外国创意广告活动

外国创意广告活动:美国的“Got Milk?”

美国的“Got Milk?”广告是一个非常成功的广告活动,旨在提高人们对牛奶的消费率。它采用了有趣、幽默的广告语和创意,吸引了大量消费者的关注和兴趣。

Got Milk广告

该广告采用了一系列有趣的广告语,同时也创造了很多可爱的广告形象。其中最著名的广告语是:“Got Milk?”这句话非常简洁而有力,同时也非常易于记忆。广告形象也非常有趣,有些广告甚至是带有明星的形象,如“Got Milk?”广告中的亚伦·伯克和多夫·龙格尔。

Got Milk广告

总之,“Got Milk?”广告是一个非常成功的广告活动,旨在让人们更加关注牛奶的消费率,同时也创造了很多有趣的广告形象和广告语。如果你正在寻找一个成功的广告活动的例子,那么“Got Milk?”广告绝对是一个非常好的选择。

成功的因素

“Got Milk?”广告之所以成功,是因为它采用了一些非常重要的因素。首先,它采用了非常简洁而有力的广告语,这使得广告非常容易被人们记住。其次,它采用了非常有趣的广告形象,这使得人们对广告更加感兴趣。最后,它采用了非常明确的宣传目标,即提高人们对牛奶的消费率。

Got Milk广告

总之,“Got Milk?”广告成功的因素在于它采用了简洁而有力的广告语、有趣的广告形象和明确的宣传目标。如果你正在考虑如何设计一场成功的广告活动,那么你可以从“Got Milk?”广告中汲取灵感。

启示和教训

“Got Milk?”广告对我们有哪些启示和教训呢?首先,它告诉我们,一个成功的广告活动应该具备简洁而有力的广告语,这可以使广告更容易被人们记住。其次,它告诉我们,一个成功的广告活动应该具备有趣的广告形象,这可以吸引更多的人关注广告。最后,它告诉我们,一个成功的广告活动应该有明确的宣传目标,这可以帮助我们更好地达成宣传目标。

Got Milk广告

总之,我们可以从“Got Milk?”广告中学到很多关于成功广告活动的启示和教训。如果你正在设计一场广告活动,那么你可以参考“Got Milk?”广告中的成功因素,来设计一场更加成功的广告活动。

结论

“Got Milk?”广告是一个非常成功的广告活动,它采用了简洁而有力的广告语、有趣的广告形象和明确的宣传目标,吸引了大量消费者的关注和兴趣。如果你正在寻找一个成功的广告活动的例子,那么“Got Milk?”广告绝对是一个非常好的选择。

外国创意广告活动特色

1、蚂蚁的巢手机游戏

2、对已连接的可穿戴设备进行设备管理,如设置闹钟通知管理设备更新等。

3、以上还有很多娱乐方式可以选择。通过多样化的体验,可以彻底释放自己的情绪。祝大家每天都有好心情。

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▲小(xiao)男孩被逼吃粪便。圖(tu)/網(wang)絡(luo)視(shi)頻(pin)截(jie)图

備(bei)受(shou)關(guan)註(zhu)的(de)“男童(tong)被3名(ming)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)逼吃粪便”壹(yi)事迎(ying)來(lai)新的官(guan)方(fang)通报。

7月(yue)6日(ri),山(shan)西(xi)省(sheng)介(jie)休(xiu)市(shi)委(wei)市政(zheng)府(fu)工(gong)作(zuo)專(zhuan)班(ban)通报,經(jing)調(tiao)查(zha),6月17日15時(shi)許(xu),郎(lang)某(mou)1(男,12周(zhou)歲(sui))、原(yuan)某某(男,案(an)發(fa)时不(bu)滿(man)11周岁)、郎某2(女(nv),11周岁)三(san)人遇(yu)到(dao)李(li)某某(男,12周岁)後(hou),質(zhi)問(wen)是(shi)否(fou)罵(ma)過(guo)他(ta)們(men)。隨(sui)后,郎某1等(deng)三人將(jiang)李某某帶(dai)到小區(qu)公(gong)廁(ce)附(fu)近(jin),再(zai)次(ci)质问是否骂过他们並(bing)對(dui)李某某進(jin)行(xing)毆(ou)打(da),強(qiang)迫(po)其(qi)吃異(yi)物(wu),錄(lu)制(zhi)视频后上(shang)傳(chuan)网络。因(yin)郎某1等三人均(jun)系(xi)未满14周岁的未成年人,公安(an)機(ji)关依(yi)據(ju)《中(zhong)華(hua)人民(min)共(gong)和(he)國(guo)治(zhi)安管(guan)理(li)處(chu)罰(fa)法(fa)》第(di)十(shi)二(er)條(tiao)規(gui)定(ding),对郎某1等三人依法不予(yu)处罚,責(ze)令(ling)監(jian)護(hu)人嚴(yan)加(jia)管教(jiao)。學(xue)校(xiao)对郎某1等三人給(gei)予記(ji)过处分(fen)。经调解(jie),李某某及(ji)其家(jia)屬(shu)已(yi)接(jie)受當(dang)面(mian)賠(pei)禮(li)道(dao)歉(qian)。

