中国失败的广告案例有

hailiangmianfeizhiboke，tiaoxuankoubeimingshi，gaopinkaodianjingxijiangjie，nandianyidianjiutong。zhichiguajimoshi，yuqinpenghaoyouzuduishuaxiaoguai，tigongqinyouzhi，xianghuzengsongzhuangbeiyushubaiwanmingqitawanjiagongtongwanyouxi，tuxishangqiandedijunjidi，shouhuozhanlipin。feichanghaoyongdeyixuefuwuruanjian，yonghukeyixuexihenduokouqiangxiangguandezhishizhiyejiaoyu、jinengkaozheng、xingquxuexi，laiaiqiyibianzhi，chengjiunidezhiyemengxiang！“看(kan)到(dao)孩(hai)子(zi)們(men)不(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)，我(wo)很(hen)快(kuai)樂(le)”（幫(bang)扶(fu)縣(xian)駐(zhu)村(cun)手(shou)記(ji)）

“丁(ding)零(ling)零……”上(shang)課(ke)鈴(ling)響(xiang)了(le)，喧(xuan)鬧(nao)的(de)走(zou)廊(lang)安(an)靜(jing)下(xia)來(lai)，教(jiao)室(shi)裏(li)傳(chuan)来瑯(lang)琅的書(shu)聲(sheng)。

走进河(he)南(nan)省(sheng)虞(yu)城(cheng)县店(dian)集(ji)鄉(xiang)魏(wei)固(gu)堆(dui)村魏固堆小(xiao)學(xue)的會(hui)議(yi)室，记者(zhe)的目(mu)光(guang)被(bei)壹(yi)面(mian)“榮(rong)譽(yu)墻(qiang)”吸(xi)引(yin)。綜(zong)合(he)評(ping)比(bi)先(xian)进單(dan)位(wei)、教学質(zhi)量(liang)评比先进单位、县文(wen)明(ming)学校(xiao)、依(yi)法(fa)治(zhi)校示(shi)範(fan)校……靠(kao)墙的櫥(chu)窗(chuang)里，大(da)大小小的獎(jiang)狀(zhuang)、奖牌(pai)擺(bai)得(de)滿(man)满當(dang)当。一個(ge)全(quan)乡“教学水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)十(shi)三(san)連(lian)冠(guan)”的奖牌放(fang)在(zai)了最(zui)顯(xian)眼(yan)的位置(zhi)。魏固堆小学校長(chang)惠(hui)作(zuo)瑞(rui)說(shuo)：“這(zhe)个奖牌是(shi)2007年(nian)發(fa)的，如(ru)今(jin)我们已(yi)經(jing)是二(er)十八(ba)连冠！”

作為(wei)一所(suo)普(pu)通(tong)的乡村小学，这樣(yang)的教学成(cheng)果(guo)来之(zhi)不易(yi)。

“辦(ban)学最困(kun)難(nan)的時(shi)候(hou)，全校只(zhi)有(you)十来个老(lao)師(shi)，学生(sheng)流(liu)失(shi)十分(fen)嚴(yan)重(zhong)。”惠作瑞说，当时学校的办学設(she)施(shi)也(ye)十分簡(jian)陋(lou)，只有幾(ji)間(jian)破(po)舊(jiu)的瓦(wa)房(fang)。有时屋(wu)頂(ding)漏(lou)雨(yu)，雨水滴(di)到学生的课本(ben)上，看著(zhe)心(xin)疼(teng)。

“如果不提(ti)高(gao)办学质量，生源(yuan)繼(ji)續(xu)流失，学校就(jiu)可(ke)能(neng)被裁(cai)撤(che)。那(na)样的話(hua)，魏固堆村的孩子要(yao)花(hua)高價(jia)、跑(pao)遠(yuan)路(lu)才(cai)能讀(du)书。”回(hui)憶(yi)起(qi)当时的境(jing)況(kuang)，惠作瑞满懷(huai)辛(xin)酸(suan)。

