點(dian)多到晚上10点，中间也僅(jin)有半(ban)小时的休(xiu)息时间。“从零(ling)基礎(chu)到完成一整(zheng)场毕业公演，学生们的成长是令(ling)我最(zui)感动的。”

记得(de)刚到林芝时，那(na)些紅(hong)撲(pu)扑的臉(lian)龐(pang)透(tou)出的樸(pu)实可(ke)愛(ai)让文科印(yin)象(xiang)深刻(ke)。他回忆道(dao)，當(dang)初(chu)选拔时，大多数学生来自偏(pian)远的地区，路(lu)途(tu)艱(jian)辛(xin)，求学不易(yi)。有些地区当时甚(shen)至(zhi)还沒(mei)有通车，一位(wei)来自察(cha)隅(yu)察瓦(wa)龍(long)鄉(xiang)的学生为了趕(gan)到林芝考试，他的父亲骑了两天的摩托车才(cai)把(ba)他送到。

一路走(zou)到今天，他们心中的舞蹈夢(meng)想(xiang)始終(zhong)不變(bian)。今年7月起，这36名学生毕业后将全部(bu)返(fan)回林芝市民族艺术團(tuan)工作。

广舞戏七年悉(xi)心培育

每门專(zhuan)业課(ke)配(pei)备3—5名老师

这七年来，除(chu)了老师的悉心陪(pei)伴(ban)，广东舞蹈戏剧职业学院也在各方(fang)面提(ti)供(gong)了支持和幫(bang)助(zhu)。每一门舞蹈专业课都配备了3-5名優(you)秀(xiu)的舞蹈老师；业余时间，老师會(hui)帶(dai)学生到不同的剧院观看(kan)与专业相(xiang)關(guan)的歌舞剧和音(yin)樂(le)剧等，培养学生的艺术感受(shou)力；寒(han)暑(shu)假(jia)期间，学生们会回到家乡，自願(yuan)参加当地林芝市的藏历春(chun)晚；在生活上，小到牙(ya)刷(shua)牙膏(gao)，大到寬(kuan)敞(chang)的两人间宿(xiu)舍(she)，学校(xiao)都为学生做(zuo)足(zu)了准备。

学生強(qiang)巴多吉(ji)在这里学习生活，自己(ji)的舞蹈专业水平(ping)有了很大提升(sheng)，他参与的原創(chuang)三人舞《頂(ding)硬(ying)上》獲(huo)第14屆(jie)“红銅(tong)鼓”中國(guo)-东盟(meng)艺术教育成果(guo)展演优秀剧目，以及广东省教育厅民族团结进步(bu)教育活动微(wei)視(shi)頻(pin)作品大賽(sai)二等獎(jiang)。

对此他十分感恩(en)：“7月，我将回到家乡工作，希望为家乡的艺术事业作出貢(gong)獻(xian)，同时努(nu)力傳(chuan)播林芝的舞蹈文化。”和强巴多吉一樣(yang)，这36名学生将擔(dan)当起传播民族文化、展示民族艺术、促(cu)进民族团结的使(shi)命(ming)，用实際(ji)行(xing)动回報(bao)母(mu)校和老师的付(fu)出，也回报黨(dang)和国家的培养。

广东舞蹈戏剧职业学院表示，学校先(xian)后为西藏拉薩(sa)市歌舞团、广西柳(liu)州市歌舞团、貴(gui)州省歌舞剧院等培养了大批舞蹈人才，学校也始终堅(jian)持思想引(yin)领和专业技(ji)能培养同时發(fa)力，结合学校艺术特色和专业优勢(shi)，担負(fu)起新的文化使命，在新的历史(shi)起点上繼(ji)續(xu)推(tui)动文化繁(fan)榮(rong)，为教育强省、文化强省建(jian)設(she)作出贡献。返回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更(geng)多

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