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<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>古(gu)樹(shu)古祠(ci)古文(wen)化(hua)，聲(sheng)声朗(lang)誦(song)傳(chuan)金(jin)沙(sha)

“氹(氹)氹轉(zhuan)，菊(ju)花(hua)園(yuan)，大(da)榕(rong)树下(xia)我(wo)家(jia)园。古树古祠古文化，同(tong)唱(chang)传頌(song)百(bai)千(qian)年(nian)。”整(zheng)齊(qi)的(de)朗诵声從(cong)大榕树下传來(lai)，壹(yi)場(chang)與(yu)古树和(he)英(ying)雄(xiong)的相(xiang)遇(yu)、相識(shi)、相知(zhi)之(zhi)旅(lv)，乘(cheng)著(zhe)仲(zhong)夏(xia)的風(feng)徐(xu)徐展(zhan)開(kai)。7月(yue)8日(ri)，金沙街(jie)聯(lian)合(he)區(qu)城(cheng)管(guan)執(zhi)法(fa)局(ju)、区科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)協(xie)會(hui)在(zai)陳(chen)子(zi)壯(zhuang)廣(guang)场舉(ju)行(xing)“白(bai)雲(yun)古树文化地(di)標(biao)體(ti)驗(yan)活(huo)動(dong)”。

古树詩(shi)朗诵、講(jiang)古树、古树科普(pu)、參(can)觀(guan)陈子壮紀(ji)念(nian)館(guan)、古树文化書(shu)法創(chuang)作(zuo)……来自(zi)沙鳳(feng)小(xiao)学的19名(ming)学生(sheng)与古树古祠古文化生动面(mian)對(dui)面，深(shen)入(ru)了(le)解(jie)古树、古祠，以(yi)及(ji)陈子壮英雄事(shi)跡(ji)。

活动在孩(hai)子們(men)整齐悅(yue)耳(er)的古树诗朗诵中(zhong)拉(la)开帷(wei)幕(mu)，兩(liang)百多(duo)歲(sui)的古树枝(zhi)繁(fan)葉(ye)茂(mao)，郁(yu)郁蔥(cong)葱；古树下綠(lv)叶成(cheng)蔭(yin)，晨(chen)风清(qing)爽(shuang)。孩子们站(zhan)在绿荫之中，用(yong)流(liu)暢(chang)的粵(yue)語(yu)朗诵着《南(nan)粤古树颂》《童(tong)唱沙凤》《祖(zu)訓(xun)十(shi)二(er)條(tiao)》三(san)組(zu)诗歌(ge)，“沙凤人(ren)，沙凤魂(hun)，人傑(jie)地靈(ling)最(zui)精(jing)神(shen)”，婉(wan)转生动的朗诵声使(shi)得(de)广场上(shang)遊(you)玩(wan)、乘涼(liang)的居(ju)民(min)紛(fen)纷駐(zhu)足(zu)聆(ling)聽(ting)。

一棵(ke)树所(suo)承(cheng)載(zai)的濃(nong)浓的鄉(xiang)土(tu)情(qing)懷(huai)，在本(ben)地村(cun)民嚴(yan)慶(qing)金為(wei)大家讲述(shu)的古树和村莊(zhuang)發(fa)展的歷(li)史(shi)變(bian)遷(qian)故(gu)事中传承，孩子们也(ye)从中感(gan)受(shou)到(dao)了古树与文化传承的力(li)量(liang)。

来自云科普的讲師(shi)黃(huang)淑(shu)儀(yi)，向(xiang)孩子们和村民科普了古树、名木(mu)的概(gai)念，生动有(you)趣(qu)的讲解，讓(rang)大家認(ren)识到了背(bei)後(hou)這(zhe)一棵古树的珍(zhen)貴(gui)，激(ji)发了大家对保(bao)護(hu)古树的认同感和使命(ming)感。

緊(jin)接(jie)着，在沙凤經(jing)濟(ji)联社(she)陈綺(qi)碧(bi)讲解員(yuan)帶(dai)領(ling)下，孩子们走(zou)進(jin)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)基(ji)地陈子壮纪念馆，仰(yang)观琉(liu)璃(li)瓦(wa)和四(si)方(fang)飛(fei)檐(yan)，傾(qing)听陈子壮保家衛(wei)国的英雄事迹，在古樸(pu)而(er)肅(su)穆(mu)的纪念馆中，感知爱国報(bao)国的責(ze)任(ren)义務(wu)。

最后，在本地村民鄧(deng)寶(bao)坤(kun)老(lao)人的指(zhi)導(dao)下，孩子们手(shou)执毛(mao)筆(bi)开始(shi)古树文化书法创作。

“平(ping)時(shi)经常(chang)路(lu)過(guo)这棵大树，卻(que)从沒(mei)想(xiang)到它(ta)竟(jing)有两百多年的树齡(ling)。”参加(jia)本次(ci)活动的沙凤小学学生鐘(zhong)丞(cheng)恩(en)說(shuo)道(dao)，通(tong)过这次活动，大家加深了对古树的认识，加強(qiang)了保护古树的责任感与使命感，对陈子壮古祠堂(tang)的了解更(geng)深，也激发了对家国乡土的熱(re)爱。

金沙街相關(guan)負(fu)责人表(biao)示(shi)，此(ci)次古树文化体验活动，既(ji)可(ke)以让孩子、村民们感受、了解古树古祠古文化，又(you)为孩子们提(ti)供(gong)一個(ge)自我展示的平臺(tai)。在孩子们漫(man)漫的成長(chang)之路上，这个暑(shu)期(qi)的这片(pian)树荫將(jiang)成为他(ta)们久(jiu)久難(nan)忘(wang)的一道印(yin)記(ji)，让他们始終(zhong)銘(ming)记家乡，回(hui)报故土，热爱家国，传承文化。

南方+记者(zhe) 鄭(zheng)慧(hui)梓(zi)

【作者】 郑慧梓

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