为了留(liu)住(zhu)这所乡村小学，他(ta)決(jue)定(ding)和(he)老师们一起想(xiang)办法。

“首(shou)要的是提高教学质量。”惠作瑞说，“那几年，只要聽(ting)说周(zhou)邊(bian)城市(shi)有名(ming)师示范课，我们就組(zu)織(zhi)老师一起去(qu)听，很多(duo)时候路費(fei)都(dou)是老师自(zi)己(ji)出(chu)。”

努(nu)力(li)很快取(qu)得效(xiao)果。一次(ci)，老师將(jiang)新(xin)学到的教学方(fang)法在课堂(tang)上應(ying)用(yong)，课後(hou)学生们紛(fen)纷说：“沒(mei)想到語(yu)文课還(hai)能講(jiang)得这麽(me)有意(yi)思(si)！”

生源流失也是令(ling)学校頭(tou)疼的問(wen)題(ti)。通過(guo)走訪(fang)，老师们了解(jie)到，很多父(fu)母(mu)外(wai)出打(da)工(gong)，擔(dan)心孩子留在村里無(wu)人(ren)照(zhao)顧(gu)，就把(ba)孩子帶(dai)到城里上学。

怎(zen)么解决这个问题？在县教育(yu)部(bu)門(men)的帮助(zhu)下，学校修(xiu)建(jian)了新校舍(she)，並(bing)以(yi)此(ci)为契(qi)機(ji)，開(kai)办寄(ji)宿(xiu)制(zhi)学校。

为了保(bao)障(zhang)住宿、飲(yin)食(shi)安全，校长和老师们“兼(jian)職(zhi)做(zuo)起了保姆(mu)”；初(chu)期(qi)经费緊(jin)張(zhang)，老师们就自发湊(cou)錢(qian)“借(jie)”給(gei)学校；为了不耽(dan)誤(wu)学生上课，校长和老师们就自己修课桌(zhuo)、通下水道(dao)、植(zhi)樹(shu)補(bu)墙……

在多方共(gong)同(tong)努力下，魏固堆小学越(yue)办越好(hao)，学生數(shu)量在过去10年從(cong)300人增(zeng)长到1300多人，3棟(dong)新的教学樓(lou)也拔(ba)地(di)而(er)起。

“近(jin)年来，優(you)质的教学人才，也为这所乡村小学带来了新的发展(zhan)生机。”店集乡乡长潘(pan)曉(xiao)冬(dong)介(jie)紹(shao)，过去5年，有21名教师通过“特(te)崗(gang)計(ji)劃(hua)”来到魏固堆小学任(ren)教。

特岗教师熊(xiong)文琳(lin)畢(bi)業(ye)於(yu)一所名牌师范大学，几次有机会去市區(qu)学校教学的她(ta)，卻(que)一心紮(zha)根(gen)在这里：“看到孩子们不断进步，我很快乐。”

“学校也盡(jin)可能为这些(xie)特岗教师解决食宿等(deng)后顾之憂(you)，提供(gong)好的平臺(tai)，努力把优秀(xiu)人才留下来。”惠作瑞说。

暮(mu)色(se)降(jiang)臨(lin)，学生们开始(shi)晚(wan)自習(xi)，惠作瑞和老师们在教室间巡(xun)視(shi)着。校園(yuan)里的燈(deng)光将他们的影(ying)子拉(la)得很长，點(dian)亮(liang)了校园的夜(ye)，也点亮了孩子们前(qian)行(xing)的路。（本報(bao)记者 金(jin) 歆(xin) 民(min)生周刊(kan)记者 朱(zhu)浩(hao)銓(quan)）

《 人民日(ri)报 》（ 2023年06月(yue)17日 第(di) 05 版(ban)）

責(ze)編(bian)：盧(lu)思宇(yu)返(fan)回搜(sou)狐(hu)，查(zha)看更(geng)多

责任编輯(ji)：