锁阳固精丸：男人必备，强身健体！

<随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c><随心_句子c>高(gao)考(kao)改(gai)變(bian)命(ming)運(yun)嗎(ma)？什(shen)麽(me)決(jue)定(ding)未(wei)來(lai)的(de)收(shou)入(ru)？

今(jin)年(nian)高考各(ge)檔(dang)錄(lu)取(qu)分(fen)數(shu)線(xian)和(he)孩(hai)子(zi)們(men)的成(cheng)績(ji)都(dou)出(chu)来了(le)，家(jia)長(chang)孩子也(ye)完(wan)成了填(tian)誌(zhi)願(yuan)選(xuan)專(zhuan)業(ye)。我(wo)當(dang)年是(shi)先(xian)填志愿後(hou)考試(shi)，很(hen)羨(xian)慕(mu)現(xian)在(zai)的制(zhi)度(du)。但(dan)我也比(bi)較(jiao)幸(xing)运，1997年畢(bi)业的大(da)學(xue)生(sheng)只(zhi)有(you)80多(duo)萬(wan)，容(rong)易(yi)就(jiu)业，现在壹(yi)年毕业的大学生1000多万，就业成了難(nan)題(ti)。

以(yi)前(qian)大家都說(shuo)“上(shang)大学改变命运”，现在這(zhe)么想(xiang)的人(ren)少(shao)多了。中(zhong)國(guo)的富(fu)豪(hao)，毕业於(yu)重(zhong)點(dian)大学名(ming)校(xiao)的少，普(pu)通(tong)大学的多，很多人甚(shen)至(zhi)沒(mei)上過(guo)大学。在普通人看(kan)来，大部(bu)分人的收入和成就，與(yu)大学排(pai)名的關(guan)系(xi)並(bing)不(bu)大。当然(ran)，大家也普遍(bian)感(gan)覺(jiao)有個(ge)好(hao)爸(ba)爸要(yao)比上好大学對(dui)就业和發(fa)展(zhan)更(geng)有幫(bang)助(zhu)。这些(xie)認(ren)知(zhi)有没有道(dao)理(li)？今天(tian)我就来回(hui)答(da)一下(xia)这个靈(ling)魂(hun)之(zhi)問(wen)：擠(ji)破(po)頭(tou)上名校，到(dao)底(di)值(zhi)不值得(de)？

曾(zeng)任(ren)職(zhi)清(qing)華(hua)大学的李(li)宏(hong)彬(bin)教(jiao)授(shou)与合(he)作(zuo)者(zhe)詳(xiang)細(xi)研(yan)究(jiu)了这个问题。一个方(fang)法(fa)是簡(jian)單(dan)比较名校和非(fei)名校学生毕业時(shi)的收入。2010年毕业生数據(ju)顯(xian)示(shi)名校学生的平(ping)均(jun)收入要比普通大学生高出26%，但这个差(cha)距(ju)大部分可(ke)以用(yong)学生高考分数展现的能(neng)力(li)，专业，大学所(suo)在城(cheng)市(shi)，学生个人特(te)征(zheng)和家庭(ting)背(bei)景(jing)，例(li)如(ru)性(xing)別(bie)，父(fu)母(mu)收入，父親(qin)教育(yu)程(cheng)度等(deng)来解(jie)釋(shi)。考慮(lv)这些之后，名校給(gei)毕业生額(e)外(wai)增(zeng)加(jia)的收入就下降(jiang)到了11%。再(zai)進(jin)一步(bu)分析(xi)，这部分多出来的收入可以完全(quan)用英(ying)語(yu)成绩，擔(dan)任学生領(ling)袖(xiu)，和實(shi)習(xi)經(jing)驗(yan)来解释。这就告(gao)訴(su)即(ji)將(jiang)上大学的孩子们要学好英语，多社(she)交(jiao)，多实习。

这个研究還(hai)有一个重要的发现，女(nv)孩上名校毕业后的平均收入要比上普通大学高出22%，另(ling)外父亲受(shou)过好的教育可以帮孩子提(ti)高8%的收入。

