广告,去死吧!

网络广告烦人吗?只要有人在使用网络,就很难避免广告。从个人电子邮件到社交媒体,从YouTube视频到Google搜索结果页面,广告似乎无处不在。这种情况会让人感到恼火,但是有没有可能网上广告走向没落?

为什么网络广告会恼人?

首先,广告似乎无处不在。当你在浏览网页时,可能会发现广告竟然占据了大部分的页面。这些广告常常跳出来,还会自动播放声音或影片,让人感到十分烦人。

其次,有些广告会针对你的个人信息进行拼图,以便将它们精准地投递给你。虽然这可以增加广告的效果,但很多人却认为它是一种侵犯隐私的行为。

最后,有时广告的设计可能会让人感到厌烦,以至于你不得不尝试将其关闭或避开。例如,在你正在阅读文章的时候,有些广告可能会覆盖文章的大部分页面,既让你烦恼,又使你无法专注。

这是为什么很多人会感到网络广告烦人的原因。但是,这是否意味着网络广告的命运已经注定了呢?

网络广告的未来:外逐渐内敛

网络广告已经在转变。曾经充斥着各种各样的广告,现在互联网正在逐渐内敛。一些广告协议不再允许这些广告以普通网页的形式出现,而广告商们正在开始制定更加智能的广告策略。

例如,Google AdWords 广告服务允许广告商为用户提供更加相关的广告。这种方法可以减少用户对广告的厌烦,同时也可以让广告商获得更好的回报。

此外,一些公司正在采用新的广告形式。例如,Facebook现在提供了Sponsored Stories 广告服务,这种服务可以将用户的朋友和其他人的 喜欢 和评论转化为广告形式。这种广告可以让广告显示得更加自然,避免强行插入广告。

广告主需要改变思维

广告主需要改变他们的思维方式,尝试从接收广告的人的角度去思考。如果你是一个品牌广告商,你需要认识到,对于许多用户而言,广告只是这个网站的一部分,用户更关心的是他们想要使用的内容。因此,品牌商需要思考如何将他们的产品和用户感兴趣的内容联系起来,以便更好地推销产品。

基于此,品牌广告商需要为他们的广告制定故事情节 —— 一个与目标观众的利益有关的情节,从而使用户更有可能接受广告。我们希望品牌广告商能够为用户提供更好的广告体验。

结论

网络广告仍然是网上的重要组成部分,但是,随着技术的不断发展,广告商们需要采取新的方法来适应越来越挑剔的消费者。这也正是广告市场一直在不断变化的原因。

从消费者的角度来看,如果广告商采用更加智能和有趣的广告形式,广告将会变得更加容易接受。这种方法可以让我们在如此多的广告中脱颖而出,并在网络上成功推销产品。

问答话题

1.网上广告为何总是让人感到恼人?

这是由于过度的广告浪潮导致的。网络广告过度,取消了用户浏览网站的体验,尤其是那些覆盖了网站内容的大块广告或附加的检索栏。在某些情况下,广告可能还会带有妨碍内容,如强制打开音频或视频,甚至挡住全屏的覆盖。

2.在讽刺性的意义上,为什么很多人谴责网上广告?

网上广告不仅使浏览网站的体验变差,而且还存在隐私侵犯的问题。虽然很多广告要求用户输入个人信息,但其他不那么明显的广告环节(例如cookie)也收集客户信息以更好地针对广告。这些行为已经让很多人对广告商感到不安,所以他们愤怒地抨击这些广告。

3.有什么方法可以使广告更受欢迎?

广告商需要寻求一些更加智能和有趣的广告形式。例如,Google的AdWords服务可以根据用户搜索内容来选择更适合的广告。同样,Facebook的Sponsored Stories广告能够将用户的朋友和其他人的喜欢和评论转化为广告形式。这种广告可以让广告显示得更加自然,避免强行插入广告。

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郑瑞芳以(yi)“如(ru)何(he)培养新(xin)時(shi)代卓越小学教师”为題(ti)为全体班主任作培训,提(ti)出要培养有(you)高度、溫(wen)度、大度、长度、跨(kua)度、深度、純(chun)度的卓越小学教师,點(dian)燃(ran)师范生的教育激(ji)情(qing),通(tong)過(guo)浸(jin)潤(run)和感染(ran)的方式將(jiang)百年师范育人精神深入学生內(nei)心。在當(dang)日下午(wu)開(kai)展(zhan)的朋(peng)輩(bei)班主任工作經(jing)驗(yan)交(jiao)流(liu)中,两位“第一班主任”分別(bie)通过教育家講(jiang)壇(tan)、愛(ai)乐坊(fang)等方式为同学们帶(dai)來(lai)精彩(cai)讲座(zuo)和深入交流。

首师大初等教育学院高度重視(shi)班主任工作体系建(jian)設(she),形成了由(you)教育部(bu)教师工作司(si)司司长任友(you)群(qun)、教育家魏(wei)书生、竇(dou)桂(gui)梅(mei)、吴正宪、李(li)烈(lie)、郑瑞芳以及(ji)学校、学院领導(dao)幹(gan)部担任的14位担任的“第一班主任”,由学院教授(shou)担任“领航(hang)班主任”,由学院55位教师担任“專(zhuan)業(ye)班主任”,由優(you)秀(xiu)研究生骨(gu)干担任“朋辈班主任”的“四(si)位一体”班主任工作体系,形成了班主任工作的系統(tong)动力,全面引领卓越教师的政治意(yi)識(shi)、家国情懷(huai)、教育理(li)想、綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)成长。

文(wen)/北京青年報(bao)记者(zhe) 雷(lei)嘉(jia)

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