创意手持广告牌

创意手持广告牌的威力

创意的手持广告牌可以很好的吸引人们的注意力,让人们在短时间内对广告内容产生兴趣。这是因为手持广告牌可以轻松地携带和移动,并且可以在人群密集的地方展示。在传统广告无法覆盖的地方,手持广告牌可以轻松地吸引人们的眼球。

手持广告牌的创意设计是吸引人们的眼球的关键。一些有趣的或有创意的设计可以让人们在第一眼看到广告时就对广告产生好奇心和兴趣。在设计广告时,需要考虑到广告的目标受众和广告的内容,以便创造广告吸引力。

手持广告牌的创意设计

手持广告牌可以在很多场合下使用。比如,在体育比赛中,可以让球迷挥舞广告牌来支持自己的球队。在人群密集的地方,如商业区,火车站,机场等,手持广告牌可以吸引人们的眼球。在宣传一个品牌或产品时,手持广告牌可以迅速展示你的品牌或产品的特点和好处。

创意手持广告牌的应用场景

手持广告牌可以在许多场合下使用,下面是一些应用场景的例子:

1. 体育比赛:在体育比赛中,让球迷挥舞广告牌来支持自己的球队。

体育比赛中的手持广告牌

2. 商业区:在人群密集的地方,如商业区,火车站,机场等,手持广告牌可以吸引人们的眼球。

商业区的手持广告牌

3. 展会:在展会上,手持广告牌可以迅速展示你的品牌或产品的特点和好处。

展会上的手持广告牌

手持广告牌的设计要点

手持广告牌的设计是吸引人们的眼球的关键。以下是一些设计要点:

1. 制作手持广告牌时需要考虑广告的目标受众和广告内容。

2. 需要选择适当的颜色和字体,以便广告的内容清晰易读。

3. 使用简洁的语言和独特的标语,让广告更加吸引人们的注意力。

创意手持广告牌的设计要点

结论

手持广告牌是一种非常有效的广告宣传方式,可以在人群密集的地方展示,吸引人们的眼球。在设计广告时,需要考虑广告的目标受众和广告内容,以便创造广告吸引力。在制作广告时,需要选择适当的颜色和字体,使用简洁的语言和独特的标语,让广告更加吸引人们的注意力。通过精心设计和制作手持广告牌,可以让你的广告在市场竞争中脱颖而出,吸引更多的客户。

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成都一小学家长会连开三天引争议,校方最新回应:将优化调整时间和形式

7月(yue)4日(ri),一份(fen)寫(xie)給(gei)家长的(de)“入(ru)学通(tong)知(zhi)書(shu)”在(zai)網(wang)絡(luo)上(shang)流(liu)傳(chuan)开來(lai)並(bing)引發(fa)争议。根(gen)據(ju)通知书內(nei)容(rong)顯(xian)示(shi),学校将在8月19日至(zhi)21日舉(ju)行(xing)為(wei)期(qi)三天的家长培(pei)訓(xun)会,形式为線(xian)下(xia)培训。据了(le)解(jie),這(zhe)封(feng)“入学通知书”是(shi)由(you)成都市(shi)電(dian)子(zi)科(ke)技(ji)大(da)学附(fu)屬(shu)實(shi)驗(yan)小学发给2023級(ji)新生(sheng)家长的。對(dui)此(ci),有(you)网友(you)提(ti)出(chu)疑(yi)問(wen),什(shen)麽(me)樣(yang)的家长会需(xu)要(yao)连开三天?

7月5日上午(wu),新黃(huang)河(he)記(ji)者(zhe)聯(lian)系(xi)到(dao)电子科技大学附属实验小学,針(zhen)对网上的争议,校方負(fu)責(ze)人(ren)回应稱(cheng),这是家长們(men)自(zi)願(yuan)參(can)加(jia)的公(gong)益(yi)講(jiang)座(zuo),并非(fei)家长会,通知书上的部(bu)分(fen)表(biao)述(shu)不(bu)準(zhun)確(que),学校将進(jin)一步(bu)优化调整讲座时间和形式。

网友質(zhi)疑:家长会有必(bi)要连开三天?