雖(sui)然(ran)和解的处置(zhi)結(jie)果(guo)并未改(gai)變(bian),但(dan)相(xiang)比(bi)此(ci)前(qian)的官方通报,这份(fen)回(hui)應(ying)要(yao)詳(xiang)細(xi)得(de)多(duo),披(pi)露(lu)了更多的关鍵(jian)信(xin)息(xi)。比如(ru),三名霸(ba)淩(ling)者(zhe)的具(ju)體(ti)年齡(ling)及其监护人信息都(dou)有(you)公布(bu)。同(tong)时,也(ye)還(hai)原了相关部(bu)門(men)在(zai)介入(ru)调查、调解上的種(zhong)种细節(jie)。

很(hen)明(ming)顯(xian),这更契(qi)合(he)公眾(zhong)对此事的知(zhi)情(qing)權(quan),也有助(zhu)於(yu)打消(xiao)輿(yu)論(lun)的疑(yi)慮(lv)。之(zhi)前,由(you)于对三名欺(qi)凌者的年龄只(zhi)强调是“未成年人”,一度(du)讓(rang)部分网友(you)擔(dan)心(xin)是否存(cun)在“從(cong)輕(qing)发落(luo)”乃(nai)至(zhi)包(bao)庇(bi)的可(ke)能(neng)。現(xian)在披露三人均未满14周岁,公安机关“依法不予处罚,责令监护人严加管教”的处理结果,也就更容(rong)易(yi)让人理解。

当然,此事由于性(xing)质確(que)實(shi)过于惡(e)劣(lie),不少(shao)网友对于家属接受调解和赔償(chang)的和解结果,可能还是心存芥(jie)蒂(di),認(ren)為(wei)欺凌者及其监护人付(fu)出(chu)的代(dai)價(jia)太(tai)低(di)了。但客(ke)觀(guan)說(shuo),在目(mu)前的法律(lv)框(kuang)架(jia)以(yi)及未成年人欺凌处置机制下(xia),如此处置也是依法进行了。

事实上,社(she)會(hui)上发生(sheng)的熱(re)點(dian)事件,舆论关注度高(gao)的爭(zheng)議(yi)話(hua)題(ti),之于地(di)方来说,的确承(cheng)受著(zhe)不小的壓(ya)力(li),尤(you)其是处理事件的相关方面,在具体事件处理过程(cheng)中,如何(he)处理、处理方式(shi)乃至处理过程,都备受关注,也必(bi)定要经受各(ge)方打量(liang)。过去(qu),慣(guan)常(chang)所(suo)見(jian)的百(bai)字(zi)通报,不僅(jin)難(nan)以起(qi)到答(da)疑解惑(huo)、平(ping)息争议的目的,反(fan)而(er)会被网民过度解讀(du)、甚(shen)至腦(nao)補(bu)情节。

回到此事中,发生在未成年人之間(jian)的欺凌现象(xiang),社会关注度始(shi)終(zhong)非(fei)常高。权威(wei)回应滯(zhi)后,就难免(mian)放(fang)大(da)舆论猜(cai)疑,也容易造(zao)成更大的次生舆情,以至于当地为回应舆论关切(qie),不得不再次发布详细通报。事实上,这樣(yang)的例(li)子(zi)已有不少,無(wu)论此前的“高鐵(tie)掌(zhang)摑(guo)”事件还是“指(zhi)鼠(shu)为鴨(ya)”事件,仅就相关方发布的首(shou)份通报来说,不仅沒(mei)有厘(li)清公众疑虑,反而引(yin)发了更大舆情,进而影(ying)響(xiang)了自(zi)身(shen)的公信力。

一份权威机構(gou)的通报,本(ben)就是面向(xiang)社会公众的,理应契合公众的知情权,对于案件的梳(shu)理、疑点的解答予以全(quan)面而又(you)充(chong)分的说明,甚至具体到分秒(miao)的详细情节,如此才(cai)能起到厘清是非、引導(dao)舆论、安撫(fu)人心的社会功(gong)能。因此,與(yu)其被動(dong)回应,不如主(zhu)动作为,让详细版(ban)通报成为信息发布的標(biao)配(pei),从而真(zhen)正(zheng)起到預(yu)期(qi)效(xiao)果。

撰(zhuan)稿(gao) / 楊(yang)末(mo)(媒(mei)体人)

編(bian)輯(ji) / 喻(yu)辛(xin)

校对 / 盧(lu)茜(qian)返(fan)回搜(sou)狐(hu),查看(kan)更多

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发布于:浙江衢州龙游县