但这个方法的主(zhu)要缺(que)点是比较範(fan)圍(wei)太(tai)廣(guang)，名校少部分尖(jian)子生就可以拉(la)高平均收入，但这并不是名校教育本(ben)身(shen)的功(gong)勞(lao)。要把(ba)名校本身的價(jia)值體(ti)现出来，一个方法是只比较處(chu)在录取分数线上下小(xiao)范围內(nei)（比如一本录取线上下20分區(qu)間(jian)）的学生在毕业时的收入。

因(yin)為(wei)分数接(jie)近(jin)，这些学生的能力差别不大，由(you)于自(zi)愿填寫(xie)或(huo)者城市偏(pian)好等原(yuan)因，有些去(qu)了名校，有些去了普通大学。采(cai)取这个方法分析2010-2015年毕业生，发现上名校可以平均提高30-35%的收入。这么看来，挤破头进名校还是非常(chang)值得的。进名校不能保(bao)證(zheng)妳(ni)成为馬(ma)雲(yun)马化(hua)騰(teng)，但大概(gai)率(lv)你會(hui)过得比其(qi)他(ta)人好。不过，名校帶(dai)来的高收入并不代(dai)表(biao)毕业生更有機(ji)会进入到社会眼(yan)裏(li)的“精(jing)英階(jie)層(ceng)”，例如政(zheng)府(fu)部門(men)、国企(qi)、銀(yin)行(xing)、拿(na)到大城市戶(hu)口(kou)等等，但擁(yong)有一个好爸爸可以大大提高这種(zhong)机会，驚(jing)不惊喜(xi)，意(yi)不意外？

不过，这个方法还是有一些缺陷(xian)，一本录取线上下20分区间其实也不小了，很难说处于这个区间的人能力接近。如果(guo)只有一兩(liang)分差距才(cai)合理，之所以放(fang)寬(kuan)比较范围是因为要想真(zhen)正(zheng)进入名校，分数必(bi)須(xu)超(chao)出录取线一大截(jie)。

最(zui)合理的比较辦(ban)法，当然是讓(rang)同(tong)一个人同时去名校和普通大学讀(du)書(shu)，再比较毕业后的收入，但这在中国高考制度下这显然是不现实的。但是下文(wen)将提到在美(mei)国，是有办法把这个想法进行变通比较来实现的。

上述(shu)提到的还只是毕业时的收入差距，毕业5年，10年后的收入数据显示，能否(fou)“金(jin)榜(bang)题名”是人生一个巨(ju)大的分水(shui)嶺(ling)。跨(kua)过一本分数线，高考分数越(yue)高的人，未来收入也越高；低(di)于一本分数线，分数無(wu)論(lun)高低，未来收入都差不多。这聽(ting)上去很无奈(nai)，但其实早(zao)就被(bei)大家感知到了，现在被大数据证实了。

现在很多中国娃(wa)都卷(juan)到国外了，中国家长们不惜(xi)爭(zheng)当“虎(hu)爸虎媽(ma)”，学術(shu)和体育培(pei)訓(xun)一个不落(luo)，其他亞(ya)洲(zhou)家庭也是一樣(yang)“拼(pin)娃”，搞(gao)得周(zhou)邊(bian)的白(bai)人家庭害(hai)怕(pa)自己(ji)的孩子被卷掉(diao)，都紛(fen)纷搬(ban)家。不过说实話(hua)，实现了“美国夢(meng)”的白人爸妈，也一样为了孩子不惜血(xue)本。如今私(si)立(li)大学的每(mei)年学費(fei)加生活(huo)费高達(da)10万美元(yuan)，但是只要简单看一下数据，常春(chun)藤(teng)等名校的毕业生，平均收入要明(ming)显比普通大学生高出一大截，父母再苦(ku)再累(lei)也是值得的啊(a)！

但收入受到太多因素(su)的影(ying)響(xiang)，要清晰(xi)区分名校价值、个人能力、家庭影响，特别困(kun)难。美国两位(wei)教授Stacy Dale和Alan Krueger为了搞清楚(chu)名校的真实价值，腦(nao)筋(jin)急(ji)轉(zhuan)彎(wan)想到了一个新(xin)方法，他们收集(ji)到了大量(liang)学生本科(ke)录取时的个人信(xin)息(xi)，以及(ji)他们毕业时和30多年后的个人信息。很多人的SAT分数一样，但是有的去了名校，有的被拒(ju)去了普通大学，有的同时被名校和普通大学录取，但是选擇(ze)放棄(qi)名校，可能因为離(li)家近或者学费低，去了普通大学。