7月4日,有网友在社(she)交(jiao)媒(mei)體(ti)平(ping)臺(tai)发文(wen)称,孩(hai)子即(ji)将上小学,在开学之(zhi)前(qian)收(shou)到了来自学校发给家长的“入学通知书”,并附上通知书圖(tu)片(pian)。通知书内容显示,学校将在8月19日至21日开展(zhan)首(shou)次(ci)家长培训会,时间为每(mei)天上午9:00-12:00,下午2:30-5:30,采(cai)取(qu)线下培训的形式。并建(jian)议,为确保(bao)培训效(xiao)果(guo),請(qing)家长根据学校培训时间提前做(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)安(an)排(pai)准时参培、全(quan)程(cheng)参培,并做好筆(bi)记。隨(sui)後(hou),这張(zhang)“入学通知书”在网络上流传开来,长達(da)三天的家长培训会成为此事(shi)件(jian)的争议點(dian)。

“現(xian)在的家长太(tai)不容易(yi)了”“这是家长讀(du)书還(hai)是孩子读书”“开家长会有必要,但(dan)是开三天的家长会是否(fou)有必要呢(ne)”,不少(shao)网友质疑学校的这一要求(qiu)沒(mei)有切(qie)实考(kao)慮(lv)到家长的实際(ji)情(qing)況(kuang),“不少家长都是上班(ban)族(zu),还得(de)请假(jia)去(qu)开家长会”。也(ye)有网友表示支(zhi)持(chi),“家校溝(gou)通暢(chang)通和有效对於(yu)孩子的培養(yang)是十(shi)分重(zhong)要的”“学校很(hen)负责,花(hua)錢(qian)来培训家长,孩子的教(jiao)育(yu)就(jiu)是学校和家长配(pei)合(he),不能(neng)只(zhi)依(yi)賴(lai)学校。”

校方回应:通知书表述不當(dang),系自愿参加的公益讲座

7月5日,新黄河记者联系到电子科技大学附属实验小学,校方负责人回应记者称,学校对网传的相(xiang)關(guan)情况已(yi)經(jing)了解并引起(qi)重視(shi)。該(gai)负责人解釋(shi),这是家长们自愿参加的公益性(xing)讲座,由于之前考虑不周(zhou),通知书上的表述不准确,才(cai)導(dao)致(zhi)了网传内容和实际情况有出入。该负责人向(xiang)新黄河记者作了詳(xiang)細(xi)回应。

电子科技大学附属实验小学

“这個(ge)并不是家长会,也不是培训会,而(er)是针对新生家长的公益讲座。举辦(ban)的目(mu)的是幫(bang)助(zhu)新生家长和孩子順(shun)利(li)地(di)实现幼(you)小銜(xian)接(jie),更(geng)快(kuai)更好地適(shi)应新的学習(xi)生活(huo)。”该负责人表示,这種(zhong)沟通方式,学校已经嘗(chang)試(shi)多(duo)年(nian),從(cong)家长的反(fan)饋(kui)来看(kan),效果还是比(bi)較(jiao)好的。

该负责人介(jie)紹(shao),学校为新生家长准備(bei)了6場(chang)讲座,前四(si)场是在周六(liu)和周日举办,这6场讲座主(zhu)要是圍(wei)繞(rao)如(ru)何(he)構(gou)建良(liang)好的親(qin)子关系、学生身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)发展的科学培养方式、幼小衔接适应能力(li)的培养、学习习慣(guan)养成等(deng),都是新生家长普(pu)遍(bian)关心的主題(ti)。该负责人称讲座采取现场+直(zhi)播(bo)+回放(fang)的形式,家长也可(ke)以(yi)通過(guo)线上直播或(huo)者是直播回放来参與(yu),这都是自愿并且(qie)免(mian)費(fei)的。

“针对网络上部分家长的意(yi)見(jian),学校也充(chong)分理(li)解。学校的初(chu)衷(zhong)是希(xi)望(wang)通过讲座的形式进一步強(qiang)化家校沟通,形成教育合力。希望家长以及(ji)社会能夠(gou)给予(yu)更多理解。”该负责人表示,针对此次争议,学校也高(gao)度(du)重视,并进行了研(yan)究(jiu),擬(ni)在时间和形式上做一些(xie)调整,便(bian)于家长们能更好地参与其(qi)中(zhong)。

編(bian)輯(ji):王(wang)樂(le)濤(tao) 校对:李(li)莉(li)返(fan)回搜(sou)狐(hu),查(zha)看更多

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