对比这三(san)類(lei)人毕业时和30多年后的收入，出来一个让所有人惊掉下巴(ba)的結(jie)果：对于样本里的大部分学生来说，上名校还是上普通大学，收入、教育成就（例如獲(huo)得更高学位）和家庭狀(zhuang)況(kuang)都没区别。只有低收入家庭和少数族(zu)裔(yi)的孩子，才可以從(cong)名校获得额外的好处。

大白话就是决定一个能被名校录取的人未来收入和成就的，就是他本人的能力（或者父母的背景）。他去牛(niu)校或者去普通学校都无所謂(wei)，高考并不决定命运。他们真正做(zuo)到了“只要是金子，在哪(na)里都会发光(guang)”，哪怕这个“金子”也許(xu)是父母的功劳。冷(leng)靜(jing)下来一想，这个结果其实蠻(man)合理的。中国很可能也一样，只不过我们没有條(tiao)件(jian)进行这样的比较研究。

如果对大多数能夠(gou)进入名校的人来说，名校本身并不带来额外的经濟(ji)价值。问题来了，为什么家长们依(yi)然对名校趨(qu)之若(ruo)鶩(wu)？毕竟(jing)这样的发现在美国会经由媒(mei)体广而(er)告之，而变得家喻(yu)户曉(xiao)（至少对有孩子面(mian)臨(lin)升(sheng)学的家庭来说）。

佛(fo)州(zhou)理工(gong)的葛(ge)蘇(su)勤(qin)教授与合作者擴(kuo)展了数据后，进一步研究发现，对于男(nan)生来说，这个名校不带来额外经济价值的结论依然成立，家长们趋之若鹜也许只是为了打(da)入名流(liu)圈(quan)，追(zhui)求(qiu)社会聲(sheng)望(wang)，获得非经济价值。当然，还有其他可能，例如家长高估(gu)了孩子的能力，低估了SAT分数在招(zhao)生中扮(ban)演(yan)的重要角(jiao)色(se)，比较的是孩子从普通大学和名校可能获得的收入差距。另外一种可能是现在的美国名校在影响收入上，相(xiang)比数据样本时代出现了较大的变化。

但是女生很不一样，就读一所录取分数高出全美平均水平100分的学校之后，她(ta)们繼(ji)續(xu)深(shen)造(zao)读研究生的概率会增加5个百(bai)分点，她们的收入会增加14个百分点，但代价是她们的结婚(hun)率会下降4个百分点。一旦(dan)结婚，她们与拥有更高的学位（和收入）的丈(zhang)夫(fu)在一起(qi)的概率比普通女性高出8个百分点。这个发现也和中国类似(si)，中国女生上名校毕业时的平均收入要比普通大学高出22%。

總(zong)结一下，从美国名校毕业的女精英通常工作时间更长、晚(wan)婚、晚育，所以她们的收入更高也是理所当然的，至于值不值得則(ze)是另外一回事(shi)，她们自愿选择了这样的结果，或者接受了社会流行觀(guan)念(nian)的影响。

总结来说，孩子的能力，除(chu)了个人努(nu)力，其实很多程度上来自于家庭。父母應(ying)該(gai)发现了，真正不能輸(shu)在起跑(pao)线的，并不是孩子们，而是他们自己！

肯(ken)定有人想知道国内和国外名校在創(chuang)造价值上的差别，简单比较两者的毕业平均收入或者职业发展并不完全科学。现在，不难找(zhao)到足(zu)够多的学生，同时被两者录取，但是选择去了其中一类名校，等他们毕业后这样的比较就可以进行了。期(qi)待(dai)有興(xing)趣(qu)的读者完成这样的研究，与大家分享(xiang)。

（作者是香(xiang)港(gang)方德(de)金控(kong)首(shou)席(xi)经济学家，本文僅(jin)代表作者个人观点）

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